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    用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．其中主要的实验过程是：
    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
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    ．

    （1）实验过程中，观察到的主要现象是
     
    、反应的文字表达式是
     
    ．为了充分消耗容器中的氧气，红磷的用量应保证
     
    ．为确保实验的成功，在装药物之前应该
     
    ．
    （2）集气瓶中剩余的气体主要是
     
    ．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是（写两条）：
     
    、
     
    ．
    （3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是（要求答出两种）
     
    、
     
    ．
    （4）某同学又对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：
     
    ．
    考点：空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：本题是测定氧气在空气中的体积分数的实验探究，要把空气中的氧气消耗掉，在本实验中用的是红磷，磷和氧气在点燃的条件下生成白色五氧化二磷，因此，产生大量白烟，待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
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    ；因此得出：氧气约占空气体积的五分之一；根据实验的现象分析氮气的性质；要使本实验成功，必须注意以下几点：①装置的气密性好；②白磷足量；③必须冷却到室温再读数．
    图2装置设计的比较好，操作简单，并且试管内的空气也不会逸出来，比较严密，据此分析图2的优点．
    解答：解：（1）由题意可知，上述实验现象是：红磷燃烧产生大量白烟，待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
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    ；红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式是：磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷．为了充分消耗容器中的氧气，红磷的用量应保证足量的．为确保实验的成功，在装药物之前应该检查装置的气密性，若装置漏气，测定的结果不准确．
    （2）集气瓶中剩余的气体主要是氮气；由红磷的熄灭，说明了氮气不燃烧、不支持燃烧，性质不活泼；由冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到一定高度不再上升．说明了氮气的溶解性是难溶于水．
    （3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积与理论值有差距，导致这一结果的原因可能是：装置漏气、红磷的量不足、未等到装置冷却到室温就打开了止水夹等；
    （4）通过凸透镜聚光引燃红磷，不需要打开瓶塞，空气出不来也进不去，测量比较准确．用酒精灯引燃红磷，红磷燃烧生成了五氧化二磷进入空气会污染空气，由于磷燃烧放出大量的热，打开瓶塞时容易使空气受热而逸出．所以实验的优点是：误差少或无污染．
    故答案为：（1）红磷燃烧产生大量白烟；待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
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    ，磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷，足量的，检查装置的气密性；（2）氮气，难溶于水，不活泼；（3）红磷的量不足，装置漏气；（4）装置严密，误差小．
    点评：空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，特别是空气中氧气含量的测定，要注意测定原理、实验关键、现象和结论等内容的考查．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置（用序号填空）．

    （1）写出仪器的名称①
     
             ②
     

    （2）实验室制取二氧化碳的发生装置是
     
    ，收集装置为
     
    ；实验室制取氧气的发生装置可用
     
    ，收集装置可用
     
    ．
    （3）若用A装置来进行加热高锰酸钾制取氧气实验，应该在A装置中作适当的变化是
     
    ．若用A装置来进行木炭粉还原氧化铜的实验，反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸，在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为
     
    ，收集装置为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A物质在一定条件下分解生成B、C两种气体，B、C在一定条件下又能化合生成A．将点燃的硫放入B中，则燃烧更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D．将C通过灼热的氧化铜粉末，则生成A和一种红色固体物质．据此推知（写化学式）：
    A为
     
    ；B为
     
    ；C为
     
    ；D为
     
    ．
    写出将C通过灼热的氧化铜粉末生成A和一种红色固体物质的反应方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图．然后给装有铜丝的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，观察发生的现象．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．  
    请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
    （1）在实验中，交替推动注射器的目的是
     
    ．
    （2）实验现象，红色物质逐渐变成
     
    ．
    （3）该反应的文字表达式为
     
    ．
    （4）停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了
     
    ．
    （5）实验结论
     
    ．
    （6）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 （写出其中两种）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    浓硫酸长期敞口存放会自动溢出，这是因为它具有
     
    ；氢氧化钠固体放置在敞口的容器里，总质量会
     
    ，原因①是
     
    ，②是
     
    ，其化学方程式为
     
    ，放置一段时间后，发现容器里有少量溶液，将此溶液与稀硫酸混合，有无色气体生成．这是因为（用化学方程式表示）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取50mL水和50mL酒精混合，混合后的总体积
     
    lOOmL（填“＞”“=”或“＜”），这一实验现象说明
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酸和碱在生产和生活中有广泛的用途．
    酸和碱都能与酸碱指示剂反应．指示剂遇酸或碱的溶液显示不同的颜色．
    显示的颜色
    酸溶液碱溶液
    石蕊溶液
     
     
    酚酞溶液
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应属于置换反应的是
     

    A、CH4+2O2 
     点燃 
    .
     
     CO2+2H2O
    B、CO+CuO
     △ 
    .
     
    Cu+CO2
    C、2Na+2H2O 
     点燃 
    .
     
     2NaOH+H2↑
    D、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质或主要成分的化学式：
    （1）空气中含量较多的活泼性气体
     

    （2）导致酸雨的主要气体
     

    （3）天然气的主要成分是
     

    （4）能用于精炼石油的酸
     

    （5）常用作补钙剂的盐
     
    ．

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