【题目】某小组同学在用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气的过程中，发现反应的速率很慢，产生的气泡很少。为此，他们进行了如下探究。
（猜想与假设）
①速率慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。
②速率慢、气泡少可能与MnO2的质量有关。
（进行实验）根据右图进行如下实验。
实验1：用26mgMnO2与5ml不同浓度过氧化氢溶液进行实验，压强变化如图1。
实验2：用5ml1.5%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验，压强变化如图2。
（解释与结论）
(1)实验1得到的结论是______。
(2)实验2的目的是_____。
(3)欲得出“MnO2对过氧化氢分解有催化作用”的结论，需要用到的对比实验是____。
（反思与评价）
(4)小组同学在制取氧气过程中，发现反应的速率很慢，产生的气泡很少的原因可能是___。
(5)如果利用上图装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响是否合理？____，理由是_____。
【答案】过氧化氢溶液浓度越大，过氧化氢分解速率越快，产生气泡越多 探究速率慢、气泡少是否与MnO2的质量有关 实验2中加入0mg和16mg(或26mg或36mg)MnO2后压强的变化 过氧化氢溶液浓度低(或MnO2质量小，或过氧化氢溶液浓度低、MnO2质量小) 不合理 温度对压强也有影响
【解析】
（1）由图片知：浓度越大，压强越大，根据相同空间内产生的气体越多，压强越大，可知实验1得到的结论是过氧化氢溶液浓度越大，过氧化氢分解速率越快，产生气泡越多。
（2）实验2是用相同浓度的过氧化氢与不同质量的二氧化锰反应，所以实验2的目的是探究速率慢、气泡少是否与MnO2的质量有关。
（3）欲得出“MnO2对过氧化氢分解有催化作用”的结论，需要用到的对比实验是实验2中加入0mg和16mg(或26mg或36mg)MnO2后压强的变化即不加二氧化锰与加一定质量的二氧化锰比较产生氧气的快慢。
（4）小组同学在制取氧气过程中，发现反应的速率很慢，产生的气泡很少的原因可能是过氧化氢溶液浓度低(或MnO2质量小，或过氧化氢溶液浓度低、MnO2质量小)，因为过氧化氢浓度低或二氧化锰质量小时，图片上显示的压强小，说明产生的氧气少。
（5）如果利用上图装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响不合理，理由是温度对压强也有影响。因为温度高时，气体分子间的间隔变大，相同空间内的压强会随着温度的升高而增大。
冲刺100分单元优化练考卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（7分）化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学。
（1）现有下列化学式或微粒符号：①2CO、②Ca2+、③2H、④O2。其中，“2”表示2个分子的是 （填序号，下同），表示每个微粒带2个单位电荷的是_______。
（2）一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁（四种物质均由分子构成），反应前后微观示意图如下。下列说法正确的是 （填选项）。
A 反应前后共有4种原子 B 该反应有单质生成
C 反应前后元素化合价都不变 D 化学变化中分子和原子均可再分
E．该化学反应中，甲、丁两种分子的个数比是2∶3
（3）胃酸过多须服用抗酸药。下表为两种抗酸药的有效成分及其构成微粒：
抗胃酸药 | 复方氢氧化镁片剂 | 铝碳酸镁片 |
有效成分 | Mg(OH)2 | AlMg(OH)3CO3 |
构成微粒 | Mg2+、OH— | Al3+、Mg2+、OH－、CO32－ |
由于抗酸药有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中盐酸）的微粒也有差异。
①Mg(OH)2起抗酸作用的微粒是 （填微粒符号，下同）。
②铝碳酸镁与盐酸的反应为：AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑。则
铝碳酸镁起抗酸作用的两种微粒是 、 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A | B | C | D | |
试验装置 |
硫在氧气中燃烧 |
测定空气中氧气的含量 |
排水法收集氢气 |
铁丝在氧气中燃烧 |
解释 | 集气瓶中的水：吸收生成的二氧化硫气体，防污染 | 量筒中的水：溶解生成的五氧化二磷和吸热冷却 | 集气瓶中的水：把集气瓶中的空气排出，收集气体更纯 | 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列2个实验是人教版九年级化学中的演示实验，请回答。
（1）A实验中，导致实验结果偏小的原因可能是___________（写一点）；如果用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是___________________________________。
（2）B实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是____________________；如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是_____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
(1)下列“水”属于纯净物的是_____(填序号)
A 蒸馏水 B 河水 C 自来水
(2)生活中可用____的方法降低水的硬度：某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要是_____作用
(3)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂。高铁酸钾中铁的化合价为__
(4)某中学化学课外兴趣小组在参观了本地污水处理厂后，在实验室净化采集到的一瓶污水，设计了如图所示简易污水处理流程。
Ⅰ．操作①的名称是____，必须用到的玻璃仪器有____(填序号)。
①烧杯 ②量筒 ③玻璃棒 ④胶头滴管 ⑤漏斗
Ⅱ．某污水处理厂使用的消毒剂是二氧化氯，其化学式为_____。
(5)请举一例生活中节约用水的具体措施______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答下列问题
（1）指出编号仪器的名称:①_____。
（2）以上A装置有一处明显的错误的是_____。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
（3）欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择A装置,该反应的化学方程式为_____，为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是_____。
（4）将CO2和CO（一氧化碳）的混合气体通过F装置（液体药品均足量）,实验开始时关闭活塞b，开活塞a，此时从导管c逸出的气体主要是一氧化碳。一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是_____，该反应的化学方程式为_____，欲收集该气体，应选择的收集装置是_____（填字母）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D、E、F均为初中化学常见的物质，且均含一种地壳中含量最多的元素，其中A是单质；B、C在常温下均为液体，且组成元素相同；E在常温下为气体，由分子构成，能使澄清石灰水变浑浊；反应①中出现火星四射现象。它们之间存在如图所示的转化关系（图中转化条件已略去）。
回答有关问题：
（1）写出B的化学式，并表述显负价元素的化合价：_______。
（2）写出一个属于化合反应的文字表达式_______。
（3）关于A以及
的反应，有如下说法，其中正确的是_______
①A属于金属单质
②A可能具有可燃性
③的反应可能属于分解反应
④的反应可能属于化合反应
⑤的反应一定属于氧化反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）我国海盐年产量3千多万吨，居世界第一位，目前从海水中提取食盐的过程如图所示
在上述过程中，下列说法正确的是_____（填选项序号）。
A 水分蒸发所需能量主要为风能和潮汐能
B 在结晶池中主要通过降温结晶使氯化钠析出
C 制得的粗盐为纯净物
D 当氯化钠晶体析出时，结晶池中的溶液为氯化钠的饱和溶液
（2）某学习小组的同学欲将粗盐进行初步提纯，进行了如下操作过程：
①取少量粗盐，加水搅拌至粗盐不再溶解;
②将步骤①所得混合液进行过滤，所使用的装置如下图所示；
③将步骤②所得滤液置于蒸发皿中加热蒸发，从而得到初步提纯后的精盐。
请指出（或改正）图中的一项错误：_____。
（3）1826年，比利时化学家索尔维发明了氨碱法制纯碱，以海水晒盐所得氯化钠为原料，配以水、氨气、二氧化碳制得纯碱。1926年，我国化学家侯德榜在氨碱法的基础上，创立了更为先进的联合制碱法（侯氏制碱法），是向滤出
晶体后的
溶液中加入NaCl粉末，析出可用作肥料的。化学反应原理为：
a．
b．
①其中反应b为_____反应。（选填“化合”“分解”“置换”“复分解”）
②如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。P点的意义是_____。
③甲物质中含有少量乙物质，可用降温结晶方法提纯甲物质。请简述理由_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有一瓶未知浓度的氢氧化钠溶液，同学们想用10%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是两组同学的设想及做法：
①甲组同学的实验如下图所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止。
请回答：
酚酞溶液的作用是 ⑿ 边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是 ⒀ 。
当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸14.6g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为
⒁ （写出计算过程，结果用百分数表示）。
②乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的。
下列使用pH试纸的方法正确的是 ⒂ （填字母)。
A．将pH试纸剪成几段节约使用
B．将pH试纸直接插入待测液中
C．将pH试纸放在干净的表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
D．将pH试纸润湿后放在干净的表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生。他们通过进一步实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。请你根据他们的实验步骤写出实验现象：
实验步骤 | 现 象 | 结 论 |
取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。 | ⒃ | NaOH溶液部分变质 |
若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出实验方案 ⒄ 。
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