精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】某粗盐中含有杂质氯化镁、泥沙、氯化钙、硫酸钠,要得到纯净的氯化钠,某同学设计如下实验:

回答下列问题:

1)经过操作①后,过滤得到滤渣,滤渣中除了泥沙外,还含有__________(化学式)

2)写出加入过量碳酸钠溶液后,发生反应的化学方程式_____________(任写一个)

3)若加入的试剂a为稀硫酸,则会引起的后果是什么_____________?

【答案】BaSO4Mg( OH)2CaCO3 BaCO3 () 会引人新的杂质硫酸钠和硫酸

【解析】

(1)加入氯化钡溶液,氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀。加入氢氧化钠溶液,氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀,加人碳酸钠溶液,碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀,碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀。过滤后,滤渣中除泥沙外还含有的沉淀有:BaSO4Mg( OH)2CaCO3 BaCO34种。

(2)加入的碳酸钠溶液会与氯化钙以及过量的氯化钡反应,碳酸钠与氯化钙反应产生碳酸钙沉淀和氯化钠:;或者碳酸钠与氯化钡反应产生碳酸钡和氯化钠:

(3)若试剂a为稀硫酸,则会与过量的碳酸钠和氢氧化钠反应生成硫酸钠,引人新杂质硫酸钠,又因为加人的稀硫酸过量,所以还会引入新的杂质硫酸。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】温馨提示;CO2SO2的性质既有相似性,又有差异性。

实验一:水槽中滴入紫色石蕊溶液,将收集满两种气体的试管同时倒立于其中,片刻后实验现象如图所示,说明相同条件下的溶解性:CO2_____SO2(填“>”“<”),试管内溶液变成_____色。

实验二:已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为,试推测镁条在SO2中燃烧的现象为:剧烈燃烧,_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在下定条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示。下列说法中不正确的是

A.该反应为化合反应

B.丙可能为该反应的催化剂

C.该反应中,乙、丁的质量变化之比为7:5

D.该反应中,甲、乙的质量变化之比为1:4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分化学是以实验为基础的科学,根据实验1、实验2回答下列问题:

(1实验1的实验目的是___________,当恰好完全反应时锥形瓶中的现象是:____________,图中所示称量的质量是_______g。

(2实验2中可观察到铜丝表面的现象:______________,可得出的结论是:______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像与所述实验相符的是

A.向一定量的稀盐酸和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液

B.向一定量的BaCl2NaOH的混合溶液中加入稀硫酸

C.向一定量的稀盐酸中加入水

D.向一定量的AgNO3溶液中加入金属锌

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是(  )

A.该实验证明空气中氧气的含量约占空气体积的1/5

B.实验时红磷一定要过量

C.实验前一定要检验装置的气密性

D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图,按要求回答有关问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a_____

(2)实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气应选用的发生装置为_____(填序号),检验氧气已经收集满的方法是_____

(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时,应选用的装置是_____(填序号),反应的文字表达式为_____;若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,发现水槽中的水变红了,可能的原因是_____,停止加热时,应先将导管移出水面,然后再_____,反应的文字表达式为_____

(4)常温下,在试管中分别加入下列物质,把带火星的木条伸入试管,不能使木条复燃的是_____

A5mL5%的过氧化氢溶液

B5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰

C5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液

D5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明发现铜质水龙头表面出现了一层绿色物质,小鹏和同学们特别好奇,决定对该绿色物质进行探究。

[查阅资料]铜长期暴露在潮湿的空气中会生锈,表面有绿色物质生成,俗称铜绿,主要成分是碱式碳酸铜,化学式为Cu2(OH)2CO3

探究一:铜在什么条件下会生锈

[提出猜想]同学们对空气中参与铜生锈的物质提出以下猜想:

猜想①:O2

猜想②:H2O

猜想③:N2

[交流讨论]经过讨论后,同学们一致认为猜想______________不合理,请解释理由_____________

[拓展提升]除上述猜想外,你认为参与铜生锈的物质可能还有_____________

探究二:铜绿的化学性质

[实验1]小芳同学取一定量干燥的铜绿放在试管中隔绝空气加热,如图所示。一段时间后,观察到绿色粉末逐渐变成黑色,试管口有无色液滴生成,且烧杯中的澄清石灰水变浑浊;请你用化学方程式解释澄清石灰水变浑浊的原因_______________

[实验2]小华同学另取一定量的铜绿于试管中,加入适量的稀盐酸,可观察到的现象是________________

[得出结论]根据小芳、小华同学的实验,同学们总结出铜绿的化学性质为:①铜绿受热易分解;②铜绿能与稀盐酸反应。

[反思交流]同学们从安全角度考虑,认为小芳同学在结束实验1,应该进行的操作是_______________

[拓展应用]①小明发现不同地点收集的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是表铜做的),纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析铜比纯铜易锈蚀,小明的分析是否全面?请你说明理由_______________

②日常生活中为防止铜制品、铁制品的生锈,应保持其表面洁净和干燥;在金属表面涂保护层;镀一层不易生锈的金属;改变金属的组成和结构。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】教材中探究铁生锈条件的实验所需时间过长,为此,某兴趣小组设计了改进实验(其中夹持固定装置已略去),如图所示:

1)写出A装置中发生反应的化学方程式___________

2)请简述用A作气体发生装置的优点___________(写一条即可)

34分钟后观察,发现D试管中铁片表面锈迹斑斑,而C试管中铁片依然光亮。CD两处实验现象对比,可得出铁生锈与__________有关。

查看答案和解析>>

同步练习册答案