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    【题目】下列说法中符合“1+1=2”的事实的是

    A.常温下，1L水与1L酒精混合后液体的体积等于2L

    B.常温下，1g镁和1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g

    C.点燃时，1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫

    D.点燃时，1g碳在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化碳

    【答案】C

    【解析】

    A、分子之间有间隙，1L水与1L酒精混合后的体积小于2L，故A错误；

    B、1g镁和1g硫酸并没有完全反应，即使完全反应，由于氢气的外逸质量也不会等于2g，故B错误；

    C、根据质量守恒定律，1g硫粉与1g氧气会完全反应，生成2g二氧化硫，故正确；

    D、碳和氧气反应的化学方程式：C+O2CO2碳和氧气反应的质量关系为3：8，所以1g碳与1g氧气充分反应后不能得到二氧化碳2g液，故D错误。

    故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有关水的实验装置如图所示。

    （1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是____________；图2为蒸馏装置，海水分别经图2与图1装置单独处理后，所得水质成分的区别是_______________。

    （2）图3为简易水电解器，电解水的文字表达式、符号表达式分别为______________、_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)水是人类最宝贵的自然资源。电解水的文字反应式为____，该反应属于____(填化合或分解)反应。

    (2)保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任。下列做法有利于防止水资源污染的是____

    ①农业生产中要合理使用农药和化肥 ②工业废水和生活污水处理达标后再排放 ③不用含磷洗衣粉④将海水淡化

    A ①②④ B ②③④ C ①②③ D ①②③④

    (3)长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦。区别硬水和软水的常用试剂是____。生活中将硬水软化常用的方法是___。

    (4)保持水的化学性质的微粒是____，该变化中发生变化的微粒是___；没有发生变化的微粒是___、___，产生的新微粒是___、____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。

    （1）仪器①的名称是_________；

    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ____________；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是___________；用排水法收集氧气的合适时机是__________；

    （3）实验室制取二氧化碳应选用的发生和收集装置是(填装置字母)___；验证收集到的气体是二氧化碳的方法是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）量取蒸馏水的操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用_____（填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线．

    （2）图A、B、C三中观察方式中正确的是_____（填序号），其读数为_____mL．读数会偏大的是_____．（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请你结合下图装置回答下列问题。

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应该选用的发生装置为_____（填装置序号），发生反应的化学方程式是_____。若用E装置收集氧气，当实验结束时，某同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有:_____。

    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，可选用B装置，也可选用G装置。G装置与B装置相比，明显的优点是_____。收集二氧化碳气体时，可选D和_____装置。若用F装置代替D装置，则产生的气体从_____（填“c”或“d”）端进入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合如图所示实验装置回答有关问题：

    （1）写出装置中标号仪器的名称。a_________；b____________。

    （2）写出一个实验室制取氧气的文字表达式为_____________，该反应属于哪种基本反应类型__________；根据该反应原理，可选择图中_________填标号，下同)与________组装一套制取氧气的装置。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属在生产和生活中有广泛的应用。

    （1）铝、铁、铜是常见金属。下列生活用品中，主要利用金属导热性的是_____。

    （2）铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是_____。

    （3）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为_____。

    （4）为探究银、铜、铁的金属活动性顺序，某研究小组的探究过程如下：

    （实验方案）

    I.将铁片浸入稀硫酸中； II.将银片浸入稀硫酸中； III.将铁片浸入硫酸铜溶液中。

    （实验及现象记录、分析）

    ①实验I的现象是：有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色。充分反应后的溶液质量比反应前溶液质量_____（填“增大”或“减小”）。

    ②上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请你补充一个实验来达到实验目的写出实验操作_____。

    （实验结论）三种金属的活动性由强到弱的顺序是铁、铜、银。

    （实验反思）将银、铁中的两种金属分别放入_____溶液中，即可验证这三种金属的活动性强弱。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分省略），请回答有关问题

    （1）氯酸钾中氧元素的存在形态是_____；

    （2）P2O5中带线元素的名称是_____；

    （3）某同学完成了铁丝燃烧的化学反应方程式：，请指出其中的错误：_____。

    （4）MnO2在上图有关反应中作_____，反应前后它的_____和_____没有改变。

    （5）的化学方程式的正确读法是_____(写出一种即可)。

    （6）实验室收集CO2，只能用向上排气法，说明CO2具有_____的性质。

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