【题目】小娟同学发现,上个月做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,小娟和同学们进行了如下探究活动。
[提出问题]该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度?
[查阅资料]氯化钡溶液呈中性。
[猜想]①该溶液没有变质;②该溶液全部变质;③该溶液部分变质。
[进行实验]小娟和同学们按如下方案进行了实验。
[问题讨论]
(1)操作I的名称是______。
(2)写出产生白色沉淀的化学反应方程式_______。
由此现象可得出:猜想_______(填序号)错误。
(3)结合操作I和II,若“现象X”是溶液不变色,则猜想__(填序号)正确;若“现象X”是___,则猜想③正确。
[拓展应用]
如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质,常加入适量___(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。
【答案】过滤 Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓ ① ② 溶液变红色 氢氧化钡
【解析】
(1)操作I将沉淀和溶液分离的名称是:过滤。
(2)碳酸钠与氯化钡反应产生白色沉淀碳酸钡和氯化钠的化学反应方程式:Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓。说明样品中一定含有碳酸钠,已经变质;
由此现象可得出:猜想①错误。
(3)结合操作I和II,若滴入酚酞“现象X”是溶液不变色,说明溶液显中性,没有氢氧化钠,则猜想②正确;
若滴入酚酞,“现象X”是溶液变为红色,说明样品显碱性,含有氢氧化钠则猜想③正确。
如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质,常加入适量氢氧化钡溶液,因为氢氧化钡与碳酸钠反应产碳酸钡沉淀和氢氧化钠溶液,过滤后,滤液中只含有氢氧化钠;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有 t2℃时的溶液 I、II 各 100g,溶液 I 中含物质甲 50g,溶液II是物质乙的饱和溶液。物质甲、乙(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )
A. t2℃时,溶液 I 是甲的饱和溶液
B. t2℃时,溶液 I 中甲的质量分数为 50%
C. t2℃时,溶液 II 中含乙 37g
D. 从 t2℃降温至 t1℃时,乙不会从溶液 II 中析出
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硝酸钾的溶解度曲线如图所示。
(1)60℃时,在200g水中加人120g硝酸钾固体,充分搅拌,所得溶液是___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液;
(2)将上述溶液降温至30℃,可析出硝酸钾晶体___________g;
(3)此时溶液的溶质质量分数__________(填“变大”“不变”或“变小”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是一种信息丰富、国际通用且比较简明的语言,请用化学用语填空:
(1)人体中含量最高的元素____________。
(2)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成的化合物_____________。
(3)表示的是_____________。
(4)氧化镁中镁元素的化合价_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小茗同学利用硫酸铜溶液进行趣味实验,他将浸泡了硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃,观察到滤纸颜色由蓝变白,由湿变干后滤纸燃烧,燃烧时,有黑烟产生,燃烧后的灰烬中出现了红色固体,他很好奇,进行了相关探究,请填写有关空白。
(提出问题)
红色固体是什么物质?它是如何产生的?
(查阅资料)
(1)温度达200℃时,白色 CuSO4固体开始分解生成CuO和另一种氧化物,此反应前后各元素化合价保持不变,请写出另一种氧化物的化学式________。
(2)温度超过1000℃时,CuO分解生成Cu2O,Cu2O呈红色,可与稀硫酸反应,化学方程式为:
(作出猜想)
红色固体成分:①可能是Cu ②可能是Cu2O ③还可能是___________的混合物。
(实验及现象)
取少量红色固体于试管中,加入足量稀硫酸,反应结束后固体不溶解,溶液仍为无色。
(实验结论)
红色固体为_____________,这说明滤纸燃烧时的温度低于__________℃。
(分析推理)
滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的,结合上述滤纸燃烧时的现象以及查阅资料的相关内容,分析产生红色固体的原因可能是______________________________(用化学方程式表示)。
(交流讨论)
(1)将浸有硫酸铜溶液的滤纸放在酒精灯火焰上点燃,刚开始不能燃烧,是因为__________________。
(拓展延伸)
小茗同学突然想到:做了氢气还原氧化铜的实验后,试管内壁上粘有紫红色铜,请问在实验室条件下如何洗净该试管?简述操作过程______________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在自然世界里,有很多物质都具有相似的性质,将他们分类是我们研究他们的性质时常用的方法。
(1)SO2是一种污染性气体,它能够造成______________(填“温室效应”或“酸雨”或“臭氧层空洞”)
(2)SO2和CO2化学性质相似,SO2也可使澄清的石灰水浑浊,写出反应的化学方程式________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】安德烈·海姆和康斯坦了·诺沃肖洛夫,因“研究二维材料石墨烯的开创性实验”而获得2010年诺贝尔物理学奖。石墨烯不仅是已知材料中最薄的一种,还非常牢固坚硬;作为单质,它在室温下传递电子的速度比已知导体都快。关于石墨烯(结构如图)的说法中,错误的是: ( )
A.石墨烯是一种单质B.石墨烯和金刚石一样硬度很大
C.它与C60是同一种物质D.它完全燃烧后的产物是CO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“宏观辨识和微观探析”是中学化学学科核心素养之一。
(1)根据下列粒子的结构示意图,回答问题:
①若A表示某元素的原子,则X=____;
②属于同种元素的是____(填字母);
③C元素位于元素周期表中第_____周期。
(2)图是某个化学反应过程的微观示意图,据图回答:
①甲、乙、丙、丁四种物质中属于单质的是______;
②该反应中甲和乙的分子个数比为_____。
③由该图还可获得的信息有_____(写一点)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,其中C为最常见的液体,物质间的转化关系如图所示。
若反应①为置换反应,且D为紫红色固体单质,则A为________,反应③的化学方程式为_______;
若A能使紫色石蕊溶液变红,D为蓝色溶液,且反应①②为中和反应,反应③有沉淀生成,则反应③的化学方程式为_______。
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