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(1)纯净的在空气中安静的燃烧,产生
 
色的火焰;若点燃氢气与氧气的混合气体就有可能引起爆炸,氢气安静地燃烧和爆炸的反应原理
 
(填“是”或“否”)一样.
(2)氢气燃烧一定需要空气(氧气)参加吗?在教师的指导下,同学们查找资料,发现氢气在氯气中也可以燃烧,产生苍白色火焰.其微观过程如图1可表示
试回答:
①氢气在氯气中燃烧的化学方程式为
 
.与氢气在氧气中燃烧的实验一样,在试验氢气在氯气中燃烧时,必须先
 

②比较氢气在空气中燃烧和在氯气中的燃烧,可以得出结论:燃烧
 
要有氧气参加.(选填“一定”或“不一定”)
③图2中横坐标n(x)表示氢气在氧气中完全燃烧时消耗氧气的分子数或氢气在氯气中完全燃烧时消耗氯气的分子数的分子数,纵坐标n(H2)表示消耗H2的分子数.表示氢气在氯气中燃烧的曲线是
 
.(选填“A”或“B”)
(3)已知1kg氢气能供一辆功率为200kw的大型氢能公共汽车行驶约25km,那么理论上需要电解多少千克水产生的氢气,可以让这辆氢能汽车将你们从学校送到花博会风景区并返回学校(单程按25km计,写出计算过程).
考点:氢气的化学性质与燃烧实验,根据化学反应方程式的计算,燃烧与燃烧的条件
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:(1)氢气在空气中能够安静地燃烧,发出淡蓝色的火焰,生成水,氢气安静地燃烧和爆炸的反应原理都是氢气和氧气反应生成水;
(2)氢气在氯气中也能燃烧,生成氯化氢气体;根据质量守恒定律进行分析;
(3)电解水生成氢气和氧气,已知氢气的质量,根据反应的化学方程式可以计算水的质量.
解答:解:(1)氢气在空气中能够安静地燃烧,发出淡蓝色的火焰,生成水,氢气安静地燃烧和爆炸的反应原理都是氢气和氧气反应生成水;
氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰,氢气安静地燃烧和爆炸的反应原理是一样的.
故填:淡蓝;是.
(2)①由微观粒子示意图可知,氢气和氯气反应时,氢分子分解成氢原子,氯气分子分解成氯原子,氢原子和氯原子结合成氯化氢分子,即氢气和氯气反应生成氯化氢,反应的化学方程式为:H2+Cl2
 点燃 
.
 
 2HCl,试验氢气在氯气中燃烧时,必须先验纯,否则容易发生爆炸.
故填:H2+Cl2
 点燃 
.
 
 2HCl;验纯.
②比较氢气在空气中燃烧和在氯气中的燃烧可知,燃烧不一定需要氧气参加.
故填:不一定.        
③由氢气在氧气中燃烧的化学方程式可知,每2个氢分子反应时,需要1个氧分子;
由氢气在氯气中燃烧的化学方程式可知,每2个氢分子反应时,需要2个氯气分子;
当相同数量的氢分子反应时,需要的氧分子比氯气分子少,A符合题意.
故填:A.
(3)解:设理论上需要电解水的质量为X,
2H2
 通电 
.
 
 2H2↑+O2↑,
 36         4
 X          1kg
=
36
4
=
X
1kg

X=9kg,
答:理论上需要电解9kg的水.
点评:本题考查氢气的性质、用途及有关计算,解答本题可依据已有知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某反应的微观示意图,下列说法正确的是(  )
A、甲物质中碳元素的质量分数为75.0%
B、甲和丙都是有机物
C、该反应是置换反应
D、反应前后氧元素的化合价未发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

70℃时,100g饱和氯化铵溶液中含有氯化铵 37.5g.则:
(1)该温度时氯化铵的溶解度为多少?
(2)若将此溶液稀释到25%,需加水多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某科学探究小组为探究影响大气温室效应的因素,进行在阳光照射下N2、O2、CO2及空气温室效应强度的比较实验.请你参与他们的探究过程,填写有关空格:
(1)用500mL集气瓶装满一瓶空气;
(2)另取一个500mL集气瓶,采用
 
法收集从液氮中放出的氮气;
(3)用图1 A装置分别制取一瓶O2和CO2(均为500mL),则制取O2反应的方程式为
 
,制取CO2反应的方程式为
 
.该实验制取O2和CO2,与用装置B比较,用装置A的优点是
 

(4)将制得的N2、O2、CO2及空气4瓶气体放在室外的太阳光下,在互相不遮光的条件下尽量使集气瓶靠近,以保证地表和光照条件
 
.将温度传感器插入4个集气瓶中,连接好装置(如图2)
打开数据采集器,实验时间从北京时间12:00到14:00,测得此期间4种气体在太阳光下的温度变化情况如图3所示.由图3分析,实验大部分时间内4瓶气体的温度由高到低的顺序是
 

(5)据报道,我市部分出租车已推广使用压缩天然气作燃料.使用天然气作燃料能否从根本上避免温室效应的发生?
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

(6)已知氧气在室温条件下的密度为1.28g/L,市售的过氧化氢水溶液溶质质量分数一般为30%,要制取并收集满500mL氧气,计算理论上至少需要30%的过氧化氢水溶液多少克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水极难导电,在水中加入硫酸或氢氧化钠,可
 
(填“增强”或“减弱”)水的导电性,电解水时应通
 
(填“直流”或“交流”)电,若在电源正极得到100mL
 
气 时,同时可在负极得到
 
mL
 
气; 正极气体用
 
的木条能
 
检验.由该实验得到的结论:水是由
 
元素和
 
元素组成;一个水分子是由
 
构成的.电解水的文字表达式是
 
 属于
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组的同学用如图所示装置制取氧气,然后进一步探究有关氧气的性质.请回答:
(1)写出编号为①和②的仪器的名称:①
 
; ②
 

(2)请写出锥形瓶中发生反应的化学方程式:
 

(3)如图中B装置内盛有无水硫酸铜白色粉末,白色的无水硫酸铜遇水蒸气会变蓝,有关的化学方程式为:
CuSO4(白)+5H2O→CuSO4?5H2O(蓝)请预测本实验过程中,无水硫酸铜是否会变蓝?
 
(填“是”或“否”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)[提出问题]小森同学在滴加FeCI3溶液时,不小心把滴加FeCI3溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中,发现有大量的气泡产生.小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他做了以下探究.
(2)[猜想与假设]FeCI3溶液能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)[设计与实验]
实验步骤实验现象实验结论
在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCI3溶液,把带火星的木条伸入试管. 

 
FeCl3溶液可以催化分解H2O2
 (4)[讨论与反思]已知FeCI3溶液含有H2O、Fe3+和CI-三种微粒,小森又做了三种猜想:
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你认为最不可能的是那一种猜想,理由是
 

小森同学又对余下的两种猜想,进行了实验探究,请你帮助他填写下表:
实验步骤实验现象实验结论
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl(含有H2O、H+和Cl-三种微粒),然后把带火星的木条伸入试管中. 
无明显现象
 
 
 

 

向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管


中加入少量的           ,然后把带


火星的木条伸入试管中.
 
 

 
 
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用相应的符号、化学式填写在下列空格中:
(1)两个硝酸根
 
    (2)三个氦原子
 

(3)一个氯分子
 
    (4)+4价的硅的氧化物
 

(5)氢氧化钙
 
    (6)锰酸钾
 

(7)空气中含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成的化合物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活知识填空:
①将生锈的铁钉放入稀盐酸中,开始时观察到的现象是
 
,反应的化学方程式为
 
.能否长时间将此铁钉浸泡在稀盐酸中
 
,理由是
 

②在家庭中自制汽水时需要在饮料中加入白糖、果汁、小苏打(NaHCO3)、凉开水,还需要加入柠檬酸.(1)加入柠檬酸的目的是
 
;  
(2)饮用时,将瓶塞打开,有大量气泡冒出,原因是
 
;  
(3)饮用汽水后,往往易打嗝,原因是
 

③有下列铁制品:①机器上的齿轮;②汽车;③锯条;④门把手;⑤铁洗脸盆,为防止它们生锈,通常适合采取下面哪一种方法
 
(填序号),(1)在表面刷一层油漆;(2)在表面涂上机油;(3)在表面镀上一层其它金属;(4)在表面烧制搪瓷;(5)使表面氧化成致密的氧化膜.

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同步练习册答案