精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
13.实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①铁架台;②试管;③长颈漏斗;④集气瓶.
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
①A图中试管口向上倾斜了;②E图中,用向上排空气法收集气体时,导气管伸入过短.
上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和E(或F、G)(填字母)进行组装,此反应表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是MnO2(填化学式),在两个反应中它起催化作用.请你写出小红制取氧气的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是二氧化碳(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点可控制反应的发生和停止.
(6)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口b通入.
(7)实验室制取的NO是一种难溶于水、有刺激性气味有毒的气体,密度比空气略小.请你选择合适的收集装置:F(用字母表示).

分析 (1)根据实验室常用仪器解答;
(2)图A中试管口高于试管底;图E中导气管太短;
(3)氧气密度比空气大、不易溶于水,据此选择收集装置,据反应原理书写表达式;并据氯酸钾、过氧化氢制取氧气的反应原理分析解答;
(4)根据装置图推出反应物状态,进而分析出制取的气体,根据方程式写法考虑反应原理;
(5)B装置可通过活塞控制反应的发生和停止;
(6)氢气密度比空气小,所以应从短管进气;
(7)NO是一种难溶于水、有刺激性气味有毒的气体,密度比空气略小,所以不能用排空气法收集,用排水法收集.

解答 解:
(1)标号仪器分别是:铁架台、试管、长颈漏斗;集气瓶;
(2)A图中试管口向上倾斜了,为防止冷凝液倒流回试管,引起试管的炸裂,试管口应该略向下倾斜;E图中,用向上排空气法收集气体时,导气管伸入过短,导管应该伸到集气瓶的底部;
(3)氧气密度比空气大、不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集;反应的表达式是:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;C装置作为氧气的发生装置,该反应属于固液常温型,过氧化氢制取氧气可用此发生装置,和氯酸钾制取氧气一样均需要二氧化锰作为催化剂,在两个反应中都起催化作用,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,反应方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)C属于固液常温型,E收集密度大于空气的气体,则选用C和E装置还可以制取的气体是二氧化碳,实验室制取二氧化碳的反应物是大理石和盐酸,生成物是氯化钙、水、二氧化碳,制取该气体的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)B装置可通过活塞控制反应的发生和停止;
(6)氢气密度比空气小,所以应从短管进气;
(7)NO是一种难溶于水、有刺激性气味有毒的气体,密度比空气略小,所以不能用排空气法收集,用排水法收集;
故答案为:
(1)铁架台;试管;长颈漏斗;集气瓶;
(2)①A图中试管口向上倾斜了; ②E图中,用向上排空气法收集气体时,导气管伸入过短;
(3)E(或F、G);氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;MnO2;催化;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)二氧化碳;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)可控制反应的发生和停止;
(6)b;
(7)F.

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、装置的指错等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关,密度与空气接近的气体不能用排空气法收集.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

3.请根据如图所示的实验过程和提供的数据,回答下列问题:

(1)根据质量守恒定律,反应生成的气体的质量是4.4g.
(2)计算原混合样品中CaCl2的质量(写出计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.把形容下面物质在氧气燃烧的关键词填出.
(1)木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更旺,放出热量,生成无色气体发出白光,这种气体能使澄清的石灰水变浑浊
(2)硫在空气燃烧发出淡蓝色火焰,而在氧气里燃烧发出火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体;
(3)铁丝在氧气里剧烈燃烧,放出热量,生成一种黑色固体.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列推理你认为正确的是(  )
A.如果两种粒子属于同一种元素,则这两种粒子的原子核中质子数一定相同
B.如果两种粒子含有的质子数相同,则这两种粒子一定属于同一种元素
C.如果物质中只含有一种元素,则这种物质一定是纯净物
D.如果化学变化中构成物质的分子改变,则组成物质的元素也一定变

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.写出下面氧元素符号周围数字“2”分别表示的含义:
(1)O21个氧分子中含有2个氧原子;
(2)2O氧原子的个数为2;
(3)2O2:①左边的2表示氧分子的个数为2;②右下角的2表示1个氧分子中含有2个氧原子;
(4)2O2-:①左边的2表示氧离子的个数为2;②右上角的2-表示一个氧离子带有两个单位的负电荷;
(5)H2$\stackrel{-2}{O}$水中氧元素的化合价为-2价;
(6)2H2O前一个2表示水分子的个数为2;后一个2表示1个水分子中含有2个氢原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.2013年7月2日中午,武广高铁长沙火车南站附近黎托街道一仓库突发大火,持续近6小时,消防人员紧急赶到现场.有的用高压水枪灭火,其原理主要是降低温度到可燃物的着火点以下;有的用高压水枪灭火,其原理主要是降低温度到可燃物的着火点以下;有的拆除周围仓库制造防火隔离带,其灭火原理又是移除可燃物.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.填写下表:(注:类别栏按单质、氧化物、酸、碱、盐填写)
名称或俗名氧化铁烧碱石灰石食盐
化学式N2H2SNa2CO3
类别

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.看图回答下列问题.
(1)如图所示的装置能用于固体物质加热,其中的物质可能是氯酸钾或碱式碳酸铜.
(2)若试管中的药品是碳酸氢铵,则管口有刺激性气味的气体产生,管壁有水珠出现,如将产生的气体通人澄清石灰水中将会看到澄清石灰水变浑浊.请写出加热碳酸氢铵的文字表达式碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳
(3)写出编号仪器的名称:A试管,B酒精灯,C铁架台.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如图荣获2011年德国红点设计大奖的“示压瓶”,由湖南科技大学的七名同学创作,在它的瓶盖顶部用了软质材料,使之可以轻易的识别出瓶内气压大小,如在示压瓶中装入碳酸饮料,摇动后瓶盖中部凸起,警示打开瓶盖时有喷出的危险.

(1)取一个示压瓶,加入一种固体和一种液体,拧紧瓶盖,振荡,发现瓶盖中部凸起,过了一会儿又恢复原状.则加入的固体和液体可能是氧化钙固体和水(写出一组);产生该现象的原因是反应放热,瓶内压强先增大,降温后恢复至大气压强.
(2)另取一个示压瓶,收集一瓶二氧化碳气体,迅速倒入少量氢氧化钠溶液,拧紧瓶盖,振荡,发现瓶子变瘪且瓶盖中部凹陷,过了一会没有恢复原状.写出有关化学方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,仅用此实验能否证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应,不能(填“能”或“不能”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案