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【题目】高锰酸钾在生产、生活中有广泛应用。实验小组对高锰酸钾的某些性质进行研究。

Ⅰ.不稳定性

(1)如图所示进行实验,受热分解的文字表达式为___________________________

(2)用向上排空气法收集O2的原因是_______________________________________

(3)用排水法收集O2时,实验结束后先熄灭酒精灯,导致水槽中水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是_____________________________________________(说出一种)

Ⅱ.腐蚀性:“对比试验”是科学探究常用的方法

(查阅资料)KMnO4溶液有腐蚀性

(进行实验)在室温下,将铜片分别浸泡在4种浸泡相同时间,现象如下表:

编号

实验

25mL 0.1%

KMnO4溶液

25mL 0.1%KMnO4

液+10滴浓硫酸

25mL蒸馏水+

10滴浓硫酸

25mL 1% KMnO4

液+10滴浓硫酸

铜片

质量/g

实验前

0.54

0.54

0.54

0.54

18小时后

0.54

0.52

X

0.43

(解释与结论)

(4)通过对比②和④,得出的结论是____________________________________

(5)实验③中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用对铜才有腐蚀性”的结论,X的值为_______,需要对比___(填编号)

(6)为了探究KMnO4的腐蚀性是否与温度有关,请您补充探究实验⑤_______________________

【答案】高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 氧气密度大于空气且不与空气反应 将导管移除试管 相同的H2SO4浓度下,高锰酸钾的浓度越高腐蚀性越强 0.54 向盛有25mL 1% KMnO4和10滴浓硫酸的烧杯中放入0.54g的铜片,加热,放置18小时后,称量铜片的质量

【解析】

(1)根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行解答;

(2)根据氧气的性质进行分析解答;

(3)根据高锰酸钾制备氧气的实验注意事项进行分析解答;

(4)实验现象进行分析解答;

(5)根据对比实验原理进行分析解答;

(6)根据对比实验原理进行分析解答

(1)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气反应文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;

(2) 密度大于空气且不与空气中其他成分发生反应,氧气可用向上排空气法收集;

(3)用高锰酸钾制备氧气并用排水法收集,实验结束时,先熄灭酒精灯,导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是:将导管移除试管或用酒精灯重新加热、用夹子夹住胶皮管等;

(4)实验条件的变量是KMnO4的浓度,实验现象中铜片质量的变化证明Cu被腐化,腐化现象的差异证明在相同的H2SO4浓度下,高锰酸钾的浓度越高腐蚀性越强;

(5)实验③中,若欲得出“KMnO4和硫酸共同作用对铜才有腐蚀性”的结论说明只有硫酸对铜没有腐蚀性,所以18小时后X的值,仍为5.4g;实验④中溶液成分是25mL 1% KMnO4溶液+10滴浓硫酸,实验③中溶液成分是25mL蒸馏水+10滴浓硫酸,根据对比实验原理,实验中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用对铜才有腐蚀性”的结论,需要与实验④对比;

(6)为了探究KMnO4的腐蚀性是否与温度有关根据对比实验原理,探究实验可设计如下:向盛有25mL 1% KMnO410滴浓硫酸的烧杯中放入0.54g的铜片,加热,放置18小时后,称量铜片的质量。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图实验装置,回答问题。

(1)图中仪器a的名称是___________

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为______。用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是_____。用E装置收集氧气时,待集气瓶里的水排完后,_________,再小心地把集气瓶移出水槽,正放在桌面上.

(3)通常状况下,氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体,极易溶解于水形成氨水,相同条件下密度比空气小。实验室中可以用浓氨水与生石灰制取氨气。请从如图中选出合适的仪器连接成一套制备并收集氨气的装置___________

(4)实验室取用药品要注意节约,如果没有说明用量,一般应该取用最少量,固体药品只需盖满试管底部,液体药品取用____ mL。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】微粒观是化学学科重要的观念之一。在探究微粒性质的课外活动中,化学兴趣小组的小刚按照课本方案(见图1)进行实验,闻到了刺激性的氨味,于是,小刚在老师的指导下,对实验进行了改进。

(实验探究)小刚设计了如图2的实验装置,进行同样的实验:

(1)滴入浓氨水后,可观察到湿润的酚酞滤纸条变红,从微观角度分析,此现象可说明的结论是______

(2)“与图1比较,图2的实验装置,能更快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能____(填“放热”或“吸热”)。

(实验结论)改进后的实验不再有刺激性的氨味,且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论。

(反思交流)和课本实验比较,小刚改进后的装置的优点是(写出一点)_______

(继续探究)小红受小刚实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的某些性质。打开活塞K滴入稀盐酸后,小试管中发生的反应产生二氧化碳气体后,发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸变红的情况可能是______

A.下面的先变红,上面的后变红 B.上面的和下面的一起变红

C.上面的先变红,下面的后变红 D.以上均有可能

(3)小刚对酚酞的组成产生兴趣,查阅资料知道其化学式为C20H14O4 ,并进行了相关计算:

①该物质中碳、氢、氧三种元素的质量比为________

②该物质中碳元素的质量分数为________。(小数点后保留一位有效数字)

③31.8g该物质中碳元素的质量为______g。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用仪器名称填空:

(1)用于量取一定体积液体的仪器有________________

(2)用作热源的仪器__________,向此仪器中添加酒精,用到的仪器是_____

(3)某同学用托盘天平称量15.6g药品(1g以下用游码),误将砝码放在左盘,则该同学称量药品实际质量为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2018年2月《自然》杂志上发表了一项新研究,展示了一种全新的加工木材的方法(如图),把天然木材放在NaOH和Na2SO3的混合液中煮沸以除去部分木质素,接着在100℃以上的高温中进行机械压缩制成致密木材。

(1)致密木材是由天然木材加工而成的,其密度为天然木材的3倍。充分压缩后木材的厚度减小到原天然木材的20%,压缩过程主要是________变化。从微观角度厚度减小的主要原因是分子__(选填“体积”、“质量”或“间隔”)减小。

(2)致密木材的硬度、拉伸强度都很大,为天然木材的10倍左右,甚至超过了部分金属。致密木材的拉伸强度和纤维素有关。纤维素的化学式为(C12H10O5)n,三种元素的质量分数与n值______(填“是”或“否”)有关,其中三种元素的质量比是C:H:O=________________

(3)与其他材料相比,致密木材的优点是________

A.加工过程中没有任何污染

B.可代替部分金属材料,具有广阔的应用前景

C.原料来源丰富,能通过无限制砍伐树木加工制成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号下列说法中不正确的是( )

A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5

B. 实验时红磷一定要过量

C. 实验前一定要检验装置的气密性

D. 红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是A、B两种粒子的结构示意图.下列说法正确的是(  )

A. 当y等于8时,B粒子是稳定结构

B. A中x一定是10,B中y一定是7

C. A、B都不可能是阳离子

D. 当x等于12时,A是阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”进行探宄活动.

(演示实验)将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是______

(查阋资料)CaC12溶液显中性

(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?

(猜想与假设)针对疑问,甲组同学猜想如下:

猜想a:只有CaC12

猜想b:有_______(填化学式)

猜想c:有CaC12和Ca(OH)2

(实验探究)为了验证猜想,乙小组进行了下列三个方案的探究。

实验方案

滴加紫色石蕊试液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

实验操作

实验现象

石蕊试液变蓝

_________

产生白色沉淀

实验结论

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

(得出结论)通过探究,同学们一致确定猜想_________(填写字母)是正确的。

(评价反思)(1)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他们说明原因_______________

(2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外.还需要考虑____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在通常状态下,氨气(NH3)是一种无色、具有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,溶于水后可得到氨水。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来抽取氨气。根据以下实验装置图,回答有关问题:

(1)写出标号仪器的名称:①____________

(2)彬彬用A、E组合装置制取氧气,小林说还能用AC组合,用EC收集气体的理由是________________________,试管口塞一团棉花的目的是____________

(3)制取氨气反应的文字表达式:氯化铵+熟石灰氯化钙+氨气+水。则制取并收集氨气,应该从图中选择的发生装置是______(填字母)。收集装置是______(填字母)。

(4)实验室如果要做硫在氧气中燃烧的实验,应选用的收集装置是______(填字母)。硫在氧气中燃烧的现象是:________________________________________;文字表达式是:_________________________

(5)如图甲所示,A、B试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花,实验前止水夹处于关闭状态。实验时,将少量浓氨水滴在A试管的棉花上,观察到白色棉花变红。再打开止水夹,几秒钟后观察到的现象是__________________,说明__________________

(6)氨气在纯氧中反应的化学方程是4NH3+3O2 2N2+6H2O,把图乙中第三个方框补充完整_____

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