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    【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是（ ）

    A. 丁一定是该反应的催化剂

    B. 若消耗3g的乙，则生成17g的丙

    C. 丙可能是单质

    D. 甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量

    【答案】B

    【解析】

    由图可知，甲乙反应前后质量分数减少，为反应物，丙的质量分数增加，为生成物，丁的质量分数反应前后未变，可能是催化剂或没参加反应。

    A、丁的质量分数反应前后未变，可能是催化剂或没参加反应，故A不正确；

    B、参加反应的乙和丙的质量比是，因此若消耗3g的乙，则生成17g的丙，故B正确；

    C、由图可知，甲乙反应前后质量分数减少，为反应物，丙的质量分数增加，为生成物，丁的质量分数反应前后未变，可能是催化剂或没参加反应，则甲和乙物质反应生成了丙物质，属于化合反应，丙物质属于化合物，故C不正确；

    D、参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量，故D不正确。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，请回答下列问题。

    （1）在水的净化过程中常加入明矾，明矾的作用是_________ ；

    （2）制蒸馏水时，在蒸馏烧瓶中加入沸石（或碎瓷片），沸石（或碎瓷片）的作用是________ ；

    （3）如图为电解水的装置，通电前，为增强导电性加入了少量的硫酸钠，再加入酚酞溶液，溶液呈无色，通电一段时间后，a试管中收集到的气体是_________，b试管中的水溶液呈红色，说明b试管中溶液pH______7（填“＞”、“＜”或“＝”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。

    实验Ⅰ：验证气体的性质。

    把一根蜡烛插入到盛有该气体的集气瓶中，观察到蜡烛燃烧更旺，发出_____、_____、并产生两种新物质。反应的表达式为_____。

    实验Ⅱ：测定气体中氧气的含量。

    小丽设计了如图所示装置，加入一定量的白磷。检查并确定装置的气密性良好，然后进行实验，并重复多次。（实验过程中由压强差引起的误差忽略不计）

    实验步骤：

    ①加入药品，将装置连接固定

    ②打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b，观察A中水进入到B中，B中水的体积为200mL。

    ③用凸透镜聚光引燃白磷

    ④待白磷熄灭并冷却到室温，再_____（填写实验步骤），观察到_____的现象，说明收集的气体不是纯净的氧气。

    ⑤记录B中剩余水的体积。

    实验次序

    1

    2

    3

    4

    5

    B中剩余水体积/mL

    100

    41

    38

    42

    39

    数据处理和

    （1）在上表数据中，第_____次的数据偏差较大，导致产生较大误差的原因是实验时_____。

    （2）其余4组数据取平均值来进行计算，该家用制氧机制得的气体中氧气的体积分数为_____%。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中可以选择下列装置来制取氧气，请结合图回答问题：

    (1)写出甲、乙所指仪器名称：甲_____，乙_____。

    (2)①用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是______(填序号)；

    ②在实验室制取氧气的三个方法中，过氧化氢制取氧气的突出优点有：______，______(写出两条)；

    ③写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式(或配平的化学方程式)________；

    ④要收集干燥的氧气应选用的收集装置是____(填序号)，该收集方法称为_____，利用该方法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是：用____伸到集气瓶____，若木条复燃，说明氧气已经集满。

    (3)用高锰酸钾制取氧气时试管口放入一团棉花的作用是______。

    (4)选择收集气体的装置是依据气体的性质决定的。氢气的密度比空气小且难溶于水，若要收集较纯净的氢气，应该选用____装置(填序号，下同)；若要收集密度比空气大且可以溶于水的二氧化碳，只能选用______装置。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号填空

    （1）一个水分子_____；

    （2）4个氧原子_____；

    （3）2个亚铁离子_____；

    （4）+2价的钙元素_____；

    （5）2个铵根离子_____；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。

    （1）科学家在海上成功开采可燃冰(CH4-rrH2O)，能源格局翻开新的篇章。

    ①可燃冰属于______（填“可”或“不可”）再生资源；

    ②可燃冰主要成分甲烷与氧气在点燃条件下反应，其微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示：______

    ③请写出②反应的化学方程式：________。

    （2）①全球变暖主要与空气中的____气体有关（写化学式），地球表面的二氧化碳主要来自于化石燃料的燃烧，化石燃料包括：煤、天然气和____。（写名称）

    ②下面图中用“→”画的是一条碳在自然界的循环转化路径，请你在图中也画出一条碳的循环转化路径____。（部分线段可与示例重复）

    ③其实二氧化碳也是一种宝贵的资源，科学家谩想利用太阳能加热器“捕捉”CO2.“释放”CO2，实现碳循环过程如下图，使空气中CO2含量减少的原因是____（用化学方程式表示）：上述设想的优点有________（填字母序号）。

    A 原料可循环利用 B 有效利用太阳能 C 可全天候使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

    实

    验

    装

    置

    铁丝在氧气中燃烧

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    排水法收集氧气

    解释

    集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

    集气瓶中的水：吸收二氧化硫，防止污染空气

    量筒中的水：降温，吸收白烟

    集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净后，便于观察O2何时收集满

    A

    B

    C

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学为使浑浊的湖水变得澄清透明，利用了下图所示装置进行过滤。

    （1）指出有标号仪器的名称．

    ①_____________②_______③_______

    （2）指出下图中的两个错误：

    ①_______②_______

    （3）进行过滤时，他发现过滤速度太慢可能的原因有________（写一条即可）；

    （4）经过滤后，滤液仍为浑浊，原因可能是_______（写一条即可）；

    （5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他高兴宣布：我终于制的了纯水！对此，你_____（填“同意”或“不同意”）；理由是____________，若要制纯水，还需采取的方法是___________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如下图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。（提示：酚酞遇氨水变红色）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上（10～15滴）。

    （1）A的名称是_____；

    （2）实验中，观察到的现象是_____，这说明了_____；

    （3）某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是_____，这一实验还说明，两种试剂中_____具有挥发性。

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