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    在下列物质中选择适当物质填空(填字母)：

    A．空气　B．二氧化硫　C．红磷　D．五氧化二磷　E．水　F．氧气　G．氮气

    (1)能使带火星木条复燃的气体是______；

    (2)无色有刺激性气味的气体是______；

    (3)在氧气中反应，产生大量白烟的是______；

    (4)属于混合物的是______；

    (5)属于易燃物的是______。

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    为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A、B装置，回答下列问题：

    (1)装置A中的现象是____________________，发生反应的化学方程式为

    ________________________________________________________________________；

    (2)B装置中的现象是__________________________________，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持蜡烛燃烧，且密度比空气大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。

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    河水含泥沙、细菌等杂质，需要净化处理成自来水，某市自来水厂的生产过程如图所示。

    进水→→→→→用户

    （1）为了使沉淀池的悬浮物沉降，通常可加入____。

    （2）沙滤池可将____过滤除去。

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    （4）要鉴别自来水是软水还是硬水，可向自来水样品中加入适量的____，搅拌，如果观察到____，则样品为软水。

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    下列实验操作中，“先”与“后”的顺序正确的是(　　)

    A. 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性

    B. 做氧气的助燃性实验时，先检查氧气的纯度，后点火

    C. 用排水法收集氧气结束时，先把导管移离水面，后停止加热

    D. 给试管里的液体加热时先加热，后预热

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第二单元 周周练（课题1、课题2） 题型：选择填充题

    下列关于氧气的说法正确的是（ ）

    A. 液态氧可用作火箭的助燃剂

    B. 氧气在空气中的体积分数为78%

    C. 硫在氧气中燃烧发出黄色火焰

    D. 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第二单元 周周练 题型：探究题

    研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

    【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关

    【实验方案】常温下，在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。

    【进行实验】图示是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是：_________，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____________。

    【实验记录】

    实验编号
     

    1
     

    2
     

    反应物
     

    6％ 过氧化氢
     

    6％ 过氧化氢
     

    催化剂
     

    1 g红砖粉
     

    1 g 二氧化锰
     

    时间
     

    152 s
     

    35 s
     

    【结论】该探究过程得出的结论_____________________。

    【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的___________和_________是否变。

    过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)

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    B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

    C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

    D. 木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第四单元 自然界的水--周周练 题型：选择填充题

    下列化学用语表示正确的是（ ）

    A. 氧元素：O B. 氮气分子：2N

    C. 钠离子： D. 高锰酸钾的化学式：K2MnO4

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