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如图所示为实验室中常见气体的制备、收集、干燥等操作时用到的部分仪器.试根据题目要求,回答下列问题:

(1)写出图中所标示的实验仪器名称:①
 
 ②
 

(2)实验室制取氧气和二氧化碳时,它们的气体收集装置均可选择装置
 
(填序号),因为
 

(3)若选用顺序为B→F→D的相关气体装置,在实验室里制取并收集一瓶干燥氧气,
①装置B中,反应的化学方程式应为
 

②装置F中,所盛浓硫酸的作用是
 

③装置D中,证明氧气已经收集满的方法
 

(4)装置G俗称洗气瓶,它具有洗气(除杂质)、验气(检验气体)、贮气(收集气体)等诸多功能.若选用顺序为B→G 的相关气体装置,在实验室里制取并试验二氧化碳的性质,则
①装置B中,应该盛有
 
(填试剂名称),其反应原理为(写化学方程式)
 

②装置G中,如果盛有
 
(填试剂名称),可用来检验二氧化碳,其反应原理为(写化学方程式)
 

③装置G中,如果盛有
 
,可以观察到
 
,此实验还探究了二氧化碳具有的另一个性质是
 
.(如果涉及化学方程式,请写出)
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)据常用仪器回答;
(2)据氧气和二氧化碳的密度和溶解性选择收集装置;
(3)①装置B是固液混合制取气体,实验室利用过氧化氢制取氧气可用此发生装置,据反应原理书写方程式;
②浓硫酸具有吸水性,可用来干燥气体;
③验满氧气的方法是将带火星的木条放于瓶口,观察木条是否复燃进行判断;
(4)①装置B是实验室制取二氧化碳的发生装置,制取二氧化碳可用大理石或石灰石和稀盐酸反应,据反应原理书写方程式;
②检验二氧化碳用澄清的石灰水,据反应原理书写方程式;
③二氧化碳可与水反应生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊试液变红,据此分析解答.
解答:解:(1)标号仪器分别是添加液体的分液漏斗和作反应容器的锥形瓶;
(2)氧气不易溶于水、密度比空气大,二氧化碳密度比空气大,能溶于水,密度比空气大的气体可用向上排空气法收集,所以二者可共用的收集方法是向上排空气法;
(3))①装置B是固液混合制取气体,实验室利用过氧化氢制取氧气可用此发生装置,反应的化学方程式是2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
②浓硫酸具有吸水性,可用来干燥气体,F中浓硫酸是用来吸收氧气中混有的水蒸气,从而得到干燥的氧气;
③验满氧气的方法是将带火星的木条放于瓶口,观察木条是否复燃进行判断;
(4)①装置B是实验室制取二氧化碳的发生装置,制取二氧化碳可用大理石或石灰石和稀盐酸反应,故所盛药品是大理石或石灰石和稀盐酸,反应方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②检验二氧化碳用澄清的石灰水,二氧化碳和石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
③装置G中,若放入紫色石蕊试液,则石蕊试液会变红,因为二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊试液变红,反应方程式是:H2O+CO2═H2CO3
故答案为:(1)分液漏斗;锥形瓶;
(2)D;氧气和二氧化碳的密度均比空气大;
(3)①2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
②除去氧气中混有的水蒸气(合理说法均可);
③将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,则收集满了;
(4)①大理石(或石灰石)、稀盐酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②澄清的石灰水;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
③紫色的石蕊试液;紫色的石蕊试液变红;二氧化碳可与水反应生成酸,H2O+CO2═H2CO3
点评:本题考查知识比较全面,既考查了制取气体的反应原理、气体的性质,又考查了对常用仪器的认识和浓硫酸的吸水性等知识,掌握相关知识是解答此题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列对于氧气的认识中正确的是(  )
A、氧气能支持燃烧,说明氧气具有可燃性
B、铁丝在氧气中燃烧时生成了黑色的氧化铁
C、带火星的木条一定能在含有氧气的瓶中复燃
D、铁制品生锈离不开氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组安装了一套如图装置,通过测定产生相同体积气体所用时间的长短来探究影响H2O2分解速率的因素.
(1)写出仪器的名称:
a.
 
b.
 

(2)实验前先关闭分液漏斗活塞,记录注射器活塞的位置,用力将注射器活塞向右拉动,松手后,观察注射器活塞停止运动后所处的位置,此操作的目的是
 

(3)在二氧化锰催化下过氧化氢分解的文字表达式是
 

(4)MnO2能加速过氧化氢分解,还有哪些因素影响过氧化氢分解的速率?课外活动小组的同学们进行了更深入的探究,请你填写下表:
探究实验一:浓度对反应速率的影响
实验步骤现象结论
室温下,取两支试管分别加入等量二氧化锰,然后向一支试管中加入5mL,5%的过氧化氢溶液,另一支试管加入5mL 15%的过氧化氢溶液,观察第一支试管缓慢有少量气泡冒出;
第二支试管迅速有大量气泡冒出.


 
探究实验二:温度对化学反应速率的影响
实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
实验步骤现象结论
温度越高,过氧化氢分解的速率越快

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于“物质--在氧气中燃烧的主要现象--所属反应类型”的描述中,正确的是(  )
A、碳--发出白光--化合反应
B、铁丝--火星四射--分解反应
C、硫--微弱的深蓝色火焰--分解反应
D、石蜡--发出白光,有水雾--置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.正确的实验操作能保证实验的效果和安全.
Ⅰ、将下列仪器名称前的序号填写在与其用途相对应的空格中.
①试管夹 ②细口瓶 ③广口瓶 ④锥形瓶 ⑤胶头滴管 ⑥坩埚钳 ⑦石棉网 ⑧量筒 ⑨镊子 ⑩药匙
(1)贮存固体药品的仪器是
 

(2)用于夹持燃烧镁条的工具是
 

(3)用于取用小颗粒固体药品的工具是
 

(4)量取一定体积液体的仪器是
 

Ⅱ、如图是给试管中的液体加热示意图,指出或改正其中的错误(写出两条即可)
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
 

(2)自制净水器中常加入
 
,用于除去水中的异味和色素.
(3)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,在日常生活中,人们常用
 
的方法来降低水的硬度.
(4)家庭净水器接通电源时产生紫外线与自来水厂加氯气的目的相同,其作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

适当多吃蔬菜,水果有益身体健康,主要原因是蔬菜、水果中富含人体需要的(  )
A、糖类B、维生素
C、蛋白质D、油脂

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定条件下,12克碳和16克氧气在密闭容器中充分反应后,容器内存在的是(  )
A、22克CO2
B、28克CO2
C、22克CO
D、28克CO

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