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【题目】在实验室里,小明与同学欲用如图所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质

(1)写出图中标有序号的仪器②的名称:________________

(2)点燃 A 中的酒精灯制取并收集氧气, 用装置 A 制取氧气化学方程式为______________,检验 B 中氧气已收集满的方法是_____________________

(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到 , 且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成。接着,将蜡烛从集气瓶中取出,___________________(填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。

(4)小明同学发现装置C有一处明显错误:_______________,将装置 C 改正后放入适量的药品,即又开始制取氧气,化学方程式为________________

【答案】 长颈漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 用带火星的木条伸到集气瓶口若木条复燃则说明氧气已集满 集气瓶倒入适量澄清石灰水振荡石灰水变浑浊 长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部 2H2O2 2H2O+O2

【解析】(1)标有序号的仪器名称为②长颈漏斗;(2)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,检验 B 中氧气已收集满的方法是用带火星的木条伸到集气瓶口若木条复燃则说明氧气已集满;(3)蜡烛在氧气中燃烧的更旺,发出白光,放出热量,将澄清的石灰水倒入集气瓶后,振荡,若变浑浊,则证明生成了二氧化碳;(4)该装置中,长颈漏斗的末端没有接近锥形瓶的底部,会导致生成的气体从长颈漏斗逸出,该装置适用于固液常温下来制取气体,如用锌粒与稀硫酸来制取氢气、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气、大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳;如加热的药品为过氧化氢和二氧化锰,反应的方程式为:2H2O22H2O+O2↑。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是某化工厂生产烧碱的流程图, 下列说法中正确的是

A. X是水

B. 滤液D可加入反应池循环再利用,目的是降低生产成本和防止环境污染

C. 反应池中发生的是置换反应

D. 操作①的名称是蒸发

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室里有许多矿石标本,其中的四种矿石及其主要成分如下:

(1)上述矿石标本的主要成分中,所含元素种类最多的是_________(填字母序号)。

(2)某地炼铁厂以赤铁矿、焦炭、石灰石等为原料,冶炼得到的产品是生铁,生铁属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。铁锈的主要成分也含有Fe2O3,铁生锈是铁与____共同作用结果。日常生活中防止铁锅生锈可采取的措施是____________

(3)白钨矿可冶炼金属钨。钨可用于制灯泡的灯丝,是因为钨具有____的物理性质。

(4)石英矿和沙子都含有二氧化硅,可用来制取单质硅。

①工业制取粗硅的化学方程式为:SiO2+2CSi+2CO↑,该反应的基本类型为______

②硅在O2中燃烧生成SiO2,并放出大量热,科学家正研究将硅作为新能源。与化石能源相比较,硅燃烧没有CO2排放,因而有助于解决的环境问题是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)下列生活中常见物质的溶液能使酚酞溶液变红的是______(填序号)

A.食盐 B.苏打 C.可乐 D.蔗糖

(2)共享单车已经成为市民常用出行工具,既轻便灵活,又符合环保要求,如图是一款自行车的示意图,所标物质中,属于有机合成材料的是_____;车架表面刷油漆主要是为了防锈,其原理是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )

A. a1℃时甲和乙的饱和溶液,升温到 a2℃时仍是饱和溶液

B. 甲和乙的溶解度相等

C. a2℃时,在 100 g 水中加入 60 g 甲,形成 160 g 溶液

D. a1℃时,甲和乙各 30 g 分别加入 100 g 水中, 均形成饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂或方法正确的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重点。

(1)“低碳生活倡导低能量、低消耗,主要是为了减少________(填化学式)的排放量.

(2)1为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是________(填标号)

A.碳元素属于非金属元素 B.碳原子核内质子数为6

C.碳元素的原子结构示意图为图2 D.碳的相对原子质量是12.01

(3)甲乙丙丁是初中化学常见的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥剂.它们之间有如图3所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去).则甲的化学式为________;甲转化为乙丙的化学方程式为_________________,______反应(填基本反应类型);乙+甲的方程式为_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质,它们的部分反应和转化关系如图所示。( “”表示两种物质间能发生反应,“”表示一种物质能够转化为另一种物质,部分反应物或生成物以及反应条件已略去,不考虑微溶物)。C是盐,D是氧化物。

(1) 常温下,若A为一种气态氧化物,且A与B的相互转化能实现自然界中的碳氧循环, C可用于制玻璃,俗称纯碱,E是单质。A的固体俗称_____,C的化学式为__,D的用途_______(只说一点)。A转化为B的化学方程式_______

(2) 若A为生活中使用最广泛的金属,且E不能转化为A,其它关系不变,C由两种元素组成,其溶液为浅绿色,E是无色溶液,与A、C反应时都能产生明显现象,D是黑色固体,B是一种气体单质,B与D可以反应生成A和水。

① 写出AD的化学方程式:____________

② B与D的反应属于_____________________ (填基本反应类型)

③ E 中溶质的化学式为_____________

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【题目】下面是兴趣小组同学对暴露在空气的氢氧化钠固体的探究.请回答下列问题:

[提出问题1]: 该氢氧化钠固体有没有变质呢?

[进行实验1]:甲同学取少量固体于试管中用足量的水溶解,后加入过量的 BaCl2 溶液,观察到_________________,证明氢氧化钠固体已经含有 Na2CO3

[提出问题2]:

如何除去氢氧化钠固体中的杂质,得到纯净的氢氧化钠呢?

[进行实验2]:乙同学对该氢氧化钠固体进行提纯,按如下操作流程进行实验.

[实验分析]:

⑴步骤②反应的化学方程式是____________,步骤②的操作有搅拌和过滤,搅拌的作用是_______

⑵证明步骤②中已达到 Ca(OH)2溶液过量的目的,下列方案中可行的是_________

a.取少量滤液 B,向其中通二氧化碳气体,溶液变浑浊

b.取少量溶液 B,向其中再加少量石灰水,无白色浑浊

c.取少量溶液 B,向其中再加少量浓碳酸钠溶液,有白色浑浊

⑶为获得纯净的氢氧化钠步骤③所包含的具体操作是蒸发浓缩、_________、过滤. A.蒸发结晶B.降温结晶

⑷丙同学认为乙同学流程中的 Ca(OH)2 溶液可以用稍过量的 Ba(OH)2 溶液代替,代替后的主要优点是_______________

A.氢氧化钙微溶于水,氢氧化钡易溶于水,用氢氧化钡溶液可以减少溶液中水的量,以提高蒸发浓缩的效率,并节约能源.

B.只有氢氧化钡才能除去杂质

[实验拓展]:如何测定久置的烧碱样品中氢氧化钠的质量分数呢?

从一瓶久置的烧碱中称取了 20g,干燥后剩余固体固体质量为 19g,完全溶于蒸馏水 中配成 100g 样品溶液,现取一定溶质的质量分数的氯化钡溶液与样品溶液混合,充分反 应后得到如表所示的数据.

项目和次数

1

2

3

4

样品溶液质量(g)

10

20

30

40

氯化钡溶液质量(g)

10

15

15

30

产生沉淀的质量(g)

1.97

3.94

3.94

X

⑸表中第_________次恰好完全反应.

⑹请计算样品中氢氧化钠的质量分数为_____________?(请写具体解题过程)

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