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15.为探究气体X的组成,某兴趣小组进行如图所示实验(固定装置未画出).
【资料在线】
①加热条件下,气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气.
②碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,不与气体X反应.无水氯化钙可吸收气体X.
③本实验条件下,氮气密度为1.15g•L-1,装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计.
【实验步骤】
①连接仪器,并检查装置气密性.
②取一定量氧化铜,准确称得其质量为2.40g.
③按图所示装入药品(其中B、C管中分别装入的是足量碱石灰和足量无水氯化钙),测量并记录相关数据I(见表).
④连接A、B、C装置,将气体X缓缓通入一段时间后,连接上D装置,读数后开始加热.当A装置中氧化铜反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却,再次测量并记录相关数据Ⅱ(见表).
【实验装置】

【相关数据】
          数据编号
测量项目
I
玻璃管(含药品)的质量/g52.4051.92
B装置(含药品)的质量/g102.00102.54
氮气的体积/mL243.5
【回答问题】
①B装置中氧化钙吸水的原理为CaO+H2O=Ca(OH)2(用化学方程式表示).
②实验过程中,当观察到量气管内液面不再下降,说明氧化铜已反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是防止灼热的铜被氧化.
③分析实验测量的数据,生成水的质量为0.54g,氧化铜中氧元素的质量为0.48g.由此推知,气体X中一定没有(填“有”或“没有”)氧元素.
④通过计算推导出气体X的化学式为NH3;气体X还原氧化铜的化学方程式为:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2

分析 根据题目的信息可知:B装置中的碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,不与气体X反应,因此只吸收水蒸气,增加的质量就是生成的水的质量:102.54g-102.00g=0.54g;氧化铜中氧元素的质量=52.40g-51.92g=0.48g;由此推知,气体X中一定没有氧元素,因为0.54g水中氧元素的质量=0.54g×$\frac{16}{18}$=0.48g;B装置中氧化钙吸水的原理为:氧化钙和水反应生成氢氧化钙;实验过程中,当观察到量气管内液面不再下降,说明氧化铜已反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃冷却的目的是防止灼热的铜被氧化;根据元素的质量比求x的化学式,有关的计算要准确.

解答 解:(1)B装置中氧化钙吸水的原理为:氧化钙和水反应生成氢氧化钙,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)实验过程中,当观察到量气管内液面不再下降,说明氧化铜已反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃冷却的目的是防止灼热的铜被氧化;
(3)B装置中的碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,不与气体X反应,因此只吸收水蒸气,增加的质量就是生成的水的质量:102.54g-102.00g=0.54g,0.54g水中氧元素的质量=0.54g×$\frac{16}{18}$=0.48g,氧化铜中氧元素的质量=52.40g-51.92g=0.48g,由此推知,气体X中一定没有氧元素;(4)243.5mL=0.2345L,设气体x的化学式为NmHn
$\frac{氮元素的质量}{氢元素的质量}$=$\frac{14m}{n}$=$\frac{1.15g/L×0.2435L}{0.54g-0.48g}$
$\frac{m}{n}$=$\frac{1}{3}$所以x的化学式为:NH3,氨气和氧化铜在加热的条件下生成铜、水和氮气:.
故答案为:NH3
故答案为:(1)CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)量气管内液面不再下降,防止灼热的铜被氧化;
(3)0.54,0.48,没有;
(4)2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2

点评 考点既考查了实验步骤的设计,又考查了化学方程式的书写和有关的计算等,还对实验进行了评价,综合性比较强,有关的计算要正确.同学们要具体分析,综合掌握.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列有关实验现象的描述正确的是(  )
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6.如图所示的是有关物质的相互转化关系,其中E是一种红色金属氧化物,F是单质,丙是一种有毒气体,A和B
常温下都是无色液体,部分反应条件已略去. 请回答:

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(2)乙可能是甲烷(写一种即可);
(3)反应③的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)反应①属于分解反应(填基本化学反应类型).

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3.图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味.于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ.

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(3)由此可以得到的实验结论是①分子是客观存在,并总在不断运动的,②温度越高,分子运动速度越快.
(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是能尽量防止氨气逸出,更能体验化学变化的过程;能够说明分子运动的快慢等.

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10.在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵.对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是(  )
①2H   ②2NH3③SO2④Mg2+⑤2OH-⑥H2O.
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20.下列说法正确的是(  )
A.pH值越大,溶液的酸性越强;pH值越小,溶液的碱性越强
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C.pH试纸既能测定溶液的酸碱性,又能测定溶液的酸碱度
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7.某同学为探究燃烧的条件,做了如图所示的实验.结果发现只有铜片上的白磷能燃烧,铜片上的红磷不能燃烧的原因是温度达不到着火点,热水中的白磷也不能燃烧的原因是没与氧气接触.请你对实验加以改进,使热水中的白磷燃烧起来用导管向烧杯中的白磷通入氧气(或空气).根据燃烧的条件写出下表灭火的原理:

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房屋失火高压水枪喷水灭火防止火势蔓延,将部分树木砍掉

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4.下列有关反应的化学方程书写及对应的基本反应类型均正确的是(  )
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5.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)在“活性炭、盐酸、氧气、甲烷”中选择适当的物质填空:
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①空气中含量最多的气体N2;         ②人体中含量最多的物质H2O;
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