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【题目】水与我们的生活息息相关。请回答下列问题:

1)城市居民生活用水,主要靠自来水厂供给。在自来水厂里,水的净化过程中常加入氯气,其目的是_____

2)生活中常用_____检验饮用水是硬水还是软水。

3)欲配制100g 10%的氯化钠溶液,下列说法不正确的是_____(填字母序号)。

A 用蒸馏水洗涤试剂瓶后,立即盛装配制好的氯化钠溶液

B 100mL量筒量取所需要的水

C 若将100g 10%的氯化钠溶液稀释成5%的氯化钠溶液需加入90g

D 氯化钠固体溶解时,需用玻璃棒搅拌,目的是增大其在水中的溶解度

4)下列做法正确的是_____(填字母序号)。

A 生活中用淘米水浇花

B 农业上合理使用农药和化肥

C 净水器中加入活性炭除去水中异味

D 稀释浓硫酸时,将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中

【答案】消毒杀菌 肥皂水 ACD ABC 

【解析】

1)在自来水厂里,水的净化过程中常加入氯气,其目的是消毒杀菌;

2)生活中常用肥皂水检验饮用水是硬水还是软水;

3A.用蒸馏水洗涤试剂瓶后,立即盛装配制好的氯化钠溶液会导致氯化钠溶液的溶质的质量分数偏小,故A错误;

B.需要水的质量为:100g×110%)=90g,水的体积为:90g÷1g/mL90mL,所以用100mL量筒量取所需要的水,故B正确;

C.在稀释过程中,溶质质量不变,设加入水的质量为x100g×10%=(100g+x×5%,解得:x100g,故C错误;

D.氯化钠固体溶解时,需用玻璃棒搅拌,目的是加快食盐的溶解,故D错误;

4A.生活中用淘米水浇花,可以节约用水,故A正确;

B.农业上合理使用农药和化肥可以减少环境污染,故B正确;

C.因为活性炭具有疏松多孔的结构,净水器中加入活性炭除去水中异味,故C正确;

D.稀释浓硫酸时,应将浓硫酸沿烧杯壁缓缓倒入水中,并用玻璃棒不断的搅拌,故D错误。

故答案为:

1)消毒杀菌;

2)肥皂水;

3ACD

4ABC

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语书写正确的是(

A. 1个氖原子——NaB. 带两个单位负电荷的氧离子——O2-

C. 4个氢分子——4HD. 3个二氧化碳分子——3CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列物质或微粒的化学符号

1)水_____

2)五氧化二磷_____

3)氖气_____

43个镁离子_____

52个铜原子_____

6)氧离子_____

7)两个氧分子_____

8)氯化钠_____

9)地壳中含量最多的金属元素形成的离子_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】规范的实验操作是实验成功的前提。请回答:

1)量取8mL某液体,应选用________(填字母)的量筒。

A 5mL B 10mL C 50mL D 100mL

2)用托盘天平称取5.1g食盐固体,发现指针向左偏转,此时应_______

A 减少左盘的氯化钠 B 向左盘加入氯化钠 C 向右盘加砝码 D 调节右边的平衡螺母

3)实验室加热烧杯里的液体时,烧杯底部应垫上___________

4)某同学用量筒量取液体时,量筒放平稳且面对刻度,初次仰视液面,读数为19mL,倾倒出一部分液体后俯视液面,读数为11mL.这位同学取出液体的体积______8mL(填大于”“小于等于)。正确的读数方法是视线与量筒内__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列基本操作正确的是(  )

①如果没有说明药品用量,则固体盖满试管底部即可,液体取12mL

②取用一定量的液体药品,可以用烧杯代替量筒

③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上,右手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂

④用胶头滴管向试管中滴加少量液体时,滴管的尖嘴口端要靠在试管壁上,使液体沿管壁流下,防止液体飞溅出来

⑤观察量筒里液体的体积,应把量筒举起,让视线与量筒的液面相平,再读出数值

⑥取液后的滴管应保持橡胶头在上,不要平放或倒置,防止试液倒流,腐蚀胶头

A.①②③④⑤B.③⑤⑥C.②③⑥D.只有①⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】肉毒碱(化学式为C7H15NO3)是一种具有多种生理功能的物质,被公认为人体必需的营养物质和最佳的减肥营养素.下列关于肉毒碱的叙述正确的是(  )

A.肉毒碱属于无机物

B.一个肉毒碱分子由4个原子构成

C.肉毒碱中碳、氮两种元素的质量比为61

D.肉毒碱中氢元素的质量分数最大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请参与某化学学习小组进行研究性学习的过程,并协助完成相关任务:

(提出问题)在学习金属与酸反应生成氢气的过程中,同学们发现,不同情况下金属与酸反应的剧烈程度不同。于是他们选择金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度与什么因素有关的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:

(假设一)相同条件下,不同金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度与金属活动性有关。

(实验方案)常温下,取相同大小的镁片和铁片,各加入足量相同浓度、相同体积的盐酸溶液。

(实验记录)镁片与盐酸反应更为剧烈。

(结论)相同条件下,不同金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度与金属活动性有关,通常金属活动性较强的金属与酸反应更剧烈。

(假设二)相同条件下,同种金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度与金属表面积大小有关。

(实验方案)常温下,取相同质量的锌粉锌片,各加入足量相同浓度、相同体积的盐酸溶液。

(实验记录)锌粉与盐酸反应更为剧烈。

(结论)___________________________________

金属与酸反应生成氢气的反应剧烈程度还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究(只要提出假设和实验方案)

(假设三)_____________________________________

(实验方案)___________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法不正确的是(

A.目前计入空气质量评价的主要污染物为:二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等物质

B.鱼能在水中生存主要原因是水中溶有氧气

C.氮气的化学性质不活泼,可用于食品保护气

D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验设计题:科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:

1[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下实验探究。

2[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

3[实验验证]

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

_____

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液分解速率很慢

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

_____

4[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

5[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究_____

[实验步骤]①正确称量水泥块的质量;完成实验二;待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、_____对比反应前后水泥块的质量。

[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。

6)但小龙认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究_____

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