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(2007?株洲)20℃时,分别向盛有10g水的A、B两只试管中加入质量相同的甲、乙两种固体,充分溶解后,可观察到如图1所示的现象.如图2表示的是甲、乙两种物质的溶解度曲线.
回答下列问题:
(1)
A
A
(填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液.
(2)图2中表示甲物质的溶解度曲线是
b
b
(填“a”或“b”).
(3)要使A试管中剩余的固体继续溶解,可采取的方法有
加水(或加热)
加水(或加热)
分析:(1)有剩余固体的溶液一定是该温度下的饱和溶液;
(2)由图1可知:20℃时甲的溶解度小于乙的溶解度,然后根据图2所示溶解度曲线分析解答;
(3)甲的溶解度随温度的升高而增大,所以升高温度由饱和变为不饱和,还能继续溶解溶质.
解答:解:(1)20℃时,向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入10g水,使其充分溶解,甲有剩余固体,一定是该温度下的饱和溶液;乙无剩余固体,不一定是饱和溶液;故答案为:甲;
 (2)由图1可知:20℃时等质量的水中溶解甲的质量小于乙的质量,说明甲的溶解度小于乙的溶解度;而图2中20℃时a的溶解度大于b的溶解度,所以表示甲物质的溶解度曲线的是b;
(3)甲的溶解度随温度的升高而增大,所以要使试管中剩余的甲固体继续溶解可采用增加溶剂或升高温度的方法;
故答案为:(1)A;(2)b;(3)加水(或加热).
点评:本题考查了学生判断饱和溶液的方法及对溶解度、溶解度曲线的意义的理解和应用,能培养学生分析、解决问题的能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?株洲)如图是一定条件下某反应中微粒变化的示意图.其中“”“”“”分别表示A、B、C三种不同物质的分子.回答:

(1)该反应所属的反应类型是
化合
化合
反应.(从“化合”、“分解”、“置换”、“复分解”中选填)
(2)在该反应的化学方程式中A、B、C三种不同物质化学式前面的计量数之比为
3:2:1
3:2:1
.”

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?株洲)有X、Y、Z三种常见化合物,它们之间有如下转化关系:
①X+2Y═Z+H2O
②Z+Ca(OH)2═CaCO3↓+2Y
试推断:(用化学式回答)
(1)X是
CO2
CO2

(2)符合上述条件的Y、Z有多组,请任意写出一组:Y是
NaOH或KOH等
NaOH或KOH等
,Z是
Na2CO3或K2CO3
Na2CO3或K2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?株洲)实验室用NaOH固体配制80g质量分数为20%的NaOH溶液.回答下列问题:
(1)计算:配制该溶液需要取用NaOH
16
16
g,水
64
64
g.
(2)(2)除托盘天平、药匙、量筒和滴管外,完成该实验,还必须用到的玻璃仪器是
烧杯、玻璃棒
烧杯、玻璃棒

(3)用托盘天平称量NaOH固体时,砝码应放在托盘天平的
盘,NaOH固体必须放在
玻璃器皿
玻璃器皿
里称量.
(4)按计算的用量,用量筒量取水时(把水的密度看作1g/cm3),如果按如图所示的操作读取水的体积,则所配制的溶液中溶质的质量分数会
大于
大于
20%(填“大于”、“等于”、或“小于”).
(5)如果所取的NaOH在实验室不是密封保存的,则所配制的溶液中NaOH的质量分数会
小于
小于
20%(填“大于”、“等于”、或“小于”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?株洲)如图是实验室常见的三种气体收集装置.
回答:
(1)实验室制取某种气体,若该气体只能用C装置收集则该气体一定具有的物理性质是
该气体密度比空气小且可以溶于水
该气体密度比空气小且可以溶于水

(2)实验室制取氧气好二氧化碳都能选用的收集装置是
B
B
(填序号).

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