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3.现有化学反应:xC2H6+yO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$zCO2+wH2O,化学计量数之间关系正确的是(  )
A.2z=xB.3x=2wC.2x=zD.y=2z+w

分析 根据反应前后各原子的种类和数目不变,列等式进行分析判断即可.

解答 解:反应物中含有2x个碳原子、6x个氢原子、2y个氧原子,生成物中含有z个碳原子、2w个氢原子、(2z+w)个氧原子.
A、根据反应前后碳原子个数不变,可得2x=z,故选项错误.
B、根据反应前后氢原子个数不变:6y=2w,则3y=w,故选项错误.
C、根据反应前后碳原子个数不变,可得2x=z,故选项正确.
D、根据反应前后氧原子个数不变,可得2y=2z+w,故选项错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,抓住质量守恒定律中的原子守恒来确定物质化学计量数的关系是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.“石头纸”也叫石科纸.2010年两会期间,政协委员们领到的会议通知、日程表、便签纸等都是以碳酸钙为主要原料(假设其它物质不溶于水也不参加反应)的低碳“石头纸”.我校化学兴趣小组的同学对这种“石头纸”产生了浓厚的兴趣,进行了如下实验:
(1)小杨同学:分别在空气中用酒精灯加热两种纸张样品,其中没有燃烧的是石头纸,其原因是碳酸钙不是可燃物.
(2)小周同学:在A、B两支试管中分别取两种纸张的碎屑样品各15g,分别加入一定量稀盐酸,其中B试管中产生大量气泡,其原理用化学方程式表示为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)小华同学对B试管内的剩余物进行过滤操作,得到废液C,在废液C中逐滴滴加碳酸钠溶液,她根据实验测得的数据绘出如图,其中纵坐标表示反应产生沉淀或气体的质量,横坐标表示加入碳酸钠溶液的质量.据图回答:
①废液C中的溶质为HCl、CaCl2;(填化学式)
②所用碳酸钠溶液的质量分数为26.5%;
③计算“石头纸”中碳酸钙的质量分数(计算结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某同学发现金属眼镜架表面经常会有绿色物质产生,这是什么物质呢?他和同学们收集积累了一定量的这种绿色物质,放在试管里隔绝空气加热.观察到试管内壁有水珠,绿色物质变成黑色粉末,产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊.
(1)实验表明:镜架上的绿色物质中一定含有碳、氢、氧元素.
镜架上会产生绿色的锈,这绿色物质中是否含有铜呢?同学们用上述试管中的黑色粉末分两组分别进行了实验:
(2)请写出第一组实验中蓝色溶液与铁反应的化学方程式CuSO4+Fe=FeSO4+Cu.
(3)大部分同学认为第一组实验方法比较理想,试简要说明理由:操作简单,现象明显.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.要除去氯化钠溶液中少量的碳酸钠,可加入适量的(  )
A.石灰水B.氯化钾溶液C.硝酸D.氯化钙溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工,毒气放倒三人”的报道,引起某兴趣小组同学的思考.
【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分?
【查阅资料】
I.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀.
【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;    猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4;    猜想4:有CO2、H2S、CH4
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
【实验方案】小组同学共同设计了图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略).

【问题讨论】
(1)如果A装置没有明显变化,则猜想2成立;如果B装置没有明显变化,则猜想3成立;
(2)在验证猜想l的实验中,装置C中NaOH溶液的作用是C中氢氧化钠的作用是除二氧化碳;若要进一步验证气体燃烧后的产物,操作是:迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入澄清的石灰水,震荡.
(3)要确证猜想5中是否有CH4,某同学认为图示装置有不足之处,需要在装置C与D之间加一个干燥装置.改进后,若气体燃烧,且D装置内壁出现水雾,证明气体中一定含有CH4.为了进一步确定气体中是否含有CO,可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量.其方法是:将燃烧产物依次通过盛有浓硫酸或氯化钙或无水硫酸铜、氢氧化钠的装置,分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量,通过计算、分析得出结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某同学对氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子(H2O、Na+、OH-)能使指示剂变色产生了疑问,于是进行了下列实验步骤:
(1)在第一支试管中加入约2mL蒸馏水,滴入几滴无色酚酞试液,发现没有明显现象.
(2)在第二支试管中加入约2mL的NaCl(pH=7)溶液,滴人几滴无色酚酞试液,发现也没有明显现象
(3)在第三支试管中加入约2mL的NaOH溶液,滴人几滴无色酚酞试掖,发现溶液变红色.
通过上述实验的探究,他知道了:OH-是使指示剂变色的.第(2)次试验的目的是为了证明Na+不是使指示剂变色的原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.根据已配平的化学方程式A+3O2═2CO2+3H2O可推测A的化学式是(  )
A.CH4B.C2H4C.C2H6OD.C3H8

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列化学方程式符合题意且书写正确的是(  )
A.碳酸钠与稀盐酸反应:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2+H2O
B.验证铜的活动性比银强Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag
C.检验二氧化碳气体CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
D.制取少量硫酸镁MgCl2+Na2SO4═MgSO4+2NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.小明在实验室里加热31.6g高锰酸钾制取氧气,完全反应后剩余固体质量为28.4g.将剩余固体溶解、过滤、烘干上,回收二氧化锰.请计算:(氧气的密度为1.43g/L)
(1)生成氧气的质量为3.2g,体积为2.2L.
(2)回收二氧化锰的质量.

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