【题目】某化学兴趣小组在学习了酸的性质后,在老师的带领下进行了硫酸性质的探究实验。同学们将铁片打磨后投入硫酸中,铁片表面产生气泡,但发现产生的气体有刺激性的气味。
[提出问题]产生的气体是什么?
[猜想]小华猜想:产生的气体是氢气;
小李猜想:产生的气体是二氧化硫;
小明猜想:产生的气体是_____。
[查阅资料](1) 。
(2)二氧化硫可以使品红溶液的红色褪去。
(3)氢氧化钠溶液可以吸收二氧化硫。
大家一致认为小华的猜想是错误的,理由是_____。
接下来,他们对其他的猜想设计了下图装置进行实验,并将E中收集到气体进行如图乙所示的爆鸣实验。
请你参与他们的实验并完成下表内容:
A中硫酸浓度 | 实验现象 | A中生成气体的成分 | |||
B中品红溶液 | D中品红溶液 | 爆鸣实验 | |||
实验一 | 98% | _____ | 不褪色 | 无爆鸣声 | 只有二氧化硫 |
实验二 | 45% | 褪色 | 不褪色 | 有爆鸣声 | ______ |
实验三 | 20% | _____ | 不褪色 | _____ | 只有氢气 |
[结论]铁与不同浓度的硫酸反应时,生成气体的成分可能不同,当硫酸浓度足够大时,会生成二氧化硫气体。
[交流反思]写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式_______。铜与浓硫酸也会发生类似的反应,其反应的化学方程式为________。如果将紫色的石蕊试液滴入浓硫酸中,可能观察到的现象是_______,你的理由是______。
【答案】氢气和二氧化硫的混合气体 实验产生的气体有刺激性的气味,氢气是无色无味的气体,该气体不可能是氢气 褪色 有氢气和二氧化硫 不褪色 有爆鸣声 溶液变黑 浓硫酸具有脱水性,石蕊是从植物中提取的酸碱指示剂,是一种有机物,浓硫酸会将石蕊中的氢元素和氧元素按照水的组成比脱去,形成黑色的炭
【解析】
由题意,根据小华和小李的猜想可知,小明的猜想为:产生的气体是氢气和二氧化硫的混合气体;
根据题干信息和所给资料可知小华的猜想是错误的,因为实验产生的气体有刺激性的气味,氢气是无色无味的气体,所以不可能是氢气。
如图所示装置,A为铁与硫酸反应的发生装置,B装置利用品红溶液检验二氧化硫,若有二氧化硫,B中品红会褪色,C装置氢氧化钠溶液可以吸收二氧化硫,D装置利用品红溶液验证二氧化硫已经除尽,E装置为排水集气法收集气体,实验乙的爆鸣实验用来检验氢气,则有:
实验一,铁与98%的硫酸反应,根据实验结论气体成分只有二氧化硫,那么实验现象应该是B中品红溶液褪色,D中品红不褪色,爆鸣实验无爆鸣声;
实验二,铁与45%的硫酸反应,根据实验现象B中品红溶液褪色,D中品红不褪色,爆鸣实验有爆鸣声,可知实验结论为气体成分为氢气、二氧化硫;
实验三,铁与20%的硫酸反应,根据实验结论气体成分只氢气,那么实验现象应该是B中品红溶液不褪色,D中品红不褪色,爆鸣实验有爆鸣声;
根据以上实验得出实验结论:铁与不同浓度的硫酸反应时,生成气体的成分可能不同,当硫酸浓度足够大时,会生成二氧化硫气体。
交流反思:
实验二中发生爆鸣反应,氢气与氧气在点燃条件下生成水,反应的化学方程式为。铜与浓硫酸也会发生类似的反应,铜与浓硫酸在加热条件下反应生成硫酸铜、二氧化硫和水,反应的化学方程式为。浓硫酸具有脱水性,石蕊是从植物中提取的酸碱指示剂,是一种有机物,如果将紫色的石蕊试液滴入浓硫酸中,浓硫酸会将石蕊中的氢元素和氧元素按照水的组成比脱去,形成黑色的炭,因此可能观察到的现象是溶液变黑。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。
【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是_____________。
【查阅资料】CaC12 滚液显中性
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】针对疑问,甲组同学猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想IV不合理,其理由是_________________。
【实验探究】为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。
实验方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | ____________ | __________ | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想III是正确的。
【评价反思】(1)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他们说明原因____________。
(2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外.还需要考虑_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】取一定量氧化钙和氢氧化钙组成的混合物加入到800g水中使其完全溶解,再向该溶液中通入适量的二氧化碳气体,至固体质量恰好不再增加,过滤,得滤液800.18g,干燥后得2g滤渣,则原混合物中氢氧化钙的质量是
A.0.56gB.1.12gC.0.74gD.1.48g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~E是初中化学常见的物质,其中A是碳酸氢铵,B有刺激性气味,C是光合作用的原料,它们之间的相互转化关系如图所示(“→”起点为反应物,终点为生成物)。下列叙述错误的是( )
A.E一定是O2
B.C一定是CO2
C.C与石灰水反应可实现C→D的转化
D.E→C、E→D均能通过化合反应实现
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是( )
A.将50°C时,两种物质的饱和溶液降温至20°C,析出晶体的质量是甲比乙多
B.使甲从溶液中析出,只能采用降温的方法
C.在50°C时,不可能配制出溶质质量分数相同的两种物质的饱和溶液
D.20°C时,两种物质的溶液中溶质的质量分数一定相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个图像中,能正确反映对应变化关系的是( )
A.加热一定质量的高锰酸钾
B.向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉
C.一定温度下,向氯化钠不饱和溶液中加入氯化钠
D. 将水通电电解一段时间
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种固体(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A.乙的溶解度小于甲的溶解度
B.使甲从溶液中析出,只能降温结晶
C.50℃时分别将 30g甲、乙放入 100g水中,充分搅拌后两种溶液的浓度相等
D.将 10℃甲的饱和溶液升温至 60℃(忽略水分蒸发),溶液的浓度逐渐增大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是人类赖以生存的自然资源,请回答下列问题。
(1)电解水的实验中,将_____能转化为化学能,发生反应的化学方程式为_____。
(2)化学实验室中,水的用途很多。
①做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底预留少量水的目的_____。
②粗盐提纯实验中,水的作用是_____。
(3)下图是模拟自来水厂,净化浑浊的河水生产自来水的流程,请回答以下问题。
①过滤时发现滤纸和漏斗间有气泡,可能产生的影响是_____,处理的方法是_____。
②C 物质可以除去液体 B 中的颜色、异味,得到无色、无味的液体 D,则 C 物质是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图。下列说法正确的是( )
A.常温下,物质乙易溶于水B.甲的溶解度大于乙的溶解度
C.t1℃时,两种溶液中溶质的质量分数一定相等D.当乙中混有少量的甲时,可以采用降温结晶的方法提纯乙
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