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    16．二氧化碳是导致地球上发生“温室效应”的主要气体，人类意识到它的排放必须控制．
    （1）空气中二氧化碳的主要来源是动植物的呼吸作用、含碳燃料的燃烧，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时放出氧气（填名称）．
    （2）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是①②③（填序号）．
    ①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；②减少化石燃料的使用；
    ③大量植树种草，禁止乱砍滥伐．

    分析 （1）根据大气中碳氧循环的途径回答，产生二氧化碳的主要途径是呼吸和化石燃料燃烧，二氧化碳在大气中的平衡主要靠光合作用．
    （2）从减少二氧化碳的排放以及吸收大气中的二氧化碳两个方面考虑．

    解答 解：（1）空气中二氧化碳的来源很多，如动植物的呼吸作用、含碳燃料的燃烧、尸体腐败、石灰石分解等，主要动植物的呼吸作用、含碳燃料的燃烧．在自然界的碳氧循环中，通过绿色植物的光合作用可吸收二氧化碳，放出氧气．
    （2）造成温室效应的主要原因是化石燃料的燃烧，所以应尽量开发新能源，减少化石燃料的燃烧，另外植树种草，增加植物的光合作用，有利于二氧化碳的吸收，所以开发太阳能、水能、风能、地热等能源；减少化石燃料的使用；大量植树种草，禁止乱砍滥伐都能减缓大气中二氧化碳含量的增加．
    故答案为：（1）动植物的呼吸作用、含碳燃料的燃烧；氧气；
    （2）①②③．

    点评 全球变暖对环境的负面影响越来越突出，是全世界面临的重大社会问题，关系到人类的生存和社会的发展，它必然注定会是中考热点之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．欲将80g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液增浓至20%，可采用的方法是B
    A、向其中加入20g硝酸钾   B、向其中加入10g硝酸钾  C、倒掉40g10%的硝酸钾溶液     D、蒸发掉40g水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
    （1）[提出问题]小松同学用双氧水（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢滴到地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂．他想，水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥，用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    （2）[猜想]水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    （3）[实验验证]
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中木条不复燃常温下过氧化氢不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加水泥块，然后将带火星的木条放入试管中木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率
    （4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    （5）[讨论与反思]小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个实验探究：探究水泥块的质量是否发生改变．
    [实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；④对比反应前后水泥块的质量是否改变．
    [分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可做过氧化分解的催化剂．
    （6）但小华认为：要证明小松的猜想，小芳的补充实验不够，还需要补充一个探究实验：探究水泥块的化学性质是否发生改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．根据你对元素知识的认识，请在横线上依次填写有关铝元素的5个信息：

    铝元素是金属元素（填“金属”或“非金属”）
    铝原子易失电子（填“得”或“失”）
    铝元素在化合物中的化合价为+3价
    铝的氧化物的化学式为Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．某化学实验室药品柜已存放的部分药品如表
    药品柜编号①②③…⑩
    药品二氧化锰
    氧化铜    		氢氧化钠
    氢氧化钙    		氯化钠
    硫酸钠
    …    		葡萄糖
    淀粉
    该实验室新购进部分纯碱和蔗糖．应将它们分别放在（　　）
    A．②和⑩B．①和③C．③和⑩D．①和②

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．写出下列反应的化学方程式：
    （1）加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）镁条燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；
    （3）红磷燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 ；
    （4）加热氯酸钾制取氧气2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （5）电解水反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质间的转化，不能一步实现的是（　　）
    A．CO2→COB．CuCl2→CuC．H2SO4→HClD．NaNO3→NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．配制一定溶质质量分数的NaOH溶液时，造成所配溶液的溶质质量分数偏高的原因可能是（　　）
    A．所用NaOH已潮解
    B．称量NaOH质量时，将砝码放在左盘，被称量物放在右盘
    C．天平的左右盘各放一张纸，调节平衡后，将NaOH固体放在纸上称量
    D．用量筒取水时，俯视水面刻度线读数

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．同学们，你们爱吃巧克力吗？你们可知道，在巧克力中含有一种常见的化学物质--草酸（化学式为C2H2O4）． 草酸通常以晶体（C2H2O4•2H2O）的形式存在，在常温下为固体．以下是某化学兴趣小组提取了草酸晶体之后对其进行研究的过程．
    【提出问题】草酸晶体受热分解产生了什么？
    【猜想与假设】根据质量守恒定律，草酸晶体分解的产物中可能含水、CO或CO2．
    【实验论证】研究小组设计了以下实验装置（图1）对上述猜想进行了探究．

    信息提示：装置B为干燥管，其中的无水硫酸铜与水反应会变成蓝色
    （1）装置A中饱和澄清石灰水的作用是检验并吸收二氧化碳气体．
    （2）如分解产物中存在一氧化碳，则C中实验现象为红色固体变成黑色固体，该反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）装置E的作用收集一氧化碳，防止污染环境．
    （4）该实验装置在设计上存在一个明显的错误，请你将其指出：该套装置无法检验产物中是否有水．
    （5）用于草酸晶体分解的实验发生装置如图2所示，由此实验装置可以推断草酸晶体的一条物理性质草酸晶体的熔点低．

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