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【题目】化学与人类生活息息相关。根据所学化学知识回答下列问题:

1)如图是某校食堂周二午餐食谱的部分内容。

主食

米饭

副食

清蒸排骨、西红柿炒鸡蛋、咸味花生米

人体所需热量的60%70%来自糖类,该食谱中富含糖类的食物是_____

2)走进厨房,你会发现煤气罐被管道天然气代替了,天然气属于_____能源(选填“可再生”或“不可再生”),其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为_____

3)使用铁强化酱油可预防贫血,铁属于人体所需的_____(选填“常量”或“微量”)元素;铁元素的原子结构示意图以及在元素周期表中信息如图,相对原子质量为_____x=_____


4)加了洗涤剂的水洗涤油腻的碗筷既快捷又干净,这是由于洗涤剂具有_____功能。

【答案】米饭 不可再生 CH4+2O2CO2+2H2O 微量 55.85 8 乳化

【解析】

人体所需热量的来自糖类,米饭中富含糖类;

天然气属于不可再生能源,其主要成分是甲烷,甲烷在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:CH4+2O2CO2+2H2O

铁属于人体所需的微量元素;根据铁元素的原子结构示意图以及在元素周期表中信息,相对原子质量为

加了洗涤剂的水洗涤油腻的碗筷既快捷又干净,这是由于洗涤剂具有乳化功能。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属材料是日常生活中应用广泛的材料,请回答下列与金属有关的问题。

小军同学为了探究相关金属的性质,做了下列四个实验,通过实验的现象,可探究出FeCuAg的金属活动性强弱。


1)在A实验中所发生的反应属于_____(填基本反应类型)。

2)写出C中的化学方程式_____

3D中物质充分反应后过滤,滤液仍为蓝色,下列说法正确的_____(填字母)。

A.滤渣一定有银,一定没有铜和锌

B.滤渣一定有银,可能有铜,一定没有锌

C.滤液中一定有Cu2+,可能有Zn2+Ag+

D.滤液中一定有Cu2+Zn2+,可能有Ag+

4)为探究FeCuAg的活动性强弱,除FeCuAg丝外,还应选时一种试剂是_____(填序号)。

A.FeSO4溶液B.CuSO4溶液C.Al2(SO4)3溶液D.H2SO4溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。

1)用化学用语填空:

氦元素________________

2个硫原子 _____________

③亚铁离子________________

④二氧化硅_______________

⑤五氧化二磷中氧元素的化合价为-2_____________

2)在符号“2NO2中, O右下角“ 2” 表示___________

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【题目】我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如图所示,下列说法不正确的是(  )

A.甲是单质,乙、丙、丁均为氧化物

B.反应前后氢元素的化合价发生了改变

C.参加反应的甲和乙的分子个数比为31

D.生成物丙和丁的质量比为89

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“宏观微观符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如图所示,下列说法不正确的是


A.从微观构成看:四种物质均由分子构成

B.从物质分类看:该反应涉及到2种氧化物

C.从反应价值看:该反应能获取清洁能源

D.从表示方法看:该反应的化学方程式为2CO2+4H2O2CH4+4O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】农业的高产丰收离不开化肥的合理施用。如图标签为某品牌化肥的商标,为测定该化肥中(NH42SO4的含量,小红称取5.0g该化肥放入烧杯中,加水主要成分:(NH42SO4完全溶解,再将200gBaOH2溶液分4次加入其中(杂质溶于水但不参加反应)。测得数据如表所示:


次数

1

2

3

4

滴入BaOH2溶液质量/g

50

50

50

50

生成沉淀质量/g

2.33

4.66

m

6.99

已知:(NH42SO4+BaOH2=BaSO4+2NH3+2H2O

1)表中m的值为_____

2)计算BaOH2溶液中溶质的质量分数并判断该化肥是否合格?(写出计算过程)。

3)若用5.0g该化肥固体粉末与足量BaOH2固体粉末充分研磨,请在如图中画出产生气体质量对应的变化图,并标注必要的数值。


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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原 CuO 的探究实验,生成物是红色固体和无色气体。他们查阅资料后得知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体,猜测反应物比例不同,产物也会不同。因此,生成物中有 CO2COCu,固体还可能有Cu2O。又知Cu2O能和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+Cu。为此,请你和他们一起进行如下探究。

1)探究气体中是否有CO气体。甲同学设计的方案是:先将气体通过足量的NaOH溶液,干燥后再通过灼热的CuO,未反应完的气体直接排放到空气中。

①甲同学实验后如果有______色固体生成,说明一定含有CO气体;

②上述实验方案中可选用的一种气体干燥剂是_________

③甲同学设计的实验方案有无不足之处?若有,请你指出有何不良后果,并提出改进方案;若没有,该问不需作答。 _______

2)探究红色固体中是否有 Cu2O

①在如下方法中:a 上网查询 b 实验 c 请教老师

你认为最能解决实际问题的方法是_______(填字母序号)。

②请你设计一个简便的实验方案,检验红色固体中是否有 Cu2O

实验步骤

_______

实验现象与结论

_______

化学反应方程式

_______

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【题目】对销售的化肥,国家有明确的质量要求。某兴趣小组对市售的某钾肥进行了检测,称取2.0g样品放入烧杯中,加入适量的水溶解后,逐滴加入10%的BaCl2溶液,产生沉淀的质量与所加入BaCl2溶液质量的关系如图1所示(假定杂质不参加反应)。

已知:K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KC1。

(1)20.8g BaCl2溶被中所含溶质的质量为_____g。

(2)通过计算,判断该钾肥中K2SO4的质量分数是否符合图2的包装说明________?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】依据下图所示实验回答问题。


1)实验1中,天平的示数将__________(变大、变小或不变)。

2)实验2打开K1,烧杯中观察到的现象是__________

3)用实验3测定空气中氧气的含量,至液面不再变化时,上升到不足“1”处,可能的原因是__________

4)实验3可得出燃烧的条件之一是____________

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