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【题目】工业制镁的方法为:将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳;在海水中加入石灰乳,过滤;在氢氧化镁中加入盐酸,结晶;电解熔融氯化镁。该方法中的化学反应不包括()

A.化合反应B.置换反应C.分解反应D.复分解反应

【答案】B

【解析】

将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳(氢氧化钙)的过程中发生反应有: , ;在海水中加入石灰乳,发生反应: ,过滤得到氢氧化镁沉淀;在氢氧化镁中加入盐酸,发生反应:,结晶后得到氯化镁晶体;电解熔融氯化镁,发生反应:,得到单质镁。

A. 由以上分析可知, 就是化合反应。故A不符合题意;

B. 由以上分析可知,没有置换反应,故B符合题意;

C. 由以上分析可知,都是分解反应。故C不符合题意;

D. 由以上分析可知,都是复分解反应。故D不符合题意。

故选B

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量的氯化钙、氯化镁,实验室进行提纯的流程如下:

1)滤渣中两种主要成分的化学式为_____________

2NaOH Na2CO3 如果添加过量了,可加入适量____溶液除去。

3后续处理的主要操作是蒸发,为了获得纯净的硫酸钠,应蒸发至_____(选填字母)。

A 完全蒸干时停止加热

B 有大量固体析出时停止加热,利用余热蒸干

4)已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如图所示。40℃时,硫酸钠的饱和溶液中溶质质量分数为__________(结果精确到0.1%),将该饱和溶液转化为该温度下不饱和溶液的方法是_________ _______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为甲醇(CH3OH)在空气中完全燃烧的微观示意图。

1)上述反应的化学方程式为______________

2)请将上图中两个方框的微观粒子补充完整___________

3)该反应后的两种生成物都是__________(填字母)。

A 纯净物 B 氧化物 C 化合物 D 混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示是实验室制取气体的装置,请回答:

1)写出有标号仪器的名称:_____;②_____

2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为____;若用充满水的D装置来收集氧气,气体应从____(填“a”或“b)端进入;

3)实验室制取氢气的化学方程式是_____;用装置C来制备氢气,使用注射器的优点是_______________________;用装置D收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在__(填“a”或“b)端,检验二氧化碳的试剂是______

4)用质量分数为37%的浓盐酸配制100g 10%的盐酸,除了用到胶头滴管、玻璃棒和和量筒外,还需补充的一种仪器是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】舌尖上的化学,化学就在我们身边,以下是厨房中一些实物图。

1)牛肉是一种优质食品,含有丰富的营养物质,还含有大量的锌、铁_________(填原子元素分子),能提高机体的免疫能力。

2)氯化钠是重要的调味品,是舌尖上最不可缺少的味道。氯化钠属于哪一类化合物____(填字母)

A 酸  B 碱  C D 氧化物

食用碘盐是为了预防______(填字母)疾病。

a 贫血    b 甲状腺肿大    c 夜盲症

3)为保障舌尖上的安全,下列做法合理的是______(填字母)。

a 霉变大米蒸煮后食用

b 甲醛溶液浸泡虾仁防腐

c 适当使用食品添加剂

d 用小苏打做糕点的疏松剂

4)净水机所标物质中属于有机合成材料的是________

5)刷洗餐具时,洗洁精能轻松除去油污,这是利用了洗洁精的_________作用。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氨的催化氧化是制硝酸的主要反应之一。下图是该反应的微观示意图。该反应前后化合价没有发生变化的元素为____。生成丙和丁的质量比为__。由微观变化图,可总结出化学变化的实质是__

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验方案进行实验,能达到相应实验目的的是:

A.比较红磷和白磷的着火点

B.比较ZnFe的金属活动性强弱

C.测定空气中O2的含量

D.探究铁钉生锈时O2是否参与反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】国家规定,酿造食醋的总酸含量标准为3.5-5.0g/100mL[100mL食醋中含醋酸(CH3COOH)的质量]。食品检验部门抽取一瓶100.0mL食醋检验,往其中加入50g溶质的质量分数为8%的氢氧化钠溶液恰好完全反应。计算该市售食醋样品的总酸含量是多少?并说明是否符合国家标准?(食醋和氢氧化钠反应的化学方程式:CH3COOH+NaOH====CH3COONa+H2O)(假设该市售食醋样品中其它物质不与氢氧化钠发生反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学发现镁条在空气中久置表面会变灰黑。为了探究镁条变灰黑的原因,他们进行了如下的探究,请你根据题意回答问题。

(提出问题)空气中什么物质使镁条久置表面变灰黑?

(猜想假设)甲同学认为:氧气;

乙同学认为:二氧化碳;

丙同学认为:水蒸气;

丁同学认为:氧气、二氧化碳、水蒸气都需要。

(进行实验)小组为了验证猜想,做了以下实验(每组镁条长度为3cm,试管容积为20mL

(实验现象)实验⑥中的镁条久置变灰黑,其他组实验均无变黑。

(解释与结论)

1)根据现象,丁同学认为①-⑥中多余的实验设计是_____

2)得出“镁条变灰黑一定与CO2有关”的结论,依据的两个实验是_____(填序号)。

3)大家在老师的帮助下得出结论:丁同学猜想是正确的。但是甲同学认为要得出丁同学猜想是正确的,需要补充一个实验,即_____

4)在猜想与假设时,同学们认为镁条变灰黑与N2无关,其理由是_____

5)经过老师指导,得知镁条在空气中变灰黑,是因为与这三种物质反应变成了碱式碳酸镁[Mg2(OH)2CO3]请写出该反应的化学方程式_____

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