【题目】 A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
请回答下列问题:
(1)图D是某原子的结构示意图,其中X=________;
(2)粒子A、B、C、D中,属于同种元素的粒子是________;
(3)B、C、D中与A粒子的化学性质相似的粒子是________.
(4)某元素R的原子结构示意图
它在反应中一般易________电子(填得到或者失去),它与地壳中含量最多的非金属形成化合物的化学式为________.已知R原子的相对原子质量为23,则其原子核内的中子数为________.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中正确的是( )
A. Ca3(PO4)2的相对分子质量为40×3+31+16×4×2=279
B. KClO3中钾、氯、氧元素的质量比为39∶35.5∶16
C. 2Ca(OH)2的相对分子质量总和为2×40+(16+1)×2=114
D. H2O2中氢元素的质量分数为×100%=×100%≈5.88%
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)黄铜是以Zn主要元素,添加元素铜的合金。黄铜渣中约含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%,其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌,其主要流程如下(杂质不溶于水、不参与反应):
已知:ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O; CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(1)步骤Ⅰ中产生气体的化学方程式为 。
(2)溶液A中的金属阳离子有 (填化学式)
(3)步骤Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名称为 ,此操作和步骤Ⅲ中的蒸发操作都要用到的玻璃仪器是 。
(4)溶液A (填“大于”、“小于”或“等于”)溶液C的质量。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子.下列说法错误的是( )
A. 此反应有单质生成 B. 原子在化学变化中是不可分的
C. 图中生成物中有可能存在氧化物 D. 参加反应的两种分子的个数比为
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小兰同学用右图所示的装置测定空气中氧气的含量,实验前止水夹应_____(填“关闭”或“打开”),实验后发现测得的氧气体积分数小于,请你帮她分析造 成这种结果的可能原因(填两点):①_____;②_____.小明同学做此实验时,发现流向广口瓶的水多于,则可能的原因是______选 填序号)①红磷燃烧时,弹簧夹未夹紧 ②装置要漏气 ③红磷的量太多.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小强和小峰在学习了质量守恒定律后,到实验室亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律。
他们分别进行了如下实验:
(1)小强设计了如图所示的实验装置,反应前将其置于天平左盘中称量,然后取下此装置(装置气密性良好)将其倾斜,使稀盐酸与大理石(主要成分是碳酸钙)接触,待充分反应后,气球膨胀(稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳),再将装置放回天平左盘,观察到天平的指针____。这一现象是否说明该反应遵守质量守恒定律?____(填“是”或“否”),为什么?______________(请写出有关反应的化学方程式)。
(2)小峰设计如图所示的实验来验证质量守恒定律:
把装有硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,将烧杯放到托盘天平左盘,用砝码平衡。取下烧杯并将其倾斜,使两种溶液混合反应(氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀,同时氢氧化钠也能与空气中的二氧化碳反应),再把烧杯放到天平左盘,观察天平是否平衡____(填“是”或“否”)。你认为上述实验设计是否严密?____(填“是”或“否”),请说明理由:______________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验内容中,正确的是( )
A. 使用酒精灯火焰的外焰部分给试管内液体加热,并且试管口不能对着人
B. 把块状固体投入直立的试管中
C. 用量筒量取液体时,应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
D. 给试管里的液体加热时,试管里的液体不应超过试管容积的
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于下列四种粒子的说法中,错误的是( )
A. 以上四种粒子分属于三种元素
B. 上述粒子中有二个是离子,二个是原子
C. 粒子Y若得到一个电子就可以变成原子
D. 果X和Y能形成稳定的化合物,则化学式应为Y2X
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com