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【题目】CO2的资源化利用日趋成为研究热点。

查阅资料:CO2H2能在催化剂表面反应生成CH4H2OCH4在高温下能与CuO 反应,其反应的化学方程式为CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O

为探究上述反应,设计如下装置并进行实验。

实验装置

实验现象

解释原理与结论

B

无现象

目的:___________

C

无现象

目的:_______________

D

黑色固体变红色

可能是H2CH4共同与CuO反应的结果,写出H2CuO反应的化学方程式:

__________________

E

白色固体变蓝色

________(“能”或“不能”)说明H2CuO发生化学反应。

F

澄清石灰水变浑浊

________(“能”或“不能”)说明CH4CuO发生化学反应。

【答案】 除去CO2 除水 H2+CuOCu+H2O 不能

【解析】本题主本考查实验探究物质的性质和变化规律

1、二氧化碳与氢气能在催化剂表面反应生成甲烷和水,通过氢氧化钠时,没有反应的二氧化碳就和氢氧化钠反应,所以B装置的目的是:除去CO2

2、浓硫酸有吸水性,二氧化碳与氢气能在催化剂表面反应生成甲烷和水,所以C装置的作用:除去水

3、H2CuO反应的化学方程式

4、在装置D中氢气与氧化铜反应生成水和铜,甲烷与氧化铜反应生成铜、二氧化碳和水,通过硫酸铜变蓝,只能说明有水生成,但不知是氢气还是甲烷生成的,所以不能说明。

5、澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳,只有甲烷与氧化铜反应生成二氧化碳,所以能说明。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是学习化学的重要途径,小华做了如下实验,请你和他一起完成实验活动。

(1)在白色点滴板上完成实验A,请将实验现象补充完整。

稀硫酸

氢氧化钙溶液

实验现象

_________________

溶液变蓝色

(2)实验B是稀释浓硫酸的实验操作,液体a应为__________

(3)实验B和实验C都用到了玻璃棒,作用并不同,实验C中玻璃棒的作用是__________

(4)实验D用于验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,看到的现象是 ________________

(5)根据碱的化学性质,氢氧化钠还可以和醋酸(CH3COOH)发生反应,反应的化学方程式为:NaOH + CH3COOH = CH3COONa + H2O,则氢氧化钙与醋酸反应的化学方程式为:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】依据所给食物的近似 pH判断,下列说法正确的是:

食物

葡萄汁

苹果汁

牛奶

玉米粥

pH

3.5~4.5

2.9~3.3

6.3~6.6

6.8~8.0

A. 苹果汁和葡萄汁显酸性 B. 葡萄汁的酸性比苹果汁强

C. 玉米粥和牛奶显碱性 D. 胃酸过多的人不宜常喝玉米粥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一包白色固体样品,可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡中的一种或几 种物质组成,为探究该样品的组成,某小组取适量样品按下列流程进行实验。

请回答下列问题:

(1)产生现象②的化学方程式为__________________________,该反应类型是__________

(2)白色沉淀b的成份是__________,由此推断滤液中溶质的成分是___________

(3)若现象①“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”,其他现象不变,则滤液中溶质一定没有___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中国丝绸有几千年的历史传承,古代染坊常用某种“碱剂”来处理丝绸,该“碱剂”可使丝绸颜色洁白、质感柔软,其主要成分是一种盐,这种“碱剂”可能是

A. 草木灰 B. 食醋 C. 烧碱 D. 生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对某种粗锌(主要成分为锌,杂质不与酸反应,且不溶于水)样品中锌的含量进行测定。如图所示,待粗锌完全反应后,产生0.2molH2

(1)计算该粗锌样品中锌的质量分数(写出计算过程及结果)

(2)完全反应后烧杯中溶液的质量。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁均为中学化学中的常见物质,其中甲是大理石的主要成分,乙是造成温室效应的主要气体,它们之间的转化关系如图所示。请根据相关信息回答问题:

(1)写出物质甲的化学式;_______.丙的俗名_______

(2)写出反应的化学方程式____________________________,该反应是二氧化碳的鉴别中发生的反应,对于鉴别过程中发生的现象的描述是________________

(3)上述四种物质中的一种常和___________ (填物质的名称)用于实验室制取二氧化碳。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对于钠原子和钠离子两种粒子的比较,下列说法不正确的是

A它们的电子数相同 B它们的化学性质不相同

C它们的质子数相同 D它们都是构成物质的粒子

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【题目】下列常见盐在生产、生活中的用途不合理的是

A. 用亚硝酸钠腌制食品 B. 用硫酸铜精炼铜

C. 用纯碱消耗面粉发酵生成的酸 D. 用食盐生产烧碱

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