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20.化学用语是学习化学的重要工具,按要求用化学用语填空:
(1)甲烷CH4  (2)硫酸钾中含的阴离子SO42-
(3)氨分子NH3 (4)硝酸中氮元素的化合价H$\stackrel{+5}{N}$O3

分析 (1)根据常见有机物化学式的书写方法进行书写即可.
(2)硫酸钾中含的阴离子是硫酸根离子,写出去离子符号即可.
(3)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(4)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:(1)甲烷的化学式为:CH4
(2)硫酸钾中含的阴离子是硫酸根离子,其离子符号为:SO42-
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则氨分子可表示为:NH3
(4)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故硝酸中氮元素的化合价为+5价可表示为:H$\stackrel{+5}{N}$O3
故答案为:(1)CH4;(2)SO42-;(3)NH3;(4)H$\stackrel{+5}{N}$O3

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.为测量某铝箔样品中铝单质的质量分数,某同学取2克铝箔样品与50.0克稀盐酸充分反应(2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑),铝箔完全溶解后剩余溶液的总质量为51.8克.
计算:(1)反应生成氢气的质量是0.2克.
(2)样品中铝单质的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图为实验室制取氢气的发生装置.若液面刚好不与锌粒接触而又无酸液可加.要制取氢气可从长颈漏斗中加入下列哪种试剂?(  )
①食盐水
②硫酸钠溶液
③氯化钡溶液
④碳酸钠溶液.
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.小红发现,金店里有两种不同的“白金”,单价相差悬殊,小红很好奇,打算进行研究.
【查阅资料】市场上所谓的“白金”通常有两种,一种是金、镍、铜、锌的合金,称为白色金;另一种是铂金,铂是一种银白色的贵重金属,用于耐腐蚀的化学仪器及首饰等,俗称“白金”[platinum]------元素符号Pt.小红结合化学课上学习的金属活动性顺序,展开了下列实验活动.
(1)鉴别两种白金,她的方法可能是取两种白金分别放入盛有稀盐酸的试管中,有气泡产生的是含锌的白金,无气泡的是铂金;
(2)探究Zn、Ni(镍)、铜的活动性顺序.
【做出假设】对三种金属的活动性顺序提出可能的假设①Zn>Ni>Cu;②Zn>Cu>Ni你觉得还有其他的可能性吗?请把它们写出来(一种即可)
假设:③Ni>Zn>Cu …
【查阅资料】小红同学查阅了部分含镍化合物的溶解性如下表,且得知镍能与酸反应.
OH-NO3-SO42-Cl-
Ni2+
【设计实验】同温下,取大小、厚度相同的这三种金属薄片,分别投入等体积等浓度的足量稀盐酸中,观察现象.
【记录现象】请帮助小红把实验现象填写完整
金属NiZnCu
与盐酸反应的现象气体产生缓慢
金属逐渐溶解
气体产生激烈
金属迅速溶解

无气泡产生
【得出结论】原假设中正确的是①(填序号)
写出镍与盐酸反应的化学方程式Ni+2HCl=NiCl2+H2↑.
【结论应用】
①根据探究结果,请你预测镍与硫酸铜溶液能(填“能”或“不能”)反应,理由是镍的活动性比铜强.
②除小红的实验设计外,你能否像小红一样,设计另一组实验,也这样一次验证上述假设的正确与否,你的设计所用的一组物质的化学式是Zn、NiSO4、Cu(只写出一组即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱.李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B中,并进行了如图所示的三组实验.

(1)实验l 中,两支试管的溶液都变成红色.
(2)实验2中,若B 盛装的是NaOH 溶液,发生反应的化学方程式为:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)实验3中,李红同学向两支试管吹气,A 中有白色沉淀生成,发生反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
B 中无现象,为了探究吹气后B 中溶质的成分,李红进行了如下探究.
【提出猜想】:
猜想1:溶质只有氢氧化钠
猜想2:溶质只有碳酸钠
猜想3:溶质有氢氧化钠和碳酸钠.
【实验和结论】:
实验实验现象结论
取B 中少量溶液,加人澄清石灰水至不再
产生沉淀为止,过滤后取上层清液,
向其中加几滴酚酞试液.
产生白色沉淀
溶液呈现红色
猜想3成立
【反思与评价】:
同学们相互讨论后,李红得出的结论不正确(填“正确”或“不正确”),其原因是猜想2(填数字)也会产生相同的现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.类比法是化学研究物质的重要方法之一.草酸(H2C2O4)的化学性质与碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物.某校研究性学习小组对此展开探究:
(1)小明首先根据草酸中含有氢、氧元素,可推测生成物中含有水.
(2)小明对分解生成的其它产物进行猜测,验证:
【假设一】生成物中有二氧化碳
实现一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是澄清石灰水变浑浊,小明据此判断生成物中含有二氧化碳.
【假设一】生成物中有一氧化碳
实验二:小明用下图装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳.
请回答:A装置中黑色固体粉末是CuO(填化学式),A装置中的实验现象是黑色粉末逐渐变成红色粉末.
(3)讨论交流:
小芳认为,小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的观点:支持(填“支持”或不支持),请说出你的理由:水和二氧化碳都不能和氧化铜反应,因此只要黑色粉末变成红色粉末,就说明气体中含有一氧化碳.小芳认为,从环保的角度度,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出该缺陷:没有处理尾气,处理的方法是点燃尾气,或利用塑料袋收集尾气.
(4)实验结束时,应先熄灭酒精灯再停止通入气体,这样做的目的是防止生成的铜被空气中的氧气氧化,同时也能够防止液体倒吸入玻璃管中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.在实验室做实验时发生了下列情况,简要地写出由于实验操作不当而引起下述后果的原因.
(1)给烧杯中的液体加热,烧杯炸裂.
原因:没有垫石棉网.
(2)盛放液体药品器皿的标签字迹模糊.
原因:倾倒液体时标签没有向着手心.
(3)托盘天平的托盘被腐蚀.
原因:没有垫纸或使用玻璃器皿.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.用化学知识解释下列问题:
(1)国家要求超市不提供免费的塑料袋,这样做的目的是限制和减少塑料袋的使用,减少白色污染;
(2)净水时向水中加入明矾的作用是对杂质吸附,使杂质沉降;
(3)用水枪喷水灭火的原理是使温度降到可燃物的着火点以下;
(4)高锰酸钾受热分解后剩余固体的质量比原反应物的质量小,是因为反应后生成的氧气逸出;
(5)用洗洁精能洗去衣服上的油污,洗洁精起乳化作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.化学是一门以实验为基础的科学.请结合图示回答问题:

(1)请写出标有序号的仪器名称:①酒精灯;
(2)A、E装置组合可用于实验室制取并收集氧气,选择E装置收集氧气的理由是氧气不易溶于水.
(3)实验室制取二氧化碳气体可选用的发生装置是B(填序号),反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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