练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    如图，打开分液漏斗，使其中的无色液体与试管中的固体接触反应，可观察到气球胀大现象．
    （1）请分别写出一个符合图中现象和下列要求的化学方程式：
    ①分解反应
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    ②置换反应
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    ．
    （2）若试管中的固体是生石灰，分液漏斗中的液体是水，可观察
    到如图所示的现象，则由实验现象可得出的结论是
    生石灰与水反应放出热量
    生石灰与水反应放出热量
    ，反应的化学方程式为
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    ．
    分析：无色液体与试管中的固体接触反应，观察到气球胀大，可能是无色液体和固体发生化学反应生成了气体，导致气球胀大；也可能是固体物质与水反应放出大量的热，导致试管中的空气受热膨胀；据此结合基本的反应类型进行分析解答．
    解答：解：（1）①过氧化氢溶液和二氧化锰固体混合能生成氧气，使气球胀大，该反应属于分解反应，反应的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；故填：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    ②置换反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应，锌是固体单质，与稀硫酸反应生成氢气，使气球胀大，该反应属于置换反应，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
    （2）氧化钙与水反应放出大量的热，试管中的空气受热膨胀使气球胀大，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2．
    故填：生石灰与水反应放出热量；CaO+H2O═Ca（OH）2．
    点评：本题有一定难度，理解气球胀大的原因（产生气体或与水反应放出热量）、掌握常见气体的制取及反应物的状态、氧化钙的化学性质等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”
    小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    [猜    想]①可能有一种气体和另一种物质生成
    ②反应过程中可能有能量变化
    [设计装置]如图所示
    [实验探究]
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
     
    ；
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
     
    ．
    实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小明猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计
    一个证明CO32-不存在的实验：
    实验步骤 实验现象 实验结论

     
     
    		 生成物中没有CO32-
    （2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈
     
    性；
    [表  达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为
     
    ．
    [发现问题]小娟发现在小军的实验中，试管中的溶液变成红色后，一会儿又变成无色．
    [深入探究]实验三：探究滴入无色酚酞试液后，变成红色的溶液为什么会褪色？
    小娟经查阅资料，设计了如下实验方案，并将有关现象记录在下表中．
    实验序号 实验方案 实验现象
    1 将水滴入盛有过氧化钠固体的试管中，配制成溶液，用带火星的木条检验生成的气体 反应激烈，有大量气体产生，并能使木条复燃
    2 取三份实验1所得溶液分装于三支试管中是进行如下实验：
    ①第一份中加入紫色石蕊试液
    ②第二份中加入无色酚酞试液
    ③第三份中先加水再加入无色酚酞试液

    ①溶液变蓝且长时间不褪色
    ②溶液显红色，半分钟内褪色
    ③溶液显红色，半分钟内褪色
    3 ①称取3.9g过氧化钠固体，逐滴加入约50mL水．
    ②待不再产生气体，10min以后，加入用小纸片包好的MnO2，迅速塞紧双孔塞，轻轻摇动反应器，纸包自动散开，MnO2与溶液开始接触．    		 ①测得氧气体积为185mL左右
    ②又产生大量氧气，至反应完全以后，又测得产生了374mL氧气（两次测定条件均相同）
    （1）根据小娟的实验探究，过氧化钠和水反应除了小军写出的反应外还存在另一个反应，其化学方程式为
     
    ．
    （2）综合分析上述实验，猜想使变红的酚酞褪色的物质是
     
    ，请你用实验1所得的溶液，设计一个简单实验证明你的猜想
     
    ．
    （3）根据实验3测得的气体体积说明了
     
    ．
    [反思与评价]根据小娟的实验探究方案，请你再提出一个需要探究的问题
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在化学晚会上，老师表演了“滴水生火”的魔术．他向包裹有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉就燃烧起来了．
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    从物质燃烧的条件入手，同学们展开了热烈的讨论，提出了如下猜想：
    [猜想]
    ①脱脂棉具有可燃性
    ②过氧化钠与水反应可能生成了某种气体及其它物质
    ③过氧化钠与水的反应过程中可能有热量变化
    [设计装置]如图所示：
    [实验探究]
    实验一：探究反应是否有气体生成及气体成分
    （1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近a处，木条复燃．说明生成气体是
    氧气
    氧气
    ；
    （2）实验中，还观察到伸入水中的导气管有气泡冒出，说明反应过程中
    放出
    放出
    了热量（填“吸收”或“放出”）．
    实验二：探究反应后生成的其它物质
    （1）小李同学取适量反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红，说明反应后所得稀溶液呈
    碱性
    碱性
    （填“酸性”、“碱性”或“中性”），你认为使酚酞试液变红的物质是
    NaOH
    NaOH
    （填化学式）；
    （2）在小李同学的实验中，大家意外发现：酚酞试液变红后随即又变成了无色！在老师的指导下，小王同学另取适量的稀溶液于试管中，并加入少量二氧化锰，发现反应剧烈，产生大量气泡，把带火星的木条伸入试管，木条复燃．你认为使红色酚酞试液变成无色的物质是
    H2O2
    H2O2
    （填化学式）．
    [结论]过氧化钠和水反应分两步进行，请你写出两步反应的方程式：
    第一步
    Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
    Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
    ；
    第二步
    2H2O2=2H2O+O2↑
    2H2O2=2H2O+O2↑
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    学校的元旦联欢会上，某同学表演“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【猜想】
    ①可能有一种气体和另一种物质生成；
    ②反应过程中可能有能量变化．
    【设置装置】如图所示．
    【实验探究】
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
    氧气（O2）
    氧气（O2）
    ．
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
    Na2O2与水反应放热，使吸滤瓶中的空气受热膨胀，因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生
    Na2O2与水反应放热，使吸滤瓶中的空气受热膨胀，因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生
    ．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （3）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．小军的依据是
    根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3
    根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3
    ．
    （4）为了证实小军的看法，请你设计一个证明碳酸钠不存在的实验．
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取少量的反应后的液体于试管中，滴加足量稀盐酸
    取少量的反应后的液体于试管中，滴加足量稀盐酸
    没有气泡产生
    没有气泡产生
    没有碳酸钠
    没有碳酸钠
    （5）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，然后，他查阅资料得知，过氧化钠与水反应后生成的另一种物质是氢氧化钠，请你写出过氧化钠和水反应的文字表达式
    过氧化钠+水→氢氧化钠+氧气
    过氧化钠+水→氢氧化钠+氧气
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网在元旦联欢晚会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉就燃烧起来了．林林对此很感兴趣，便和同学们一起进行了如下的探究．
    【提出问题】过氧化钠和水反应生成了什么物质？脱脂棉为什么会燃烧？
    【猜    想】
    ①可能有一种气体和另一种物质生成．
    ②反应过程中可能有热量放出．
    【设计装置】如图所示
    【实验探究】
    实验一：探究反应中生成的气体是什么？
    （1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条接近P处，木条复燃．说明生成的气体是
     
    ．
    （2）实验中还观察到伸入烧杯中的导气管口有气泡冒出，由该现象可以证明
     
    ．
    实验二：继续探究生成的另一种物质是什么？
    （1）林林猜想另一种物质是碳酸钠，明明认为不可能．明明的依据是
     
    ．
    （2）明明取反应后的溶液于试管中，并滴加酚酞溶液，发现溶液变红色，说明反应后所得的溶液的PH
     
    ．
    【表   达】根据实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案