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    粗盐中含有难溶性杂质和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．某同学为了提纯粗盐，设计了如图所示的实验方案：（友情提示：碳酸镁微溶于水）

    （1）用化学方程式回答，步骤②的主要目的是
     
    ；
    （2）有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种就能将两种可溶性杂质除去，你认为这种方法
     
    （选填“可行”或“不可行”），理由是
     
    ．
    （3）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是
     
    ．
    （4）为了完善原实验方案，你的做法是
     
    ．
    考点：氯化钠与粗盐提纯,盐的化学性质
    专题：常见的盐 化学肥料
    分析：（1）加入氢氧化钠的目的是使氯化镁转化为成沉淀，据此写出反应的化学方程式．
    （2）根据氢氧化钠、碳酸钠与分别与氯化镁、氯化钙反应生成的碳酸镁、氢氧化钙的溶解性分析；
    （3）根据除杂质的原则不能再引入杂质分析回答；
    （4）根据在A中含有的杂质分析回答．
    解答：解：（1）由提纯粗盐的过程可知，步骤②加入氢氧化钠的目的是除去氯化镁，发生反应的方程式：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
    （2）如果只用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种去除两种可溶性杂质．由于生成的碳酸镁或氢氧化钙是微溶的，只用任意一种试剂就会生成一种杂质生成微溶物而不能全部除去，就会有一种微溶性的杂质混在食盐中，这种方法是不可行的．
    （3）在用氢氧化钠溶液和碳酸钠除氯化镁、氯化钙杂质时，又引入了新的杂质氢氧化钠和碳酸钠．所以，原实验方案不完善．
    （4）由于在A溶液中含有氢氧化钠和碳酸钠杂质，为了完善原实验方案除去杂质，做法是：向溶液A中加入过量稀盐酸．
    故答为：（1）MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．（2）不可行，碳酸镁或氢氧化钙是微溶的，只用任意一种试剂就会生成一种杂质微溶物而不能全部除去；（3）在除去氯化镁和氯化钙的同时又引入了新的杂质氢氧化钠和碳酸钠．（4）向溶液A中加入过量稀盐酸．
    点评：本题综合考查了粗盐的提纯及除杂质的方法，明确步骤，会对误差进行分析，除杂过程中，要根据杂质的种类和性质判断应该选择的试剂，并且掌握过量试剂的除去方法．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用废旧电池铜帽（含 Cu、Zn）制取海绵铜（Cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如下（反应条件已略去）：

    已知2Cu+2H2SO4+O2
      △  
    .
     
    2CuSO4+2H2O，则下列说法不正确的是（　　）
    A、过程Ⅱ中若有气体产生，该气体具有可燃性
    B、过程Ⅲ加入的物质D为稀硫酸
    C、流程中涉及的物质A～E 中含铜、锌两种元素的物质只有C
    D、该过程比较环保，污染性物质较少

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学现象的描述，不正确的是（　　）
    A、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
    B、磷在空气中燃烧，产生大量白烟
    C、石灰水中通入二氧化碳变浑浊
    D、硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验室的药品按物质分类放置，部分药品摆放如表
    药品柜甲乙丙丁
    药品CuO、MnO2等HCl、H2SO4等KOH、Ca（OH）2等NaCl、CuSO4等
    若科学老师需要NaOH，他能取到该药品的药品柜是（　　）
    A、甲B、乙C、丙D、丁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁是应用最广泛的金属．
    （1）为了检验铁生锈的条件，进行了如图（略去其中的夹持装置）所示三个对比实验．

    一段时间后，甲中铁丝发生锈蚀且试管中液面上升，乙和丙中均无明显变化，由此得出铁丝锈蚀的过程，实际上是铁丝与
     
    、
     
    发生化学反应的过程．
    （2）铁制品在下列情况：①潮湿空气中；②部分浸入食盐中；③干燥的空气中；最易生锈的是
     
    （填序号，下同），不易生锈的是
     
    ．
    （3）在“南海一号”打捞出来的文物中，铁器锈迹斑斑，残存很少，而“金龙纹手镯”光彩夺目，完好无损，这说明铁的金属活动性比金的
     
    （填“强”或“弱”）．
    （4）为了验证铁、铜的金属活动性顺序，除了选择用砂纸打磨干净的铁钉外，还需要选择的一种溶液是
     
    溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2012年2月29日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM2.5检测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．
    （1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括
     
    （填序号）
    ①CO   ②CO2  ③SO2  ④NO2 ⑤O3
    （2）我市从4月1号起所有机动车都要进行尾气检测，其中包括PM2.5的检测．汽油燃烧产生的颗粒物主要是汽油不完全燃烧产生的
     
    ．
    （3）下列关于PM2.5的说法错误的是
     
    （填序号）．
    ①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；
    ②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一
    ③PM2.5和PM10在空气中的含量越高，则空气质量越低
    ④PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；
    （4）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举两例：
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    饲养观赏鱼可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱．空运观赏鱼必须密封．为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入过氧化钙（化学式：CaO2）．过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气．
    （1）写出过氧化钙与水反应的化学方程式
     

    （2）已知钙元素只有一种化合价，请你分析过氧化钙中钙元素的化合价为
     
    价．将来我们会学习“凡有元素化合价变化的化学反应就叫做氧化还原反应”，则根据这个概念判断过氧化钙与水反应是否为氧化还原反应
     
     （填写“是”或“否”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学在实验室发现了一瓶敞口放置的过氧化氢溶液，他认为该溶液中溶质的质量分数减小了，需要重新测定并更换试剂瓶的标签．他做了如图实验：称量该溶液34.0g倒入烧杯中，然后向其中加入0.5g二氧化锰，直到不再放出气体后，再称量烧杯中混合物的质量，称量结果为32.9g．
    （1）他认为该溶液溶质的质量分数减小的理由是
     
    ．
    （2）二氧化锰在该实验中起
     
    作用．
    （3）计算该瓶溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法．
    【查资料】稀盐酸与AgNO3溶液发生复分解反应，AgCl为白色且难溶于水．
    【假设】小明的假设：澄清石灰水已变质．
    小白的假设：气体X中除了有CO2外，还有
     
    ．
    【实验探究】（1）小明的探究：
    实验目的 实验步骤 可能的实验现象 化学方程式和实验结沦
      探究所用
    澄清石灰
    水是否变
    质    		 ①用一支试管另取少量原澄清石灰水
    ②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2
    ③
     
    步骤③中现象为：
     
    		 步骤②中反应方程式为：
     

    实验结论：所用的澄清石灰水没有变质．
    （2）小白的探究
      实验目的     实验步骤   实验现象     化学方程式和实验结论
    探究小白的假设是否成立 将气体X通入AgNO3溶液
     
    		 反应方程式为：
     

    实验结论：小白的假设成立

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