【题目】我们的星球因水而美丽,水是人类不可缺少的宝贵资源
(1)人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的,该反应的化学方程式________
(2)水在化学实验中的作用不可忽视.如图1做法中,水用来隔绝空气的是 ________(填序号);
(3)除去水中的不溶性物质,常用的方法是________.生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是________
(4)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图2所示:
①对应的作用是 ________;(填字母序号,下同),③对应的作用是 ________;
a.杀菌作用 b.吸附作用 c.沉淀过滤 d.蒸馏
(5)今年”中国水周“的主题是”节约保护水资源,大力建设生态文明“,请列举一条生活中你的两点节水做法________
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】新型材料纳米级 Fe 粉具有广泛的用途,它比普通 Fe 粉更易与氧气反应,其制 备工艺流程如图所示:
请回答下列问题:
(1)上述流程中可加以回收利用的物质是_____,在制备纳米级 Fe 粉的工艺流程中, 其作用是_____;
(2)纳米级 Fe 粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体,此黑色固体的化学式是_________________;
(3)上述制备纳米级铁粉的化学方程式是________________ ,其反应类型为_________ ;
(4)研究人员发现最后在制得的纳米级 Fe 粉样品中混有少量的 FeCl2 杂质,为了出去样品 中的杂质,在无氧环境下,先加水溶解,然后再_____、_____、烘干。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧家族的“生长树”如图所示。
(1)树上的“果子”的共同之处是__________ (写出一点即可)。
(2)树上的果子中,是植物光合作用需要的是__________。
(3)树上有种“果子”为黑色固体,写出生成该“果子”的化学反应的文字表达式:_____。
(4)过氧化氢在一定条件下分解产生氧气,其反应过程中各阶段微观示意图如下。
将上述图示按反应前、反应中、反应后排序:__________(填序号)。
(5)某原子的结构示意图为该原子的质子数是_____,最外层电子数是_____,易______(填“得”或“失”)电子,形成__________(填离子符号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用元素符号或化学用语表示:
金元素________2个氮原子________ 2个钙离子__________亚铁离子_______氧化铁中铁元素化合价为+3价______________硫酸根离子___________ 碳酸钠_________氢氧化钙_______________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题:
(1)从宏观上观察:如图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为________,b中产生的气体是________(填化学式)。
(2)从微观上下列说法正确的是______(填字母)。
A.水是由氢气和氧气组成的
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
(3)电解水的文字表达式为___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各物质之间有如图所示反应关系,请根据图回答下列问题
(1)写出化学式:C为______________G为________________;
(2)写出步骤③中发生反应的一个化学方程式:___________;
(3)A是由常见离子构成的一种化合物,该物质中一定含有_______ 三种元素。
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【题目】下列图示装置常用于实验室制取气体。请根据下图回答有关问题。
请结合图示实验装置,回答下列问题.
(1)写出①、②号仪器的名称:①____________________;②________________ ;
(2)用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是______(选填序号),反应的化学方程式为________;
(3)要获得干燥的O2,应先将气体通过盛有______(填名称)的D装置,气体应从_______端(填“左、右”)通入,再用E装置收集,气体应从______端通入(选填“a”或“b”),
(4)实验室可用B或C装置制CO2,反应的化学方程式为________,相对于B装置,C装置的优点有________。若制得的CO2气体不纯,可能的原因是________。
(5)已知NH3是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气的小,极易溶于水,实验室若用F装置收集NH3,油层的作用是______.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列反应的文字表达式并在后面的括号内标出反应的基本类型。
(1)加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取________________ (___________)
(2)硫在空气中燃烧:______________ (_______________)
(3)铁丝在氧气中燃烧:______________ (_______________)
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【题目】化学小组选用如图装置制取并收集氧气。
(1)仪器的名称:a:_______,b:______。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是__,需要改进的地方是 _________,该反应的文字表达式为 ___________。
(3)写出过氧化氢与二氧化锰制取氧气的收集装置是 D(或E) (填标号),利用了氧气的______________性质。
(4)用排空气法收集氧气证明已收集满的方法是_______
(5)若用E装置干燥氧气,气体应从_____(填“c”或“d”)端进入。
(拓展设问)
(6)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应发生的文字表达式为___________。反应前后二氧化锰的质量_______(填“增大”“减小”或“不变”)。
(7)用排水法收集氧气时,当________,开始收集氧气;实验完毕后,应先撤出导管,然后熄灭酒精灯,其原因是 __________。
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