【题目】(FeSO47H2O)古称绛矾,《新修本草》记载“绛矾本来绿色,新出窑未见风者。烧之赤色,故名绛矾矣”。课外小组的同学对其变色产生兴趣,开展如下探究活动。
(查阅资料)
ⅰ.含有Fe3+的盐溶液遇KSCN溶液会变红。
ⅱ.保存FeSO4溶液时要加入稀硫酸和铁钉,置于阴凉处。
(进行实验)
实验1:分别取等量10% FeSO4溶液进行下列三组实验
序号 | ① | ② | ③ |
操作 | |||
实验现象 | 溶液逐渐变为黄色 | 更长时间后溶液变为黄色 | 溶液颜色不变 |
实验2:分别取等量10% FeSO4溶液进行下列四组实验
编号 | A | B | C | D | |
实验 内容 | |||||
现象 | 30min | 变黄 | 不变色 | 变黄 | 不变色 |
2h | 黄色加深 | 不变色;滴加KSCN溶液,略显红色 | 黄色加深 | 不变色;滴加KSCN溶液,无明显现象 |
实验3:如图所示,取10%的Fe2(SO4)3溶液20mL于小烧杯中,加入一定量铁粉,搅拌,观察到铁粉减少,溶液变为浅绿色。
回答下列问题:
(1)实验1的探究了__________个问题。其问题之一是_____________
(2)探究2的B实验中,FeSO4溶液变质的反应如下,补全该反应的化学方程式。
4FeSO4+ 2H2SO4+ O2=2Fe2(SO4)3+_______
(3)实验3探究铁钉在抑制硫酸亚铁变质中所起的作用,原理用化学方程式表示为__________。
(4)从实验结果看,单纯向FeSO4溶液中放入铁钉,________(填“能”或“不能”)抑制FeSO4变质。
(5)向硫酸亚铁溶液中加入稀硫酸能抑制其变质,得出此结论的依据是____________。
【答案】两 空气中什么成分使亚硫酸铁溶液变黄(或氧气浓度与亚硫酸铁溶液被氧化快慢的关系) 不能 对比实验A、B,加入稀硫酸的亚硫酸铁溶液只有轻微变质
【解析】
(1)实验1探究了两个问题。其问题之一是空气中什么成分使亚硫酸铁溶液变黄(或氧气浓度与亚硫酸铁溶液被氧化快慢的关系)。
(2)根据“4FeSO4 + 2H2SO4+ O2=2Fe2(SO4)3 + ”,由质量守恒定律,尚缺4个氢原子、2个氧原子,故补全该反应的化学方程式为。
(3)实验3探究铁钉在抑制硫酸亚铁变质中所起的作用,原理为硫酸铁与铁反应生成硫酸亚铁,用化学方程式表示为。
(4)根据实验C、D,实验C中,只放入铁钉的FeSO4溶液变质,可知,单纯向FeSO4溶液中放入铁钉,不能抑制FeSO4变质。
(5)根据实验A、B,实验B中加入稀硫酸,亚硫酸铁溶液只有轻微变质,故向硫酸亚铁溶液中加入稀硫酸能抑制其变质,得出此结论的依据是对比实验A、B,加入稀硫酸的亚硫酸铁溶液只有轻微变质。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】烧碱是一种重要的化工原料,广泛应用于制取肥皂,以及石油、造纸、纺织和印染等工业。
(1)新冠肺炎疫情期间常用的84消毒液的制备离不开烧碱,84消毒液的主要成分是次氯酸钠(NaClO)。烧碱能制备次氯酸钠是因为烧碱能与氯气反应:2NaOH+Cl2=NaClO+X+H2O,其中X的化学式为_____。用途广泛的烧碱还有很多性质,如图表示烧碱与相关物质的关系(箭头表示物质间能转化,实线表示物质间能反应),请回答:
①中物质的化学式为
②图中物质间发生中和反应的化学方程式为:_____(写出一个即可)。
(2)如图为某化工厂利用苛化法生产烧碱的流程图。“碱泥”曾经是该化工厂最头疼的一种废物,占地堆放对环境造成不利影响。工厂技术人员经过技术革新,变废为宝,使“碱泥”变成了副产品,既解决了占地与环境污染问题,又增加了工厂收入。请分析流程图并回答:
①操作的名称是_____。
②方案Ⅰ的系列反应不涉及的基本反应类型是_____(填序号)。
A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应
③“碱泥”与CO2反应生成碳酸钙的化学方程式为:_____。
④写出图中反应①的化学方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】教育部从2018年开始,要求在学校普及垃圾分类回收处理的相关知识。某化学活动小组结合所学的知识对此进行一系列实践活动。
I.活动探究:
(1)学会识图分拣垃圾:下列垃圾应投入带有如图图标的垃圾箱内的是______ (填字母序号)。
A 塑料瓶
B 果皮
C 碎瓷片
(2)学会检验有害气体:含氯塑料焚烧时会产生氯化氢等气体。若要检验焚烧后的气体中有氯化氢,可将其通入_____________溶液中,有白色沉淀生成即可。
(3)在农村,人们把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的池中发酵可获得沼气,用作燃料,其中沼气的主要成分是_____________(填写化学式)。
II.实验探究:
[提出问题]如何回收处理废旧电池中的镉?
[查阅资料]
(1)废旧电池中含有镉、汞等元素,这些元素会危害人类健康。
(2)镉(Cd)从溶液中析出时呈海绵状固体。在化合物中通常表现为+2价。
(3)碳酸镉(CdCO3)、氢氧化镉Cd(OH)2都是白色固体、难溶于水。
[设计实验]先将废旧电池进行处理以制得硫酸镉(CdSO4)溶液,用于以下实验。
实验设计 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
与金属反应 | 取少许溶液于试管中,加入足量的Zn粉,充分反应 | _______ | Zn可以置换出Cd |
与碱反应 | 取少许溶液于试管中,加入足量的氢氧化钠溶液,充分及应 | 产生白色沉淀 | 用化学方程式表示为_______ |
与盐反应 | 取少许溶液于试管中,加入足量的__________溶,充分反应。 | 产生白色沉淀 | 可用该试剂除去CdSO4 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学兴趣小组在参加社会实践活动时,环保组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物,为测定该废水中各污染物的含量,给冶铜厂提供处理废水的参考,环保组的同学进行了以下实验:取废水300g,向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液,测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图,请分析计算:
(1)实验中生成氢氧化铜的质量为 g。
(2)300g该废水中硫酸铜的质量。
(3)该废水中硫酸的溶质质量分数。(计算结果精确到0.1%)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】测得Na2CO3的部分溶解度数据如图①所示;用碳酸钠进行如图②所示的实验。下列说法正确的是
A.甲、 乙溶液均为饱和溶液B.甲溶液溶质质量分数大于乙
C.甲溶液中溶质质量分数为20%D.碳酸钠的溶解度随温度升高而增大
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】立德粉(ZnS·BaSO4)是一种常用白色颜料,以重晶石(BaSO4)为原料生产立德粉的主要工艺流程如下:
资料:BaS可溶于水,ZnS和BaSO4均难溶于水。
(1)回转炉中,重晶石(BaSO4)与焦炭在高温下焙烧制得BaS,其中一个化学反应为BaSO4+ 2C2CO2↑+ BaS,这个反应中,化合价发生变化的元素有______。
(2)反应器中发生复分解反应的化学方程式为______。
(3)上述流程中,主要用于分离、提纯的设备有______、过滤器和洗涤槽。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用如图装置探究“燃烧的条件”。
实验过程:
①通入CO2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b均无明显变化。
②熄灭酒精灯,立即改通O2,a处无明显变化,b处红磷燃烧。
(1)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的实验现象是_______。
(2)对比①、②中b处红磷的实验现象,可得出的结论是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构成物质的粒子之间的关系如右图所示。
(1)甲是_____。
(2)氧气、汞和氯化钠3种物质中,由离子构成的是______。
(3)某粒子的结构示意图为。
① 当a=___时,该粒子是原子;② 当a=11时,该粒子的符号为____。
(4)如右图所示,将滴有石蕊溶液的滤纸放入试管中,试管口放置一浸有浓盐酸的棉花,可观察到的现象是______, 此现象说明分子具有的性质是_______。
(5)下图为某反应的部分微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子。
请画出X分子的微观示意图:________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C三种物质各10g,在一定条件下充分反应后生成D物质20g。 再增加2.5g A物质并充分反应后,只有C物质有剩余。下列说法中不正确的是( )
A.该反应属于化合反应
B.第一次反应后B、C均有剩余
C.反应中消耗B、C的质量比为2:1
D.两次反应共生成 D 物质25g
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com