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【题目】已知图1中甲、乙、丙含有相同的某种元素,乙、丙为氧化物,且常温下丙为液态。

(1)写出实验室用图2中装置B制取甲的化学方程式________________________

(2)写出一个有丙参与的化合反应________________________

(3)已知某气体密度与空气接近且难溶于水,请在C图中补画完整该气体收集装置图并用箭头标明进气端________

【答案】 H2O+CaO = Ca(OH)2(或

【解析】

甲、乙、丙含有相同的某种元素,乙、丙为氧化物,且常温下丙为液态,水在常温下为液态,水属于氧化物,故丙为水;氢气等含氢元素的可燃物在氧气中燃烧能生成水,因为甲含有氧元素,所以甲为氧气;乙可以转化为氧气且是氧化物,题中信息是常温下丙为液态,故乙不可能是过氧化氢,只能是二氧化碳,因为二氧化碳通过光合作用可以转化为氧气,且二氧化碳和可溶性碱反应可以生成水,代入验证合理。

1)根据分析,甲是氧气,实验室用图2中装置B制取氧气,该反应装置为固固加热型且试管口处并无棉花,所以应该是利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式:

2)因为丙是水,有水参加的化合反应很多,如水和二氧化碳反应生成碳酸,反应的化学方程式是:CO2+H2O=H2CO3;或水和氧化钙反应生成氢氧化钙,反应的化学方程式为:H2O+CaO=Ca(OH)2

3)已知某气体密度与空气接近且难溶于水,所以应该用排水法收集,又因为气体的密度小于水的密度,故收集该气体可采用如图所示装置

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国科学家研制的一种新型石墨烯-铝电池。如图是碳在元素周期表中的信息及三种粒子的结构示意图。

1)画出碳原子的结构示意图_A 粒子符号是_

2ABC 三种粒子中属于同种元素的是_(填字母,后同);具有相对稳定结构的是_

3AC 形成化合物的化学式是_

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【题目】有以下常用装置。

1)用A装置制取氧气的化学反应方程式是_____

2)若要用过氧化氢溶液制取并收集平稳干燥的氧气流,请写出正确装置的导管连接顺序___(填导管口的序号)

3)请写出一个用C装置制取氧化物气体的化学方程式:___

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【题目】二维价类图可有效帮助我们建立物质之间的联系,高效进行化学学习。

1)铜单质常用作制电线,这体现了铜的_____性;区分铁丝和铜丝,最简单的方法是_____

2)图中物质A的化学式为_____;高温条件下,氧化铜会分解为A和一种常见的气体,写出该反应的化学方程式_____

3)图中物质B的化学式为_____,颜色为_____色。CuO可否通过一步反应,转化为CuSO4_____(填“能”或“不能”)。写出一种相对分子质量与B相等的酸与B反应的化学方程式_____,属于_____(填基本反应类型)。

4)常用无水硫酸铜粉末检验水蒸气,该过程发生的是_____(填“物理变化”或“化学变化”)。

5)实验室中经常用碳酸钠溶液与硫酸铜溶液制备产品——碱式碳酸铜,反应为:2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2OH2CO3↓+2_____+CO2。反应时若有少量3CuOH2·CuCO3生成,则产品中铜元素的质量分数_____。(填“偏大”“不变”或“偏小”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。能使乙的不饱和溶液变成饱和溶液的一种方法是______t1℃时,相同质量的甲、乙分别配成饱和溶液,需加水的质量为甲___(填“ <”“>”“=)t3℃时,将质量为x的甲的饱和溶液与25g水混合后所得溶液中溶质的质量分数为25%,则x=___________

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【题目】现代社会对能源的需求量越来越大,能源的开发和利用备受人类关注。

1)化石燃料包括煤、__________、天然气。

2)随着时代的发展,我市许多地区家用燃料都历经了如下更新历程:

将煤隔绝空气加热,可以分解得到焦炭、煤焦油、煤气等,煤气的主要成分为氢气、甲烷、一氢化碳,通常说的煤气中毒是因为煤气里面含有_________(填化学式)造成的;甲烷(CH4)在空气中完全燃烧的化学方程式为_______________.

以上燃料中,碳的质量分数越大,燃烧时产生的黑烟越多,煤(含碳元素质量分数90%以上)、液化石油气、天然气三种燃料燃烧过程中产生黑烟最少的应该是_________(填名称)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言。请你用适当化学用语填空。

(1)保持水化学性质的最小粒子____________
22个硫酸根离子 _______

(3)标出氧化镁中镁元素的化合价__________
42个亚铁离子____________

(5)氖气___两个氢氧根离子_______氯化钠中的阴离子______;4个二氧化硫分子 ____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明是个爱学习的学生,学了化学后他梳理了以下知识:

①加热煮沸可以降低开水的硬度;

②某粒子的结构示意图为,该粒子一定是氖原子;

③为探究碳酸氢铵的热稳定性,将它进行点燃实验;

④进入溶洞先要做灯火试验,因为二氧化碳具有毒性;

⑤为观察金属镁的颜色,用砂纸打磨镁条;

⑥滴瓶上的滴管使用过后不需清洗,直接放回原瓶。

其中正确的是( )

A.①③⑤⑥B.②③④⑤C.①⑤⑥D.①④⑤

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【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关的课题进行研究,以下是他们探究的主要过程:

(假设)H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关

(实验方案)常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间.

(进行实验)如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是:_____,此实验中B处宜采用的气体收集方法是:_____

(实验记录)

实验编号

1

2

反应物

6% H2O2

6% H2O2

催化剂

1g红砖粉

1g MnO2

时间

152s

35s

(结论)该探究过程得出的结论是_____

(反思)H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2或红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的__________是否改变.

H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出假设和实验方案)

(假设)_____

(实验方案)_____

你若还能提出新的合理的假设和实验方案。

(假设)_____

(实验方案)_____

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