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    (5分) 石建同学要在实验室中制备并检验二氧化碳。请结合下图回答下列问题：

    （1）写出仪器A在此实验中的用途                                    ；
    （2）请帮助石建同学将实验室制备并检验二氧化碳的实验装置图补充完整；

    （3）实验室检验二氧化碳的化学方程式为                               ；
    （4）二氧化碳不适宜用排水法收集的原因是                                 。

    （1）随时添加稀盐酸
    （2）见右侧，画图要求

    （3）CO2+Ca(OH)2= CaCO3 ↓+H2O
    （4）二氧化碳能溶于水且能与水反应

    解析试题分析：（1）仪器A是长颈漏斗，在此实验中的用途: 随时添加稀盐酸
    （2） 见上图
    （3） 实验室检验二氧化碳用澄清石灰水，反应的化学方程式为：CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20
    （4）气体的收集方法取决于：气体的密度和溶解性，二氧化碳不适宜用排水法收集的原因是：二氧化碳能溶于水且能与水反应
    考点：仪器的用途，实验室制取气体的装置图，二氧化碳的检验方法

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    如图所示实验装置常用来制取氧气、二氧化碳、氢气等气体．请回答问题：
    （1）写出仪器①的名称　_________　．
    （2）若用BC装置组合制取一种气体，其发生反应的化学方程式是　_________　．
    （3）若用AE装置组合制取一种气体，其发生反应的化学方程式是　_________　．
    （4）已知乙炔气的密度比空气略小，它由块状碳化钙（CaC2）与水反应制得，同时生成一种消石灰固体，实验室欲制取并收集纯净的乙炔，选择图中的装置是　_________　（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （9分）实验室选用如图所示装置制取气体，根据要求回答下列问题．

    （1）指出图中标号仪器的名称①　      　②　         　
    （2）用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为　                                    　；用排水法收集时发现水槽中的水变成紫红色，其原因是　                  　．
    （3）装置B可用于实验室制取多种气体，能用此装置制取的气体是　             　（任写一种），该反应的化学方程式为　                             　．
    （4）实验室制取某气体时，既可用C也可用E装置收集．由此推测该气体所具有的物理性质是　     　（填序号）．
    a．该气体的密度大于空气
    b．该气体难溶于水
    c．该气体的密度小于空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （7分）某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：

    （1）甲装置：
    ①仪器a的名称为________________
    ②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性___________。
    （2）乙装置：
    ①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________。
    ②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为___________________________。
    ③若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是
    ________________________________________________________________。
    （3）丙装置：
    若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    如图是实验室制取气体时常见的装置（其中G、I为干燥装置），根据装置回答下列问题：

    （1）仪器①的名称                         ．
    （2）用A装置制取的某气体可使带火星的木条复燃，请写出用A装置制取该气体的化学方程式                    ．
    （3）现用G装置收集到一瓶无色无味的气体，欲检验其是否为CO2的方法是               ；若改用F装置收集该气体，则气体应从           （填“a”或“b”）通入．
    （4）常温下，氨气（NH3）是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小，溶液呈碱性．实验室制取氨气的原理是NH4C1（固）与Ca（OH）2（固）混合共热．现要制得干燥的氨气并处理尾气，防止污染空气，所选择的装置连接顺序依次是B→            →F→H（填装置序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （6分）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。

    （1）写出图中仪器b的名称 b          。
    （2）实验室制取氢气的化学方程式是   　　　　　　 。应选择的气体发生装置是        。
    （3）实验室采用加热高锰酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式是 　　　　　　　　　 ，
    若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管 　　　　　　　　 （填①或②）通入。
    （4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是　　　　　　 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （12分）根据下列实验装置图，回答有关问题。

    （1）指出编号仪器名称：①         ，②　  　　　。
    （2）实验室利用A装置可制取氧气，反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　。
    （3）实验室制取并收集氢气应选择的装置是　 　　 　（从A~E中选择），反应的化学方程式为　                  　，使用该套装置制取气体的优点是　 　　　　 　，若用F装置收集氢气，则气体应从　     端进入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置，并进行了有关气体制取和性质的探究．请你回答下列问题．

    （1）请写出图中标有字母仪器的名称： a　             　，b　                 ．
    （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是     （填写装置的字母序号，下同），请写出该反应的化学方程式　             　，其中二氧化锰在该反应中起　           　作用．
    （3）实验室利用上述装置制取二氧化碳时，应该选用的收集装置是                   
    （4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，可以看到下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有既不燃烧，也不支持燃烧，且密度                      的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题。

    （1）图中标有②的仪器名称是　　　   　　。
    （2）写出用装置A制氧气的一个化学方程式　　　　　　　        　　　　　　。
    （3）写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，可选用图中     和    （填序号）组装一套制取二氧化碳的装置。用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为           。

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