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    18．2013年7月2日中午，武广高铁长沙火车南站附近黎托街道一仓库突发大火，持续近6小时，消防人员紧急赶到现场．有的用高压水枪灭火，其原理主要是降低温度到可燃物的着火点以下；有的用高压水枪灭火，其原理主要是降低温度到可燃物的着火点以下；有的拆除周围仓库制造防火隔离带，其灭火原理又是移除可燃物．

    分析 灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物．根据灭火原理进行分析即可．

    解答 解：用高压水枪喷水灭火时，水在灭火中的主要作用是降低温度到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的．拆除周围仓库制造防火隔离带，其灭火原理是移除可燃物．
    故填：降低温度到可燃物的着火点以下；移除可燃物．

    点评 解答本题要充分理解各种灭火的方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．用你所学的化学知识判断，下列做法或说法正确的是（　　）
    A．所有含碳元素的化合物都是有机物
    B．煤气泄漏时，打开电灯检査漏气管道
    C．被蚊虫叮咬后，可涂一些含NH3•H2O的药水
    D．草木灰的主要成分是K2CO3，K2CO3属于复合肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．已知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，氨的水溶液具有碱性．某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况．请回答实验中的有关问题：

    （1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．可观察到的实验现象是蒸馏水中滴入酚酞无变化，再滴入浓氨水溶液变红色，由实验一得出的结论有蒸馏水不能使酚酞变色，氨水能使酚酞变红色．
    （2）实验二（如甲所示）：烧杯B中的现象是酚酞试液变红；产生这一现象的原因是氨分子在不停地运动，运动到烧杯B中后，形成氨水，使酚酞变红．
    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验三（如乙所示）作为对比实验．你认为有无必要？为什么？没有必要；实验一中就有蒸馏水，已证明蒸馏水不能使酚酞变为红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    6．有A、B、C、D四种元素，A元素是地壳中最多的元素；B元素是海水中最多的金属元素；C元素在生物细胞中质量分数为第三位，组成物质是密度最小的气体；质量最轻的原子，D元素的单质是淡黄色的固体，在A单质中燃烧生成有刺激性气味的气体．请回答：
    （1）写出A元素的元素符号：O，B元素符号是Na，C元素的元素符号H；
    （2）D元素的离子符号：Na+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①铁架台；②试管；③长颈漏斗；④集气瓶．
    （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：
    ①A图中试管口向上倾斜了；②E图中，用向上排空气法收集气体时，导气管伸入过短．
    上述装置改进后，请继续回答下列问题．
    （3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和E（或F、G）（填字母）进行组装，此反应表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是MnO2（填化学式），在两个反应中它起催化作用．请你写出小红制取氧气的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是二氧化碳（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点可控制反应的发生和停止．
    （6）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口b通入．
    （7）实验室制取的NO是一种难溶于水、有刺激性气味有毒的气体，密度比空气略小．请你选择合适的收集装置：F（用字母表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．在探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问：

    [查阅资料]
    可燃物燃烧的条件是：（1）必须是可燃物；（2）燃烧必须要有氧气；（3）温度必须达到燃烧所需要的最低温度（达到着火点）．白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，磷的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    [交流与讨论]
    白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    [改进与实验]
    同学们按改进后的图2装置进行实验．请你参与他们的实验讨论并将下表补充完整．
    实现现象结论与解释
    a．试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧
    b．试管中红磷没有燃烧．    		热水中的白磷没有燃烧的原因是热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触
    b试管中红磷没有燃烧的原因是温度未达到红磷的着火点
    实验过程中，a试管中气球的变化为气球先膨胀，后又变小．
    [反思与评价]
    （1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．
    （2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，他重新设计了图3装置，你认为图中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．
    [拓展与迁移]
    按图2装置实验结束后，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口略浸入水面下（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“进入a试管内液体的体积约占试管内空气体积的多少呢？”
    你预测大约为$\frac{1}{5}$，理由是空气中氧气的体积约占空气体积的$\frac{1}{5}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    10．甲、乙、丙、丁均为中学化学中的常见物质，其中甲是大理石的主要成分，乙是造成温室效应的主要气体，它们之间的转化关系如图．请根据相关信息回答问题：
    （1）写出有关物质的化学式：甲CaCO3，丁Ca（OH）2．
    （2）写出反应③的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，该反应属于复分解（填基本反应类型）反应．
    （3）生活中，物质丙的用途之一为干燥剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，请从下列常见仪器图示中，选择恰当的仪器名称填空：

    （1）能直接加热的仪器是试管（填仪器名称）；不能直接加热的玻璃仪器是烧杯、量筒，如果要给该仪器加热，还需垫上烧杯．
    （2）量取一定量体积的液体时，常用量筒，同时还需要借助仪器胶头滴管来完成量取；
    （3）吸取和滴加少量液体（用胶头滴管仪器）于试管中；给试管中液体加热时，先从试管底部向上套上试管夹，再用酒精灯给试管中液体加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．今有四种微观粒子的结构示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A．它们表示四种元素
    B．④表示金属原子
    C．①表示的粒子在化学反应中易得到电子
    D．②③都表示阳离子

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