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    17．下面是某研究性学习小组为响应低碳的号召展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片
    ●温室气体还有哪些？
    ●人类的哪些活动造成大气温室气体增多？
    ●怎样才能减少大气中的温室气体，从而减缓地球的温室效应？    		什么是温室效应？温室效应是怎么来的？

    温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体（其中主要是CO2），像玻璃罩一样，紧紧地罩在我们的上空，使太阳照射在地球上的热量无法逸散，从而使气候圈增温的现象．目前，产生温室效应主要同由于现代工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气以及森林大火等等这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．
    请回答下列问题：
    （1）该研究性学习小组，采用图①装置实验室制备CO2气体的药品为石灰石和稀盐酸（以上两个空格填写物质名称）该装置还可以用来制取氧气，请写出实验室用该装置制氧气的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）图②装置研究产生温室效应的气体的化学式是CH4，该小组需要定时观测并记录的数据是温度
    （3）该小组用图③装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放CO2气体，右侧集气瓶中盛放空气（填气体名称）．设计意图：希望实验时，能观察到食用油a侧液面高度低于（填“低于”、“等于”或“高于”）b侧液面高度，以此证明CO2是产生温室效应的气体．
    （4）地球只有一个，提倡低碳生活，为了明天有一个美好的家园，人类应该倍加爱护她．请提出减缓温室效应的建议．）①减少煤和石油的燃烧或开发新燃料，如汽车多采用乙醇汽油；②植树造林，绿化荒山等．

    分析 （1）采用图①装置制备CO2气体，便可知反应物和生产物，写出化学方程式．
    （2）研究产生温室效应的气体：二氧化碳、甲烷、二氧化氮等气体；所以实验中要测温度．
    （3）证明CO2是产生温室效应的气体，要与空气作对比，比较谁的温度变化较大．
    （4）根据造成温室效应的气体为二氧化碳，根据二氧化碳的来源来分析采取的防止“温室效应”的措施．

    解答 解：（1）实验室里常利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，实验室用该装置制氧气时，是利用双氧水分解的方法，其化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑         
    （2）图②装置研究产生温室效应的气体为甲烷，它与空气形成对比；因为研究温室效应，所以测温度．
    （3）证明CO2是产生温室效应的气体，要与空气作对比，比较谁的温度变化较大．
    （4）因化石燃料的燃烧时是产生二氧化碳的主要来源，则应减少化石燃料的燃烧，并开发新能源来减少二氧化碳的排放，另外可通过植树造林来吸收二氧化碳，
    故答案为：（1）石灰石；  稀盐酸； 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；         
    （2）CH4； 温度；
    （3）空气；  低于；
    （4）①减少煤和石油的燃烧或开发新燃料，如汽车多采用乙醇汽油；②植树造林，绿化荒山等．

    点评 掌握二氧化碳的实验室制法，了解二氧化碳对环境的影响，增强环保意识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．对于反应M+N=C+D，下列说法错误的是（　　）
    A．若N、D为单质，M、C为化合物，则M一定是可溶性盐
    B．若M为可溶性盐，N为可溶性碱，则C和D可能都难溶于水
    C．若N是盐酸，M为碳酸盐，则C和D中一定有一种物质易分解
    D．若C、D分别是盐和水，则M、N不一定是酸和碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．构成物质的基本微粒有分子等，其中水是由水分子构成的，汞是由汞原子直接构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．而分子是由原子 结合而成的，如每个水分子是由2个氢原子和一个氧原子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．（1）用化学符号表示：硫酸铁Fe2（SO4）3 3个碳酸根离子3CO32-
    （2）填写下列化学符号中数字“2”的含义：
    ①Ca2+表示每个钙离子带两个单位的正电荷
    ②$\stackrel{+2}{Mg}$O表示在氧化镁中镁元素显+2价
    ③2NH3表示2个氨气分子
    ④CS2表示在一个二硫化碳分子中含有2个硫原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．可把（1）N2和CO2，（2）O2和CO2，（3）H2和CO2三组气体中每一组的气体分别区分开来的共同方法是（　　）
    A．用燃着的木条B．用澄清的石灰水C．闻气味D．看颜色

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    （1）如图甲所示．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为氢气，该实验说明水是由氢元素和氧元素 组成的．
    （2）小刚自制了一个简易净水器（如图乙）净化雨水，其中活性炭的主要作用是吸附色素和异味．经该装置净化得到的水仍是混合物（填“混合”或“化合”）．
    （3）生活中净化水的方法有静置沉淀，过滤，吸附，蒸馏等，净化程度最高的是蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．（1）我国古代四大发明闻名于世．其中黑火药爆炸的原理可用下式表示：S+2KNO3+3C═K2S+X↑+3CO2↑，则X的化学式是N2；KNO3中N的化合价+5．
    （2）根据硝酸铵（NH4NO3）计算：
     ①相对分子质量为80；
     ②求硝酸铵中N、H、O元素之间的质量比为7：1：12；
     ③1个硝酸铵（NH4NO3）分子由9个原子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．下列物质属于氧化物的是C
    A、KMnO4     B、KClO3      C、H2O        D、CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．写出下列反应的化学方程式
    碳在氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
    加热高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    加热氯酸钾和二氧化锰制氧气2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
    过氧化氢制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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