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    【题目】根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是()

    A

    B

    C

    D

    二氧化碳与水反应生成碳酸

    一氧化碳能还原氧化铁

    金属锌的活动性比铁的活动性强

    黄铜硬度比纯铜大

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】A

    【解析】

    A、二氧化碳能溶于水，使瓶内压强减小，使塑料瓶变瘪，但是是否会有产物碳酸生成，需用酸碱指示剂检验，符合题意；

    B、一氧化碳能与氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，氧化铁为红色，铁为黑色，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故观察到红色固体变成黑色，石灰水变浑浊，说明一氧化碳能还原氧化铁，不符合题意；

    C、相同形状、大小的锌片和铁片，放入等浓度的稀盐酸中，锌片表面产生气泡的速率比铁片快，说明锌比铁活泼，不符合题意；

    D、黄铜片和铜片相互刻画，铜片上能够留下痕迹，说明黄铜的硬度大于铜的硬度，不符合题意。

    故选A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）某同学要用H2（其中含有水蒸汽）干燥后来还原8gCuO、并检验产物中有H2O生成，他设计了如下图所示的实验装置。请你将他设计的装置补画完整_____。

    （2）图中试剂a是_____；按化学方程式计算，反应所需氢气的质量为2g，但事实是在实验中发现所用的氢气实际用量超过了2g，其原因是：_____。

    （3）进行实验时，若发现酒精灯里有足够的酒精，却不能点燃，其可能的原因和处理方法是（至少写出一种）：_____。

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    【题目】草甘膦( C3H8NO5P)是全球使用最广泛的除草剂之一，具有酸性。下列说法正确的是(　　)

    A. 草甘膦由18个原子构成B. 氢、氧元素的质量比为8：5

    C. 草甘膦溶液可长期贮存在铁质容器中D. 该物质中氧元素的质量分数最大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究。请完成下列各题：

    Ⅰ.猜想与假设：

    猜想一：固体为CuCO3，理由：______________（用化学反应方程式表示）。

    猜想二：固体为Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈__________（填“酸”或“碱”）性。

    猜想三：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

    Ⅱ.资料查阅：

    ①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水；无水硫酸铜是白色固体，遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体。

    ②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物。

    Ⅲ.设计与实验：

    （一）固体的获取：

    （1）将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体。

    （2）固体的洗涤是为了除去固体表面的可溶性杂质，判断固体已洗净的方法之一是取最后一次洗涤液，加入__________溶液，若无沉淀生成则证明已经洗干净。

    （二）用下图所示装置，定性探究固体的成分。

    （1）组同学将装置按 A、_______（填“BC”或“CB”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：A中的现象为______________，C中的现象为___________________。结论：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

    （三）固体成分定量测定：已知Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃。设固体的组成为aCu(OH)2bCuCO3。小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度的关系如图，请根据图示回答下列问题：

    （1）出AB、CD段发生反应的化学方程式：AB段：__________；CD段：____________；

    （2）通过计算可得：a:b＝________。（请写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(3分）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应．某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：

    A B C

    （1）A中观察到的现象是 。写出CO还原Fe2O3的化学方程式　 　 ；

    （2）实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是　 　；

    （3）右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）某化学小组对二氧化碳和二氧化硫的有关性质，进行了相应探究实验，请根据所学知识及下面实验，回答问题：

    （1）溶解性对比实验将已收集满的二氧化碳和二氧化硫的两支相同的试管，倒置于水槽中，呈现下图所示现象的原因是① ；② 。

    （2）化学性质的对比

    将二氧化碳和二氧化硫分别进行如下实验（部分装置已略），观察到的实验现象是：A与D现象接近；B与E现象相同；C与F现象差异很大，C仍为红色，F红色逐渐褪去。

    ①D装置内有关的化学方程式是 ；②E装置内的实验现象是 ；③鉴别二氧化碳和二氧化硫的方法是 。

    （3）实验反思：

    ①二氧化碳和二氧化硫的相同之处是 。

    A．能溶解于水

    B．能与水反应

    C．是有毒的气体

    D．与Ca(OH)2反应的产物中有难溶于水的物质。

    ②若将一定的活性炭投入到装置C中的试管内，红色也可褪去，它与F的原理区别是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列符号中“2”所表示的化学含义不正确的是（　　）

    A.2O：两个氧原子

    B.2CO：两个一氧化碳分子

    C.：一个镁离子带两个单位的正电荷

    D.：一个二氧化硫分子中含有两个氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用金属铁制备自来水新型消毒、净水剂Na2FeO4的流程如下，请回答下列问题：

    （1）固体B中的物质是 _______；Na2FeO4属于 ______（填“酸”、“碱”、“盐”、“氧化物”）．

    （2）操作Ⅰ的名称是________；该操作能使A、B分离的原因是_________．

    （3）反应②的基本反应类型为：_______；反应③的化学方程式为：________．

    （4）溶液C中的溶质组成存在_________种可能性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中：A、B、C、D、E、F、G 是初中化学常见的物质，其中 A 为单质，B 为氧化物，C 是大理石的主要成分，C 和 F 属于不同类别的物质，D 和 E 是配制农药波尔多液的两种原料。“ 一”表示两端的物质能发生反应，“ →”表示一种物质可转化为另一种物质。请回答：

    （1）D 和 E 发生反应的基本反应类型为________。

    （2）完成 B→ C 的化学方程式_________。

    （3）物质 F 可以是_______ 或_________。（具体写两种不同类别物质的化学式）

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