分析 (1)根据实验室常用仪器解答;
(2)图A中试管口高于试管底;图E中导气管太短;
(3)氧气密度比空气大、不易溶于水,据此选择收集装置,据反应原理书写表达式;并据氯酸钾、过氧化氢制取氧气的反应原理分析解答;
(4)根据装置图推出反应物状态,进而分析出制取的气体,根据方程式写法考虑反应原理;
(5)B装置可通过活塞控制反应的发生和停止;
(6)氢气密度比空气小,所以应从短管进气;
(7)NO是一种难溶于水、有刺激性气味有毒的气体,密度比空气略小,所以不能用排空气法收集,用排水法收集.
解答 解:
(1)标号仪器分别是:铁架台、试管、长颈漏斗;集气瓶;
(2)A图中试管口向上倾斜了,为防止冷凝液倒流回试管,引起试管的炸裂,试管口应该略向下倾斜;E图中,用向上排空气法收集气体时,导气管伸入过短,导管应该伸到集气瓶的底部;
(3)氧气密度比空气大、不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集;反应的表达式是:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;C装置作为氧气的发生装置,该反应属于固液常温型,过氧化氢制取氧气可用此发生装置,和氯酸钾制取氧气一样均需要二氧化锰作为催化剂,在两个反应中都起催化作用,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,反应方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)C属于固液常温型,E收集密度大于空气的气体,则选用C和E装置还可以制取的气体是二氧化碳,实验室制取二氧化碳的反应物是大理石和盐酸,生成物是氯化钙、水、二氧化碳,制取该气体的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)B装置可通过活塞控制反应的发生和停止;
(6)氢气密度比空气小,所以应从短管进气;
(7)NO是一种难溶于水、有刺激性气味有毒的气体,密度比空气略小,所以不能用排空气法收集,用排水法收集;
故答案为:
(1)铁架台;试管;长颈漏斗;集气瓶;
(2)①A图中试管口向上倾斜了; ②E图中,用向上排空气法收集气体时,导气管伸入过短;
(3)E(或F、G);氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;MnO2;催化;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)二氧化碳;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)可控制反应的发生和停止;
(6)b;
(7)F.
点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、装置的指错等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关,密度与空气接近的气体不能用排空气法收集.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 如果两种粒子属于同一种元素,则这两种粒子的原子核中质子数一定相同 | |
| B. | 如果两种粒子含有的质子数相同,则这两种粒子一定属于同一种元素 | |
| C. | 如果物质中只含有一种元素,则这种物质一定是纯净物 | |
| D. | 如果化学变化中构成物质的分子改变,则组成物质的元素也一定变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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