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【题目】根据下列实验装置,回答相关问题。

1)写出图中标有ab的仪器名称:a____b____

2)用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置为____(填序号),写出该反应的文字或符号表达式___。该反应的基本类型属于___(填化合反应或分解反应),加热时试管口要略向下倾斜的原因是___;小李同学在用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验过程中,发现收集装置中的水慢慢变成紫红色了,他仔细思考发现反应装置中缺少____

3)实验室利用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气,应选用的装置组合是___,写出该反应的文字或者符号表达式___。若用F装置(瓶中装满水)收集生成的氧气,气体应从___(选填“c”“d”)端导入。

4)二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气。为比较两者的催化能力,小明按图甲所示装置进行了如下实验。

a.1.5毫克过氧化氢酶和8毫升蒸馏水加入容器中,搅拌后塞紧橡皮塞。

b.用注射器A从容器中抽出2毫升气体,用注射器B2毫升H2O2溶液注入容器中,采集数据直至反应结束。

c.3.1毫克、3.6毫克过氧化氢酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化锰重复上述实验,获取数据如图乙。

①步骤b将注射器B中的2mLH2O2溶液全部注入容器前,用注射器A先从容器中抽出2毫升气体,其目的是____

②小明分析相关数据,得出过氧化氢酶对过氧化氢的催化能力比二氧化锰强这一结论,其依据是___

【答案】试管 水槽 A 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反应 防止冷凝水回流使试管炸裂 棉花 BC 过氧化氢+氧气或 d 使加入反应物后瓶内初始气压与原有气压相同 相等质量的催化剂使相等质量过氧化氢分解达到相同的气压时,过氧化氢酶所需时间更短

【解析】

解:(1)据图可知仪器ab分别为试管和水槽;

2)用高锰酸钾制取氧气属于固体加热型,所以选择装置A来制取;在加热的条件下,高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字或符号表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;加热时试管口要略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流、炸裂试管;加热高锰酸钾制取氧气时,为防止高锰酸钾颗粒进入导气管,需要在试管口处放置一团棉花;

3)用过氧化氢溶液制取氧气属于固液常温型,所以选择装置B来制取,氧气不易溶于水,所以可用排水法收集较纯净的氧气;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气,反应的文字或者符号表达式:过氧化氢+氧气或;氧气的密度比水小,所以若用F装置(瓶中装满水)收集生成的氧气,气体应从d端导入;

4)①步骤b将注射器B中的2mLH2O2溶液全部注入容器前,用注射器A先从容器中抽出2毫升气体,其目的是反应前保持容器中气压不变;

②小明分析相关数据,得出过氧化氢酶对过氧化氢的催化能力比二氧化锰强这一结论,其依据是分别加入1.5mg5.6mg过氧化氢酶、二氧化锰时,气压相等即产生氧气体积相等时,加入过氧化氢酶需要时间短。

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【题目】实验装置如图所示,在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。请回答:

①观察红磷燃烧的现象是________________

②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察集气瓶水面的变化情况是__________________

③由此实验得出有关氮气的性质(写一条)_______________

④红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,等实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5。你认为导致这一结果的原因可能是______________。(写一条合理即可)

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【题目】酸奶作为世界公认的长寿食品之一正愈来愈受到人们的重视和喜爱。酸奶中的酸味来自乳酸(化学式为C3H6O3)。

1)酸奶主要提供人类营养物质中的哪一类?_____。乳酸在人体内可被完全氧化为CO2H2O1.8g乳酸完全氧化消耗O2的质量为_____g

2)为了测定某品牌酸奶中乳酸的含量,振华同学取100mL酸奶和100mL蒸馏水于烧杯中,慢慢滴入0.4%NaOH溶液并不断搅拌,用传感器测得溶液pH随加入NaOH溶液体积V的变化关系如图所示。计算该酸奶中乳酸的含量为_____克每升。

(已知:乳酸的钠盐可表示为CH3CH(OH)COONa,测定所用NaOH溶液的密度为1.0g/mL,计算结果精确到0.01,无计算过程不给分)。

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【题目】如图为元素周期表第四周期的局部。下列有关说法正确的是(  )

A. 砷和硒均属于金属元素

B. 锗元素的相对原子质量x小于69.72

C. 镓原子的核电荷数为31

D. Se2+的核外电子数为34

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【题目】空气是一种宝贵资源,如利用制得的氢气(H2)和空气中分离出的氮气(N2)合成氨气(NH3),下列是合成氨的工艺流程图:

1)根据上述流程写出氮气与氢气反应生成氨气的文字表达式_____

2)将沸点不同的气体分离开来,常采用液化分离法。如,控制温度在-183℃时,可将空气中氮气与氧气分离,这一过程是_____变化(填物理化学)。根据下表中物质的沸点判断,要将产物 NH3 N2H2分离开来,温度应该控制在_____以下。

物质

H2

N2

NH3

沸点/℃

-252

-195.8

-33.35

3)用分别表示 N2H2NH3,用表示催化剂,观察下列微观图,合成氨化学反应过程的微观顺序为_____(将下面三张图用序号排列)。

4)上述流程中可以回收利用的物质是_____

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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图(表示氧原子,表示氢原子)。

1)从宏观角度看,物质C属于____________(选填混合物纯净物)。

2)从微观角度看,物质B是由____________构成的(选填分子原子离子)。

3)参加反应的AB的微粒个数比为_____________

4)写出该化学反应的表达式(用化学式表示)___,该反应的基本反应类型是_____(填分解反应化合反应)。

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【题目】(1)实验室用如图所示的装置制取和收集某种气体,由装置可推知该气体的物理性质是_____________,制取气体的反应一定是_______(填选项)。

A 不需要加热

B 需要催化剂

C 制取氧气的反应

D 反应物都是固体

(2)收集气体还能用如图的多功能瓶。

气体从a端进入集气瓶,该气体必须具有的性质是___________。用水将瓶中贮存的气体排出使用,水从________端进入(填ab)。

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【题目】下图是实验室常用的仪器,请用图中仪器的名称按要求填空。

1)用于夹持试管的仪器是___________

2)取用粉末状药品时一般选用___________

3)用于吸取或滴加少量液体的是___________

4)常用于物质加热的仪器是___________

5)既可用作反应容器又可直接加热的是___________

6)常用来给较多量的液体加热,但不能直接加热的是___________

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【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法中不正确的是

A. 该实验证明空气中氧气的约占空气质量的1/5

B. 实验时红磷一定要足量

C. 实验前一定要检查装置的气密性

D. 红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后不能立刻打开弹簧夹

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