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    如图所示，某化学课外小组将紫色石蕊试液浸泡并晾干的紫色纸人，进行以下实验：
    ①左右两袖分别用毛笔涂上稀醋酸和稀盐酸，可观察到两袖均变红色；
    ②将“c”裤腿涂上蒸馏水；
    ③将纸人放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中；
    ④将纸人取出用热宝加热．
    回答下列问题：
    Ⅰ．解释步骤③中“c”裤腿呈红色的原因
     
    （用化学方程式表示）．
    Ⅱ．步骤④中未看到两袖有明显变化，你认为其他部位可能观察到的现象及原因是
     
    ．
    考点：二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：首先要了解紫色石蕊试液遇酸变红的特征，其次了解气体CO2遇H2O可形成酸的特点以及反应原理．
    解答：解：Ⅰ、c腿上涂有蒸馏水，放在盛有干燥CO2气体的集气瓶中，只有c腿变红，说明此处的酸是CO2与H2O反应生成的．
    反应的方程式为：CO2+H2O=H2CO3
    Ⅱ、因蒸馏水与CO2反应生成的碳酸不稳定，用热宝加热后水分散失，酸也消散，c腿又变成了石蕊试液的紫色．而稀醋酸和稀盐酸受热不分解，故其它地方没有时显变化．
    故答案为：Ⅰ． H2O+CO2═H2CO3
    Ⅱ．“c”裤腿由红色变成紫色
    点评：该题是对常规实验的操作考查题，解题时要对相关实验的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项要有明确的认识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列叙述中正确的是（　　）
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    B、硫酸H2SO4分子是由氢原子、硫原子和氧原子构成的
    C、氧气和臭氧都是由氧元素组成的单质
    D、过氧化氢H2O2是由氢分子和氧分子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号和数字填空：
    （1）2个氮分子
     
      （2）3个钾原子
     
         （3）3个铁离子
     

    （4）1个硝酸根离子
     
        （5）五氧化二磷中磷元素为+5价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我知道氢能源是最理想的能源，我还知道有很多新的能源正在开发和利用中如
     
    、
     
    、
     
    等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出标有序号的仪器名称：①
     
    ，②
     

    （2）写出实验室以高锰酸钾为药品制取氧气反应的化学方程式为：
     
    ，应选用的发生装置为
     
    （填装置代号）；收集装置为
     
    （填序号）
    （3）实验室用排空气法收集氧气时，如何验满？
     
    ．
    （4）若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置F，则装置F中应放入的物质是
     
    ，气体应从
     
    端通入（填“a”或“b”）
    （5）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是
     
    （填选项字母），选择该发生装置的依据是
     
    ，检验二氧化碳是否收集满的方法是
     

    （6）若用F装置检验二氧化碳，则F装置内发生反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列反应的微观示意图分析：

    参加反应的化合物A与化合物B的分子个数比为
     
    ，生成物中单质分子与化合物分子的个数比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C、D、E四种含碳元素的化合物，它们之间有下列转化关系：
    ①A+O2
     点燃 
    .
     
    B   ②B+H2O═C  ③B+Ca（OH）2═D↓+H2O       ④D+2HCl═CaCl2+B↑+H2O
    ⑤E+CuO
      △  
    .
     
    Cu+B
    （1）通过上述信息写出A、C的化学式：A
     
    、C
     
    ．
    （2）请完成③所示化学方程式：
     

    （3）请完成④所示化学方程式：
     

    （4）⑤反应中，
     
    是氧化剂．
    （5）②反应中要验证B能与水反应，需要添加的试剂是
     
    ．

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    用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？

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