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【题目】了解物质的组成和结构,有助于认识物质的性质和变化。

1)图甲表示核电荷数为1117的元素最高和最低化合价和原子的最外层电子数。

①若某元素既可显正价,又可显负价,则最高正价与最低负价绝对值的代数和为_____。硫元素既可显正价,又可显负价,硫元素与钠元素形成的化合物由_____(填分子原子离子)构成,其化学式为_____

②铝原子失去最外层电子所形成的离子符号为_____

③写出图中元素的化合价与最外层电子数有关的一条规律_____

2)将NaOHKClMgCl2三种溶液按一定比例混合,微观变化情况如图乙。

①图中OH的名称是_____

②该反应的本质是_____结合生成沉淀。

③写出与上述反应本质相同的另一反应的化学方程式:_____(反应物之一为MgCl2)。

【答案】8 离子 Na2S Al3+ 最高正价的绝对值=最外层电子数(最低负价的绝对值=8-最外层电子数) 氢氧根离子 Mg2+OH- MgCl2+2KOH=Mg(OH)2+2KCl

【解析】

1)①若某元素既可显正价,又可显负价,则最高正价与最低负价绝对值的代数和为=|+7|+|-1|=8;硫元素与钠元素形成的化合物还硫化钠,;硫化钠由钠离子和硫离子构成,其化学式为Na2S

故填:8;离子;Na2S

②铝原子失去3个电子,带3个单位的正电荷,故离子符号为:Al3+

③元素的化合价与最外层电子数的关系是:最高正价的绝对值=最外层电子数(最低负价的绝对值=8-最外层电子数);

2)①图中OH的名称是氢氧根离子。

②氯化镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁和氯化钠,该反应的本质是Mg2+OH-结合生成沉淀。

③氯化镁和氢氧化钾反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钾,反应的方程式为:MgCl2+2KOH=Mg(OH)2+2KCl

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水和溶液对于人类的生产和生命活动有重大的意义。

1)能说明水是由氢元素和氧元素组成的实验是_____(填序号)。

A 水的净化 B 通电分解水 C 氢气在氧气中燃烧

2)下表是三种物质在不同温度时的溶解度,根据表中信息回答问题。

温度/℃

0

20

40

60

80

溶解度

119

190

286

421

630

20℃时,将加入到水中充分搅拌后,所得溶液的质量为_____

40℃时,要使接近饱和的溶液变为饱和溶液,下列方法中一定能达到目的的是_____(填序号)。

A 升高温度 B .加溶质 C .加水 D 恒温蒸发水

60℃时,分别用制成饱和溶液,需要水的质量_____(填)。

80℃时,向饱和溶液和饱和溶液中分别加入等量(少量)的固体,在溶解过程中由饱和溶液变为不饱和溶液的是_____(填溶质的化学式)。

⑤某晶体中有少量杂质,要得到纯净的方法是:在80℃,向其中逐渐加水至全部溶解,然后_____、过滤、洗涤、干燥后得到晶体。

3)实验室模拟工业粗盐精制的过程如下图所示。粗盐除含外,还含有少量和泥沙等杂质。

提供的试剂:溶液、溶液、溶液、溶液、溶液、饱和溶液。

①过滤时使用玻璃棒的作用是_____

②欲除去混合液中的杂质,从提供的试剂中选出所代表的除杂试剂,按滴加顺序依次为:过量的_____溶液、过量的溶液、过量的溶液。

③滤液中加入适量盐酸的目的是_____

④为充分反应得到较纯净的食盐,操作的具体方法是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为减少污染并变废为宝,一化学兴趣小组在实验室探究工业废水的综合利用,设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸亚铁晶体的实验。

1A的成分为_____

2)写出②所发生反应的化学方程式为_____

3)操作a和操作b中都要用到一种玻璃仪器。该仪器在操作b中的作用是什么?____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是氢、氧燃料电池的示意图。电池工作时,H2O2反应生成水,同时电流计指针发生偏转。

1)请写出电池工作时反应的化学方程式。

2)溶液pH将如何变化?

3)如何用pH试纸测溶液的pH

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室欲配制1 000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液请回答下列问题;

(1)配制步骤

①计算:需氢氧化钠固体 ______ g______mL水,

②称量:用质量为23.1g的烧杯作称量容器,托盘天平上称取氢氧化钠固体时,盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在 ______

③溶解:将氢氧化钠固体溶于水,用玻璃棒搅拌,使氢氧化钠全部溶解,冷却至室温.

④装瓶:把配好的溶液装入试剂瓶,盖好瓶盖并贴上标签,放入试剂柜中在装有所配制溶液的试剂瓶(见图)标签上标明相应的两个信息为: ______

(2)在配制过程中,导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4%的可能原因是 ______

①用量筒量取水时俯视读数;

②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗;

③在托盘天平的左盘称取氢氧化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数;

④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗;

⑤氢氧化钠固体不纯。

A ①②③④⑤ B 只有①②④⑤ C 只有①②⑤ D 只有②③④⑤

(3)若老师提供的药品有500g8%的氢氧化钠溶液,500g1%的氢氧化钠溶液,足量的氢氧化钠固体和水,除了上述配制方案外,还可以用500g1%的氢氧化钠溶液,再加 _____________ 来进行配制。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小雨收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示.请回答一下问题:

(1)A物质的名称是 ,操作①的名称是

(2)操作②过程主要是 变化(填“物理”或“化学”);

(3)小雨取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是 水.经过操作③以后,小雨重复上述实验,他观察到的实验现象是

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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.

1)溶解度随温度升高而减小的物质是________

2t1时,甲、乙两种物质的溶解度______

3)要使乙的饱和溶液变为不饱和溶液,除加水之外还可采用的方法是_______

4)要使甲从其饱和溶液中析出,可用________的方法.

5t2时,甲的饱和溶液中溶质的质量分数是_________

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【题目】兴趣小组的同学通过查阅资料获知:将新制的溶质质量分数为 5%的过氧化氢溶液,加热到 80℃时,才有较多氧气产生;而相同质量、溶质质量分数为 5%的过氧化氢溶液加入催化剂,常温下就会立即产生氧气,反应速度快,所需时间短。

下面是兴趣小组同学进行实验的装置图及画出的曲线图,请据图回答下列问题:

1)请写出上图装置中任意两种仪器的名称: ______________

2)小晨按图甲装置进行实验,当试管中有大量气泡出现时,伸入带火星的木条,木条并未复燃。为此,他利用图乙装置收集气体,再用带火星的木条检验,木条复燃,那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是_____。乙装置中产生氧气的化学方程式是_______

3)小柯利用催化剂使过氧化氢溶液分解制取氧气,图丙是他设计的气体发生装置,请你指出存在的一处错误_____________

4)取相同质量、溶质质量分数均为 5%的过氧化氢溶液,采用加热或利用催化剂分解过氧化氢的方法制取氧气得到如图丁所示的曲线,请写出实线和虚线所采用的制取氧气的方法(假定两种方法过氧化氢均完全分解)。

实线:_________,虚线____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】80g M物质加入50g水中,充分溶解,测得溶液的质量随温度的变化曲线如右图所示,按要求填空。

(1)A点时,该溶液的溶质质量分数为_______________________

(2)A、B、C三点所对应的溶液,属于不饱和溶液的是__________________(填字母)。

(3)40℃时,M物质的溶解度为___________g,若保持溶剂的质量不变,从C点对应的溶液获得M的晶体,可以采用的方法是_______________________

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