【题目】小松在一次实验中,不小心将稀盐酸滴到水泥板上,发现有大量的气泡产生。查阅资料发现∶水泥板中含有碳酸钙。那么,水泥板与盐酸反应的快慢的影响因素有哪些?小松进行了如下的探究。
(提出假设)
水泥板与盐酸反应的快慢可能与所用的盐酸的质量分数,水泥板颗粒大小有关。
(设计实验)
实验编号 | 5g水泥板规格 | 20ml盐酸的质量分数 | 反应完全所需时间/S |
1 | 粗颗粒 | 20% | 140 |
2 | 粗颗粒 | 10% | 220 |
3 | 细颗粒 | 20% | 30 |
根据以上的信息回答下列问题∶
(1)写出实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式∶________________。
(2)实验___________(填实验编号)的目的是为了探究水泥颗粒粗、细对反应快慢的影响。
(3)得出结论∶_______________。
(拓展反思)
(4)小芳认为,本实验也可以用如图装置收集并测量相同体积的二氧化碳,比较所需时间的长短来衡量反应的快慢。其中在水面放一层植物油的目的_______________。量筒的作用是____________。
(5)还有哪些因素可能影响反应的速率的快慢呢?请写出你的一个猜想并设计实验来验证:_________。
【答案】 1和3 固体的颗粒越小,反应越快 防止二氧化碳与水反应 根据进入量筒中水的体积,判断生成二氧化碳的体积,收集并测量相同体积的二氧化碳,比较所需时间的长短来衡量反应的快慢 猜测盐酸与水泥板反应的速率快慢与温度有关;实验步骤:取两个试管,分别加入等质量的、纯度相同、颗粒大小相同的水泥板,再分别加入等质量的、质量分数相同的盐酸,一个常温,一个加热到40℃,测定完全反应消耗的时间长短;若常温下完全反应需要的时间较长;则可得出结论:温度越高,反应速率越快。
【解析】
(1)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,反应的化学方程式是:;
(2)实验1和3中,稀盐酸的质量分数相同,水泥板颗粒大小不同,目的是为了探究大理石颗粒粗、细对反应快慢的影响;
(3)得出的实验结论是固体的颗粒越小,反应越快,即反应物的接触面积越大,反应速率越快。
(4)二氧化碳会与水反应,所以在水面上放一层植物油目的是:防止二氧化碳与水反应;量筒的作用是根据进入量筒中水的体积,判断生成二氧化碳的体积。
(5)通常温度越高,化学反应的速率越快,据此猜测盐酸与水泥板反应的速率快慢与温度有关;实验步骤:取两个试管,分别加入等质量的、纯度相同、颗粒大小相同的水泥板,再分别加入等质量的、质量分数相同的盐酸,一个常温,一个加热到40℃,测定完全反应消耗的时间长短;若常温下完全反应需要的时间较长;则可得出结论:温度越高,反应速率越快。
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【题目】根据如图所示装置回答下列有关问题:
(1)仪器x的名称是______________。
(2)若用装置B收集氧气,进气口应为___________ (填“a”或“b”)端。
(3)对比装置C和D,可以得出关于可燃物燃烧的条件是______________。
(4)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同。
①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,则A中可能反应的化学方程式为_____________;
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为______________。
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【题目】人类生活和工农业生产都离不开水,下图是自来水厂净化水的过程示意图,请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有_____(填序号)。
A 沉淀 B 过滤 C 煮沸 D 蒸馏 E 吸附
(2)节约用水人人有责,请举出一种节水的措施_____。
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【题目】为探究催化剂对双氧水(H2O2)分解的催化效果,某研究小组做了如下实验:
实验一:图中的实验能否证明MnO2是双氧水分解反应的催化剂?并说明理由_______。
实验二:学习了催化剂知识后,某化学探究小组开始了“寻找新的催化剂”研究性实 验:
(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | ______________ |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量质量。 | 所得固体质量______g |
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 | D试管中产生气泡的速率更快 |
(实验结论)(1)实验________在(填实验步骤的代号,如实验II的代号为“II”)证明:氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂。
(实验评价)
(2)实验设计IV的目的是______;
(3)根据实验IV的现象,你可以得到的结论是:__________。
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【题目】维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力。近年来科学家还发现维生素C有防癌作用。下列关于维生素C的说法中错误的是( )
A. 维生素C 的相对分子质量为176 B. 维生素C 是由碳元素、氢元素和氧元素组成的
C. 维生素C中,C、H、O三种元素的质量之比为9:1:12 D. 维生素C是一种氧化物
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【题目】甲、乙、丙三种物质的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现,部分反应物、生成物和反应条件均已略去),请回答下列问题。
(1)若甲是一种黑色固体,乙和丙是组成元素相同,乙为可燃性气体化合物,写出乙→丙转化的化学方程式_____,反应的基本反应类型为_____。
(2)若甲、乙组成元素相同, 丙为气体单质,则甲的化学式为_____,甲→丙时常加入二氧化锰,其作用是_____。
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【题目】化学是以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段。
(1)某化学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行探究实验。
①写出一个双球管中可能反应的化学方程式____________________。
②挤压右滴管并微热燃烧管,白磷燃烧而红磷不燃烧,由此可说明燃烧需要什么条件?____________________。
③相同质量的磷、铁、硫分别在氧气中完全燃烧,消耗氧气由多到少的顺序是______________ 。
(2)某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究,结果观察到反应后天平不平衡,由此得出这个反应不遵守质量守恒定律的结论。这个结论是否正确____________?为什么?______________。
(3)如图,将CO2气体慢慢倒入烧杯中,观察到的现象是:_________________ ;由此得出CO2具有的性质是___________________。
(4)某同学取0.5 g二氧化锰和一定量的氯酸钾混合加热制取氧气。待反应完全后,冷却称得剩余固体质量为15.4g ,求原氯酸钾的质量是________________。?
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【题目】碘元素在元素周期表中的信息如图。下列说法正确的是( )
A. 1个碘原子中含有53个中子 B. 碘元素属于金属元素
C. 1个I2分子中含有53个电子 D. 碘的相对原子质量为126.9
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【题目】自来水厂净水过程示意图如下。请回答。
(1)除去水中固态杂质的设备是________________(填序号)。
A 过滤池
B 吸附池
C 清水池
(2)若在实验室过滤,需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗____;此仪器所起的作用是___。
(3)若要检验自来水厂净化后的水是否是硬水。可以使用_______________。日常生活中经常使用_______________的方法降低水的硬度。
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