【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是________________；②表示的是______________；
（2）图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图.
①氯原子的结构示意图中x的数值是__________________________；
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_________________________相同；
③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的__________________________不同；
④原子序数为16的元素位于元素周期表中第______周期, 它在化学反应中易得电子,所形成的粒子的符号是__________________________。
【答案】原子 分子 7 最外层电子数 质子数（或核电荷数） 三 S2-
【解析】
（1）汞属于金属，是由原子构成的，水是由水分子构成，故图中①表示的是原子，②表示的是分子；
（2）①氯原子的结构示意图中，核内质子数=核外电子数，即x的数值是17－2－8=7；
②与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的最外层电子数相同；
③不同元素间最本质的区别是质子数（或核电荷数）不同，氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数（或核电荷数）不同；
④根据题图可知原子序数为16的元素原子结构示意图核外有三个电子层，位于元素周期表中第三周期，它在化学反应中易得2个电子形成8电子的稳定结构，所形成的粒子的符号是S2－。
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【题目】随着人们生活水平的提高.环保能源向题越来越引起人们的重视。
（1）三大化石燃料为煤、______________、天然气。
（2）石油分馏出汽油、柴油的变化属于_______________变化(填“物理”或“化学”)
（3）工业上，可以利用甲烷获得氢气，其反应的微观示意图如下:
①图1所示反应的化学方程式为___________________。
②图2横线处画出该微观的示意图_______________。
③图2微观示意图所对应的物质中.具有还原性的气体化合物是___________(用化学式表示)。
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【题目】纯水的导电能力很弱，电解水时常在水中加入一些NaOH增强导电性。为研究影响电解水反应速率的因素，某课外活动小组进行了实验探究，数据记录如下表（直流电，电压: 12V）:
实验编号 | 温度（°C） | NaOH溶液浓度（%） | H2体积（mL） | O2体积（ mL） | 电解时间（s） |
a | 20 | 2% | 20 | 9.8 | 54.0 |
b | 20 | 5% | 20 | 9.8 | 36.2 |
c | 30 | 2% | 20 | 9.6 | 46.2 |
d | 30 | 5% | 20 | 9.7 | X |
请回答问题:
（1）电解水反应的化学方程式为_____。
（2）该小组研究的影响电解水反应速率的因素是_____和_____。
（3）本实验通过比较_____确定电解水速率的快慢。
（4）比较实验a和c,可得到的结论是:_____。
（5）分析实验a、b、c的数据，实验d的电解时间“X”是_____。
A 35.4
B 37.8
C 50.2
D 55.6
（6）理论上，电解水产生H2、O2 的体积比为2:1，但实验结果比大于理论值，请从两种气体物理性质分析，可能的原因是_____。
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【题目】为了探究物质的化学性质，某兴趣小组做了如图1所示实验。实验结束后，小组同学将A、B两支试管中的上层清液倒进一洁净的烧杯中，观察到一会儿后才有气泡产生，然后有白色沉淀生成（如图2）。
请回答下列问题:
（1）Na2CO3溶液呈_____性；
（2）B试管中出现的现象是_____；
（3）A试管中的物质充分反应后，所得溶液的溶质有_____；
（4）写出烧杯中有气泡产生的反应的化学方程式_____。
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【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
（1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是_____。该实验说明水是由_____组成的。
（2）我国水资源丰富，但分布不均，有些村民用地下水作为生活用水，而地下水大多是硬水，生活中可用_____的方法降低水的硬度。
（3）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是_____。
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【题目】座式酒精喷灯的火焰温度可达1000°C以上。使用时,向预热盘中注人酒精并点燃,待灯壶内酒精受热汽化从喷口喷出时,预热盘内燃着的火焰就会将喷出的酒精蒸气点燃。关于酒精在上述过程中的变化，说法错误的是
A.预热过程中,分子的运动速率发生改变
B.燃烧过程中，分子的种类发生改变
C.蒸发过程中,分子的大小发生改变
D.既发生物理变化,又发生化学变化
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【题目】用H型试管完成下列实验。
实验一 :探究分子的性质
如图所示，将A、B管底部分别浸入盛有冷水和热水的烧杯中,同时滴入等量的浓氨水,观察到横管右侧脱脂棉上的酚酞试液先变红,请从微观角度解释这个现象:_____。
实验二:探究燃烧的条件
已知:红磷的着火点为240 °C;白磷的着火点为40 °C。
（1）如图所示,在A、B管底部分别放置等量的红磷和白磷,塞紧橡皮塞,将A、B管底部同时浸入盛有80°C热水的水槽中，只观察到B管发生燃烧现象。原因是_____。
（2）利用此装置探究可燃物燃烧需要空气（或氧气）。在A、B管中放置等量的白磷,在将A、B管底部同时浸人盛有80 °C热水前,还需要进行的操作是_____。
实验三:探究二氧化碳的性质
如图所示，B管两端开口（试纸是用石蕊溶液染过的紫色滤纸条）,横管中的除杂剂可依次除去二氧化碳气体中少量氯化氢气体及水蒸气。将稀盐酸缓慢注入试管中,观察到干燥的紫色石蕊试纸均不变色、下端湿润的紫色石蕊试纸先变红。说明二氧化碳具有的性质:
（1）_____； （2）_____。
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【题目】质量守恒定律具有非常重要的价值和意义。将下列A、B、C装置分别放在装置D的天平上，用砝码平衡。然后取下锥形瓶，将锥形瓶倾斜，使液体药品与固体药品接触，一段时间后再把锥形瓶放在天平上。
（1）①以上实验能验证质量守恒定律的是__________（填字母）。
②选一个实验，写出能证明“质量守恒定律”的实验现象：__________；并写出相对应的化学反应方程式：__________。在发生该反应前后没有发生变化的微粒是_______（填“分子”或“原子”），因此化学变化前后质量守恒。
（2）以上实验中，选一个不能验证质量守恒定律的实验，并解释原因：____________。
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【题目】兴趣小组对粗盐进行提纯，并配制NaCl溶液。实验流程如下图：
（1）操作③的名称是_________。
（2）操作①②③都要用到的一种玻璃仪器是______，在操作②中，这种玻璃仪器的作用是_____
（3）计算精盐的产率，结果偏低，可能的原因是______（写一种）。
（4）配制100g6%的NaCl溶液，若实际配得的溶液溶质质量分数偏大，可能的原因是____（填标号）。
a 称量NaCl所用天平砝码已生锈 b 用量筒取水时俯视读数
c 用量筒取水时仰视读数 d 用残留蒸馏水的烧杯配制溶液
（5）欲配制20g质量分数为3%的NaCl溶液，需要6%的NaCl溶液________mL（假设NaCl溶液的密度均为1.0g·cm－3）。
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