【题目】我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜.在化学实验室里模拟炼铜,既可用传统的实验装置(见图甲),又能用改进的微型实验装置(见图乙)。化学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探宄活动。
[提出问题]木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质?
查阅资料
(1)木炭与CuO的反应是:C+2CuO2Cu+CO2↑ ,若该反应进行的不彻底,产物中还有氧化亚铜(Cu2O)。
(2)Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
[作出猜想]红色固体的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③____________。
[实验探究]
(1)取木炭、CuO两种黑色粉末适量,再加少许CaCl2(能降低反应温度,加快反应速率)均匀混合,然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内.
(2)按图乙连好实验装置,然后加热反应物:2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清的石灰水____________,此时停止加热。
(3)待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如下的验证:
步骤 | 现象 | 结论 |
①取1.44g红色固体装入试管,滴入足量____________,充分反应。 | 红色固体部分减少,溶液变为 ____________色。 | 猜想____________错误 |
②滤出试管中残留的红色固体,洗涤干燥,称其质量为 1.04g | 猜想____________正确 |
[评价反思]
(1)使用图乙装置与使用甲装置相比,其优点是____________________(写出1条即可)。
(2)在铜的冶炼史中,我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”(铁和硫酸铜溶液反应),该方法可用化学方程式表示为_________________。
【答案】Cu和Cu2O的混合物(既有Cu又有Cu2O) 变浑浊 稀硫酸 蓝 ① ③ 节约药品 Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
【解析】
[作出猜想]若CuO被部分还原,则红色固体是Cu和Cu2O的混合物。
[实验探究](2)黑色粉末出现红热现象,即氧化铜被还原,同时生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
(3)①利用稀硫酸能与Cu2O反应的性质,将红色固体中可能含有的Cu2O全部转化为Cu和CuSO4,反应后红色固体减少且溶液变为蓝色,则说明红色固体中含有Cu2O,则猜想①错误,根据Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O 可知,1.44g的Cu2O可反应生成0.64g的Cu,但称量固体的质量为1.04g,说明原固体中含有Cu,所以红色固体为Cu和Cu2O的混合物,猜想③正确;
[评价反思] (1)由实验装置可知,乙装置比甲装置简单,使用的药品较少。
(2)“湿法炼铜”是铁和硫酸铜溶液的置换反应,生成铜和硫酸亚铁。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属在生产、生活和实验中应用广泛。
(1)在很多城市都开通的轻轨地铁,其中用铜作导线,这是利用了铜的延展性和_______。
(2)写出用稀盐酸除铁锈的化学方程式_______。
(3)金属锈蚀会造成巨大浪费。下列做法不能防止铁制品生锈的有_______。(填字母序 号)
A.菜刀使用过后涂上食盐水 B.水龙头表面镀铬 C.自行车支架喷漆 D.保留铁栅栏表面的铁锈
(4)“暖宝宝”中的主要成分是铁粉、氯化钠、活性炭和水,用稀硫酸检验其是否有效 时,观察到有气泡冒出,反应的化学方程式为_______。
(5)为探究铝、铜的金属活动性顺序,某同学选用了下列药品进行实验,其中可行的是______(填字母序号)
A.铝丝、铜丝、氯化镁溶液 B.铝丝、铜丝、硫酸铜溶液
(6)某废液中只含有 Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Ba(NO3)2 三种溶质。为了回收金属、保护环境,小科设计了如图方案(所加试剂均过量),下列说法正确的是_______(填字
母序号)
A.固体 a 是铜
B.X 一定是 Na2SO4
C.溶液 B 中含有的盐有 Ba(NO3)2、NaNO3
D.若回收到 6.4g 固体 a,则加入的铁屑质量为 5.6g
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如表是几种家用清洁剂的功能和有效成分。根据表中信息,回答下列问题。
清洁剂 | 洁厕灵 | 彩票液 | 漂白水 |
功能 | 清除污垢,除异味 | 漂洗衣物,使色彩鲜艳 | 漂除衣物污渍 |
有效成分 |
(1)三种清洁剂的有效成分中,属于氧化物的是(填化学式)______;
(2)大理石上的污垢不能用“洁厕灵”清洁的理由是______(用化学方程式表示)。
(3)在盛有少量“彩漂液”的试管中,加少量二氧化锰,观察到的现象是______,其反应的化学方程式为______。
(4)“洁厕灵”与“漂白水”不能混用。二者若混合其有效成分之间能发生化学反应,产生氯化钠、水和有毒的氯气,化学方程式为______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学兴趣小组同学对质置守恒定律进行实验探究,甲组同学用在空气中燃烧镁带的实验来探究,乙组同学用图二进行探究。回答下列问题:
(1)镁条燃烧时产生的现象是____________。甲组同学待镁条燃烧后,称量留在石棉网上固体的质量。发现比反应前镁条的质量要轻,请你分析其中的原因可能是____________。经过分析后,该组同学在燃烧的镁条上方罩上罩,使夹持的镁条完全燃烧并使生成物全部收集起来称量,则称得的质量和原镁条质量比____________(填“相等”或“变大”或“变小”),该反应的化学方程式是 ____________。
(2)乙组同学实验现象是:天平____________(“保持平衡”或“向左偏转”或“向右偏转”),其原因是____________。
(3)通过以上两个实验,你获得的启示是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是化学学习和研究的工具。下图是元素周期表的一部分。
(1)从图中查出硅元素处于元素周期表中第__________主族;
(2)X2+与O2-的核外电子排布相同,则X的元素位于期表中第三周期,它与氧元素组成的化合物的名称__________。
(3)图中镁元素与氯元素最本质的区别是它们原子中__________不同;
(4)两种元素具有相似化学性质的组是__________;(填序号)
①Na、 Cl ② O、S ③ F、C1 ④Cl、 Ar
(5)若图表示的是某离子的结构示意图,则m=_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表是元素周期表的一部分:
(1)很多科学家对元素周期表的发现和完善作出了重大贡献,写出其中一位科学家的名字__________。
(2)12号元素的元素符号为__________;元素的相对原子质量为__________;相对原子质量为22.99的元素属于__________(填“金属”或“非金属”)元素,其原子在化学反应中容易__________(填“得到”或“失去”)电子;的化学性质__________(填“稳定”或“不稳定”)。
(3)利用元素周期表,人们对元素的认识进人全新的飞跃时期科学家相继合成了很多新的元素。他们合成了第118号元素,该元素的核电荷数为__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学研究表明,氨气在常压下就可液化为液氨。液氨可用作清洁燃料,其燃烧时的主要反应为4NH3+3O22N2+6X.下列说法中不正确的是( )
A. 氨气在常压下液化后分子间的间隙变小
B. X是相对分子质量最小的氧化物
C. 液氨具有可燃性属于化学性质
D. X中只含二种元素且质量比为2:1
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室现有石灰石、稀盐酸、火柴、药匙、升降台、木条、棉花、镊子及以下仪器:
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
(1)若要制取二氧化碳,应选择的仪器有①锥形瓶和____(填序号),还需补充的仪器和用品是_________(填名称)
(2)若补充一种药品还能制取氧气,发生反应的化学方程式为_______。
(3)将制取氧气和检验氧气的装置图补充完整
(4)用排水法收集氧气,当观察到导管口______时,开始收集,气体逸出的原因是由于试管内温度升高且______,使试管内压强_______,大于外界大气压,在压强差的作用下,气体逸出。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、_______、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
(2)有些村庄打深井取用地下水,可用______区分地下水是软水还是硬水,常用______的方法来降低水的硬度。
(3)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是_______,负极上产生的气体是_________。得出水是由______两种元素组成的结论。此反应的文字表达式为_________.
(4)“节约用水,从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施:_________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com