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    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    （1）氢氧化钠和氢氧化钾的水溶液具有相似化学性质的原因是都含有________（用符号表示），向它们的溶液中分别滴加无色酚酞试液，观察到的现象是____________。

    （2）下列符号：①Hg ②N ③SO2 ④MgCl2 ⑤H2O ⑥KClO3 ⑦CH4中，既能表示一种元素又能表示一种原子，还能表示一种物质的是________（选填序号），能够表示氧化物的是________（选填序号）。

    【答案】OH- 无色酚酞试液变红 ① ③⑤

    【解析】

    （1）氢氧化钠和氢氧化钾的水溶液具有相似化学性质的原因是都含有氢氧根离子，向它们的溶液中分别滴加无色酚酞试液，观察到的现象是无色酚酞试液变红；
    （2）Hg元素的元素符号既能表示一种元素又能表示一种原子，还能表示一种物质，能够表示氧化物的是SO2，H2O，
    故答案为：（1）OH-；无色酚酞试液变红；（2）①；③⑤．

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    【题目】“分类”可以使人们有序地研究物质。以下分类正确的是

    A.单质：氧气、氦气、铁B.合金：羊毛、铜、不锈钢

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    【题目】推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是(　　)

    A. 化学变化一定伴随着物理变化，因此物理变化也伴随着化学变化

    B. 氧气可以使带火星的木条复燃，因此氧气具有可燃性

    C. 物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的

    D. 二氧化锰是过氧化氢制取氧气的催化剂，因此二氧化锰能改变某些反应的速率

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】类推是学习化学的一种重要方法。下列类推正确的是（ ）

    A.化学变化中通常伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化都是化学变化

    B.做硫在氧气中燃烧的实验，需要在集气瓶中放少量水，所以做木炭在氧气中燃烧的实验也需要在集气瓶中放少量水

    C.物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物

    D.原子和分子均是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素及化学符号。

    （1）元素：具有相同_____的一类原子的总称。

    （2）分布：地壳中含量最多的元素是____（填写元素符号，下同），金属元素是_____；空气中含量最多的元素是____。

    （3）化学符号：

    ①二个钙离子_____；

    ②三个氮原子_____；

    ③N可能表示的意义有_____、_____，

    ④两个镁原子_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列基本操作正确的是（　　）

    ①如果没有说明药品用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1～2mL

    ②取用一定量的液体药品，可以用烧杯代替量筒

    ③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂

    ④用胶头滴管向试管中滴加少量液体时，滴管的尖嘴口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下，防止液体飞溅出来

    ⑤观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线与量筒的液面相平，再读出数值

    ⑥取液后的滴管应保持橡胶头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶头

    A.①②③④⑤B.③⑤⑥C.②③⑥D.只有①⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学来源于生活，通过学习化学，你会发现化学就在身边。用化学知识可以解释生活中的一些事例和现象。

    （1）回收废旧金属的好处：_____（答出一点即可）。

    （2）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快_____。

    （3）篝火晚会结束时，用水将篝火浇灭，原理是_____。

    （4）口服含“氢氧化铝”的药物治疗胃酸过多：_____（用化学方程式表示）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中的泡沫灭火器常装有硫酸铝溶液和碳酸氢钠溶液，使用时把泡沫灭火器倒转，两种药液相互合，发生如下化学反应：1Al2（SO4）3+_____NaHCO3=_____Na2SO4+_____Al（OH）3↓+_____CO2↑

    （1）请完成上述反应的化学方程式的配平。

    （2）上述反应生成的大量二氧化碳跟发泡剂（主要成分是皂角等原料制取的液体）混合形成液体泡沫，从喷嘴中快速喷射出来，覆盖在燃烧物的表面，以达到灭火目的。其中应用的灭火原理有_____。

    （3）当电器发生火灾时，应先_____，然后才能使用泡沫灭火器。

    （4）泡沫灭火器表面通常喷红漆防锈防锈的原理是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】规范的实捡操作是实验成功的前提，月月老师要求某小组同学配制一定浓度的蔗糖溶液，老师给出简单的实验步骤：（1）计算（2）称量（3）量取（4）溶解。

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    （3）量取：妞儿应该选择________（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒，她在读数时俯视读数。导致实际量取水的体积________（填“大于”“小于”或“等于）44mL。此时，珊珊告诉她读数时视线应该与量筒内液体凹液面________，并重新量取了44mL水。

    （4）溶解，将蔗糖和水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，得到了所需浓度的蔗糖溶液。

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