【题目】下列是实验室制取气体的一些装置图，请根据要求回答：
（1）实验室用高锰酸钾做原料制氧气的化学方程式为_____；可选用的发生装置是_____（填字母序号）．
（2）实验室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，化学反应方程式为_____．按照气流自左至右方向流动，所用仪器按连接顺序依次为_____（填字母顺序）．
（3）实验室若用5%的过氧化氢溶液与二氧化锰混合来制取氧气．要配制5%的过氧化氢溶液600g，需要质量分数为30%的过氧化氢溶液（密度为1.1g/cm3）_____mL（计算结果保留一位小数）．稀释过氧化氢溶液的主要步骤有：计算、_____、稀释、装瓶并贴标签．
【答案】2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑、 B； CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ AFD 90.9 量取
【解析】
（1）实验室用高锰酸钾做原料制氧气的化学方程式为2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2；反应需加热，法装置选择B；
（2）二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石（或石灰石．其主要成分都是碳酸钙）反应来制取．其反应原理是CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O，反应为固液常温反应，发生装置选择A，生成的二氧化碳通入浓硫酸干燥，再用向上排可区分收集（二氧化碳密度比空气大，能溶于水）；
（3）设需要质量分数为30%的过氧化氢溶液的体积为x，
根据稀释前后溶质质量不变有：600g×5%＝x×1.1g/cm3×30%，
x＝90.9mL；
在实验室稀释过氧化氢溶液的主要步骤有：计算、量取、溶解、装瓶并贴上标签．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将80gM物质加入50g水中，充分溶解，测得溶液的质量随温度的变化曲线如图，按要求填空。
(1)A点时，该溶液的溶质质量分数为___。
(2)40℃时，M物质的溶解度为___。
(3)A、B、C三点所对应的溶液，一定为饱和溶液的是（___）(填字母)。
(4)将C状态的溶液稀释成40%的溶液，应加水___g。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，容器中的碳粉已完全消失。该小组成员对容器中反应后的气体成分进行如下探究：
（查阅资料）①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
②浓硫酸能吸收气体中的水分。
（知识回顾）碳充分燃烧和不充分燃烧的产物是不同的，写出碳不充分燃烧的化学方程式：_____。
（提出猜想）
（1）小红对容器中气体的成分提出如下四种猜想，你认为猜想不合理的有_____（填字母）。
A C和CO B 只有CO C CO和O2的混合气体 D 只有CO2
（2）小明猜想容器中的气体可能是CO和CO2的混合气体；小强猜想可能是CO2和O2的混合气体。小明和小强均开展了以下实验探究来验证自己的猜想是否正确。
（实验探究1）小明为了验证自己的猜想，按如图所示装置进行探究。
请回答下列问题：
（1）装置B中NaOH溶液的作用是_____。
（2）若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是_____，反应的化学方程式是_____；装置D玻璃管中的实验现象是_____，反应的化学方程式是_____。
（实验探究2）小强把小明实验中的氧化铜换成了铜丝网，并去掉E装置验证其猜想。若小强的猜想成立，则装置D中的实验现象是_____。
（反思交流）有同学认为，小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热，你认为这样修改的原因是_____。
（拓展延伸）若反应前容器中碳粉的质量为6g且小明的猜想成立，则容器中氧气质量的取值范围是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】初三三班的同学们到实验室学习氧气的制备和性质，下列装置是实验室制备气体的常见装置：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a_____，b_____；
（2）李丽用高锰酸钾制备氧气，反应的化学方程式：_____可选用的发生装置是_____（填序号），张强发现该装置的一处错误，请你帮他指出_____。若收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置是_____。实验结束时应先_____再_____。
（3）如图F，是王艳做铁丝在氧气中燃烧实验，该反应的化学方程式是_____，集气瓶中预留少量水的作用是_____。
（4）如图G所示的装置被称作“万能瓶”，下列关于该装置的说法正确的是_____。
A 若用该装置收集氧气，气体从c通入；
B 若G内装满水，用该装置收集氧气时，气体从d通入，收集氢气时气体从c通入；
C 若将该装置中的氧气排出，应从c通入水；
D 该装置内盛放半瓶水，从d通入气体即可观察气体的输出速度。
（5）实验室常用加热NH4Cl和Ca（OH）2两种固体混合物来制取NH3，同时生成氯化钙和水。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。那么制取并收集氨气，应该从图中选择的装置是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。
（1）根据下表信息，完成表中空格：
化学符号 | 2H | _______ | Mg2+ | _______ |
符号的意义 | _______ | 2个氮分子 | _______ | 氧化镁中镁元素的化合价为+2价 |
（2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：
①从微观角度看，A图表示：_______（填化学符号）
②从宏观角度看，图中表示混合物的是________，单质的是________，化合物的是________ （填字母代号）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出蜡烛在氧气中燃烧的化学反应文字表达式： 。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
【查阅资料】
由该表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中同样的木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】工业上用甲和乙反应制备燃料丙．根据下列微观示意图得出的结论中，正确的是（ ）
A. 甲中碳、氢元素的质量比为1：2
B. 反应中甲、乙、丙的分子个数比为2：1：1
C. 丙中质量分数最大的是碳元素
D. 甲、乙、丙都含有碳元素和氢元素
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小乐利用图示实验装置测定某大理石样品的纯度（所含杂质不与盐酸反应，且不溶于水）。她取了该大理石样品12.5g，并加入足量稀盐酸进行实验。实验数据记录如下表：
时间/s | 0 | 20 | 30 | 40 |
装置和药品的总质量/g | 117.9 | 114 | 113.5 | 113.5 |
（1）反应共生成CO2的质量为______g。
（2）计算该大理石样品中CaCO3的质量分数______。（写出计算过程）
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）根据表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。
物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 石墨作电极 | 活性炭净水 |
对应特征 | ①_____ | ②_____ | ③_____ |
（2）如图是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是_____，碳元素在元素周期表中位于第_____周期。
（3）影视舞台上经常看到云雾缭绕，使人如入仙境的景象，产生这一景象的物质是_____；
（4）“文房四宝”中的徽墨、宣纸、歙砚是我国享誉中外的文化瑰宝。徽墨写字作画不变色，是因为_____；宣纸的主要成分是纤维素，为了证明宣纸中含有碳元素，可以采用的实验方法是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com