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    【题目】如图为元素周期表第四周期的局部。下列有关说法正确的是（　　）

    A. 砷和硒均属于金属元素

    B. 锗元素的相对原子质量x小于69.72

    C. 镓原子的核电荷数为31

    D. Se2+的核外电子数为34

    【答案】C

    【解析】

    根据元素周期表中单元格的意义分析，每一小方格中左上角数字表示原子序数，符号表示元素符号，下方数字表示相对原子质量。

    A、四个小方格中表示的元素名称分别是镓、锗、砷、硒，砷、硒属于非金属元素，故错误；

    B、根据元素周期表的一般规律可知锗元素的相对原子质量X大于69.72，故错误；

    C、镓元素的原子序数为31，原子序数=核电荷数=31，故，正确；

    D、砷原子的原子序数为34，原子序数=核外电子数=34，Se2+的核外电子数为32，故错误； 故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了氧气的性质后，小军和小宇同学取几根纱窗细铁丝，拧成一束呈螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图所示：

    （1）老师在演示铁丝在氧气中燃烧的实验过程中，在铁丝上系一根火柴的目的是______，把铁丝绕成螺旋状的目的是____________________。

    （2）小军同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝不能燃烧，是由于________。

    （3）小宇同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝也不能燃烧，可能的原因是________（写一点即可）。

    （4）若铝丝在纯氧气中也能剧烈燃烧，燃烧后的生成物是氧化铝，该反应的文字表达式为_______，其基本反应类型属于________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】辉铜矿的主要成分为硫化亚铜（Cu2S），工业上用辉铜矿冶铜的一种工艺流程图如下：

    请你回答下列有关问题：

    （1）硫化亚铜中铜元素的化合价为_________。

    （2）焙烧炉Ⅱ中发生反应的化学方程式为_________________。

    （3）二氧化硫与二氧化碳具有相似的化学性质，则x溶液中盐的化学式是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。

    (1)甲分解生成乙和丙的化学式反应式为_____。

    (2)从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是_____。

    (3)选择合适物质,让丙生成乙，化学反应式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】.根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

    （１）请写出图中标号仪器的名称：① ；② 。

    （2）实验室用装置A制取氧气。写出反应的文字表达式 。

    用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是 。装满氧气的集气瓶瓶口应 （填“向上”或“向下”）放在桌面上。

    （3）实验室制取较少量二氧化碳时，发生装置最好选用 （填编号） ，

    如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用 （填编号），收集装置选用 （填编号）；原因是 。

    写出实验室制取二氧化碳的文字表达式为　　　　　　　 　　 ，

    证明二氧化碳已收集满的方法是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：

    （1）用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，组装发生装置需要的仪器有F、H、J、_____（填序号），另外还需补充的仪器是_____；收集装置需要的仪器有L、M、_____（填序号），判断氧气已集满的方法是_____。该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是_____。

    a.反应中氧气的物理性质发生了变化

    b.此时得到的气体一定是混合物

    c.只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关

    （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式是_____，若实验过程中观察到水槽中的水变红，可能的原因是_____；若实验时发现试管炸裂，可能的原因是_____（填序号）。

    a.组装仪器时试管口略向上倾斜 b.先预热试管，再对药品固定加热

    c.加热时试管底部接触酒精灯灯芯 d.实验结束时，将导管移出水面，熄灭酒精灯

    （3）小红制备氧气选用仪器A、D、G、I，则文字表达式为_____。若用分液漏斗代替D进行实验的优点是_____。

    （4）如下图，用装置1进行铁丝在氧气中的燃烧实验时，请你改正其中的不足之处_____，其文字表达式是_____。若将实验改进如装置2所示，其优点是实验简便、保证安全和_____。

    （5）若用装置3（如图）收集一瓶干燥的氧气，进气方向已标明，请将图补充完整_____，验满的方法是将带火星的小木条放在_____，若复燃则已集满。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置，回答相关问题。

    （1）写出图中标有a、b的仪器名称：a____b____。

    （2）用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置为____（填序号），写出该反应的文字或符号表达式___。该反应的基本类型属于___（填化合反应或分解反应），加热时试管口要略向下倾斜的原因是___；小李同学在用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验过程中，发现收集装置中的水慢慢变成紫红色了，他仔细思考发现反应装置中缺少____。

    （3）实验室利用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合是___，写出该反应的文字或者符号表达式___。若用F装置（瓶中装满水）收集生成的氧气，气体应从___（选填“c”或“d”）端导入。

    （4）二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气。为比较两者的催化能力，小明按图甲所示装置进行了如下实验。

    a.取1.5毫克过氧化氢酶和8毫升蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。

    b.用注射器A从容器中抽出2毫升气体，用注射器B将2毫升H2O2溶液注入容器中，采集数据直至反应结束。

    c.用3.1毫克、3.6毫克过氧化氢酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化锰重复上述实验,获取数据如图乙。

    ①步骤b将注射器B中的2mLH2O2溶液全部注入容器前，用注射器A先从容器中抽出2毫升气体，其目的是____。

    ②小明分析相关数据，得出“过氧化氢酶对过氧化氢的催化能力比二氧化锰强”这一结论，其依据是___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学习的基本方法。

    （1）按照要求填写下表：

    名称

    氦气

    _____

    亚硝酸钠

    符号

    _____

    _____

    （2）将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时塑料袋鼓起。试从微观的角度分析原因是_____；

    （3）构成物质的微观粒子有三种：分子、原子、离子。现有Na、NaCl、、Fe、、六种物质，由分子构成的物质有_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线如图1所示，请回答：

    ①_______℃时，A、B两种物质溶解度相等；

    ②若B溶液中混有少量的A，最好采用______ 的方法提纯B；

    ③现有接近饱和的物质A的溶液，使其变成饱和溶液的方法有：

    I．_________；II．恒温蒸发溶剂；III．________；

    ④t3℃时将20g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数是_______；

    ⑤将t3℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时， 所得溶液的质量由大到小的顺序是_______；

    ⑥图2所示，向盛有生石灰的试管中加入适量水，反应的化学方程式是__________。实验时，烧杯中有固体析出，判断该饱和溶液中析出的晶体是__________（填A或B或C）。

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