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3.图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味.于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ.

(1)乙烧杯和E试管放有酚酞溶液的目的是进行对比.
(2)图Ⅰ中能观察到的现象是甲烧杯中的溶液变红.图Ⅱ中看到的现象是C试管中的溶液比B试管中的溶液变红的快;
(3)由此可以得到的实验结论是①分子是客观存在,并总在不断运动的,②温度越高,分子运动速度越快.
(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是能尽量防止氨气逸出,更能体验化学变化的过程;能够说明分子运动的快慢等.

分析 分子的运动是确实存在的,本题就是利用逸出的氨分子使酚酞试液变红来证明分子的存在与运动的.在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,给实验创设了情景,从而为实验的设计提供了事实依据.通过实验的改进减少了环境的污染,通过对比试验增强了实验结果的客观准确性.

解答 解:(1)酚酞试液本身为无色,而当遇碱液时变红,单独放只盛有酚酞试液的试管,是想说明氨水能使酚酞试液变红,起到一个对比的作用,故答案为:进行对比;
(2)图Ⅰ中观察到的现象是甲烧杯中的溶液变红.图Ⅱ中看到的现象是C试管中的溶液比B试管中的溶液变红的快,故答案为:甲烧杯中的溶液变红;C试管中的溶液比B试管中的溶液变红的快.
(3)根据实验现象可以得出本题答案为:①分子是客观存在,并总在不断运动的,②温度越高,分子运动速度越快.
(4)改进前能闻到刺激性气味,是因为装置气密性不好,且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素,而改进后的装置则解决了这个问题,故答案为:能尽量防止氨气逸出,更能体验化学变化的过程;能够说明分子运动的快慢等.

点评 本题考查了分子的存在与运动快慢的影响因素,设计对比试验是关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.据报道,太阳能光伏发电在上海世博会上得到大规模的应用,装机容量超过4.68兆瓦.
(1)发展太阳能产业主要优点是(填一点即可)无污染.
(2)太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅,如图是我市某多晶硅生产企业生产高纯硅的流程示意图:

发生的反应为:
①SiO2+2C $\frac{\underline{\;1600~1800℃\;}}{\;}$ Si+2CO↑   
②Si+3HCl$\frac{\underline{\;250~300℃\;}}{\;}$SiHCl3+H2
③SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;1100~1200℃\;}}{\;}$Si+3HCl
Ⅰ在②反应中往往还需加入银粉以加快反应速率,且银粉本身的质量和化学性质不改变,则银粉在②反应中起催化作用.
Ⅱ整个制备过程必须达到无水无氧.在H2还原SiHCl3过程中若混入O2,可能引起的后果是爆炸.
Ⅲ为了达到绿色化学和节约资源的目的,上述流程中某化合物需要循环使用,该物质的化学式是HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.生活中常见的下列现象,属于化学变化的是(  )
A.干冰升华B.木炭的吸附作用C.工业制氧气D.光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某同学在学习了拉瓦锡测空气中氧气含量的测定方法后,自己设计如图所示的装置,用来测空气中氧气的含量.该同学的实验步骤如下:
(1)将图中的集气瓶分为5等份,并做好标记;
(2)将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入瓶内,塞紧橡皮塞;
(3)充分反应后,冷却到室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
①该实验中红磷需稍过量,目的是完全消耗完集气瓶内的氧气.
②步骤(3)中打开止水夹后观察到的现象是水倒吸到瓶中,接近1/5刻度线处.由此可得出空气中氧气的体积分数约为21%.
③该实验可推论出氮气难(填“难”或“易”)溶于水和其化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
④实验中最终气体减少的体积常常小于拉瓦锡测定的$\frac{1}{5}$,从装置和操作的失误分析,其原因可能是红磷量不足(或未完全冷却至室温等).(写一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.如图是小强自制的简易净水器,请回答:
(1)小卵石和石英砂主要起过滤作用,除去水中固体杂质;
(2)活性炭有吸附作用,可以除去水中的异味和色素等.
(3)请问经过这一系列的净化过程,得到的水不是纯净水(答是或不是)因为水中含有可溶性杂质;
(4)活性炭和石英砂之间的纱布所起的作用是即可以将石英砂和活性炭隔开又能透水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.用量筒量取液体时,某同学先仰视凹液面的最低处,读数为19mL,倾倒一部分液体,又俯视凹液面最低处,读数为13mL,则这位同学取出的液体体积是(  )
A.等于6mLB.小于6mLC.大于6mLD.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.为探究气体X的组成,某兴趣小组进行如图所示实验(固定装置未画出).
【资料在线】
①加热条件下,气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气.
②碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,不与气体X反应.无水氯化钙可吸收气体X.
③本实验条件下,氮气密度为1.15g•L-1,装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计.
【实验步骤】
①连接仪器,并检查装置气密性.
②取一定量氧化铜,准确称得其质量为2.40g.
③按图所示装入药品(其中B、C管中分别装入的是足量碱石灰和足量无水氯化钙),测量并记录相关数据I(见表).
④连接A、B、C装置,将气体X缓缓通入一段时间后,连接上D装置,读数后开始加热.当A装置中氧化铜反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却,再次测量并记录相关数据Ⅱ(见表).
【实验装置】

【相关数据】
          数据编号
测量项目
I
玻璃管(含药品)的质量/g52.4051.92
B装置(含药品)的质量/g102.00102.54
氮气的体积/mL243.5
【回答问题】
①B装置中氧化钙吸水的原理为CaO+H2O=Ca(OH)2(用化学方程式表示).
②实验过程中,当观察到量气管内液面不再下降,说明氧化铜已反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是防止灼热的铜被氧化.
③分析实验测量的数据,生成水的质量为0.54g,氧化铜中氧元素的质量为0.48g.由此推知,气体X中一定没有(填“有”或“没有”)氧元素.
④通过计算推导出气体X的化学式为NH3;气体X还原氧化铜的化学方程式为:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图是某化学反应的微观模型,“”、“”分别表示不同元素的原子,下列对图示模型理解正确的是(  )
A.该反应属于分解反应
B.反应物和生成物中只有一种单质
C.反应中共有两种元素参与,生成物可能为氧化物
D.参加反应的两种物质分子个数之比为2:3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.地球上的淡水资源是十分有限的.人类生产、生活造成的水体污染加剧了水资源危机.常州市的水资源十分丰富,但作为常州明珠的滆湖、长荡湖已受到不同程度污染.
(1)水体富营养化是我市水环境的主要问题之一.水体富营养化是指水体中含氮、磷的化合物过多,这些化合物是水生植物生长、发育的养料.
①蛋白质是主要的含氮污染物,蛋白质在水中分解:蛋白质→氨基酸→氨(NH3),氨在微生物作用下,与溶解在水中的氧气反应,生成亚硝酸(HNO2)和水,反应的化学方程式为2NH3+3O2$\frac{\underline{\;微生物\;}}{\;}$2HNO2+2H2O,亚硝酸进一步在微生物作用下与氧气反应生成硝酸,并以硝酸盐的形式作为水生植物的养料.
②含磷化合物主要来源于洗涤剂和不合理使用磷肥.洗涤剂中有一种成分的化学式为Na5PxOy,若P的化合价为+a,则a和x、y的关系是:a=$\frac{2y-5}{x}$.
③白天受阳光照射,充足的养料使绿藻等水生植物迅速繁殖,水体变绿,光合作用的化学方程式是6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{叶绿素}$C6H12O6+6O2.晚间由于污染物耗氧和水生植物的呼吸作用,使水中的含氧量急剧下降,会造成鱼类等水生动物因缺氧而死亡.另外,大量水生植物的残骸腐烂分解出有毒物质,使水质更加恶化.
(2)含酸、碱、重金属离子的工业废水也是重要的水体污染物.如果要处理某工厂产生的酸性污水,你建议用NaOH还是Ca(OH)2进行处理?为什么?氢氧化钙;氢氧化钙的价格低或NaOH碱性过强等.

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