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    【题目】下列关于氧气物理性质说法错误的是

    A. 通常状况下氧气是无色无气味的气体

    B. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

    C. 通常状况下，氧气的密度略大于空气

    D. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体

    【答案】B

    【解析】A、通常状况下氧气是无色无气味的气体，正确；B、鱼类能在水中生活，是因为氧气能溶于水，不能说明是易溶于水，错误；C、通常状况下，氧气的密度比空气的密度大，正确；D、通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体，正确。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．

    （1）写出图中标有①的仪器名称：① ．
    （2）实验室利用高锰酸钾制取氧气并收集一瓶氧气，应选择的发生装置是：（填字母）发生反应的文字表达式为 ， 基本反应类型为 ．
    （3）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取收集一瓶氧气，发生反应的文字表达式为 ， 其中二氧化锰起作用．
    （4）用C装置收集氧气的依据是 ， 检验氧气是否集满的方法是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体的是（　　）

    A. 木炭 B. 红磷 C. 铁丝 D. 硫粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3），如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．
    请回答下列问题：

    （1）食用碘盐中的”碘“是指（填”碘元素“或”碘分子“或”碘离子“）
    （2）每袋该食盐中碘元素的质量mg
    （3）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg，假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐的质量为g；其中碘酸钾的质量为mg．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于氧气性质的描述错误的是

    A通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体

    B 氧气极易溶于水

    C氧气在低温、高压时能变成液体和固体

    D氧气是一种化学性质比较活泼的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组同学，用如图所示实验探究质量守恒定律．

    （1）充分反应冷却后，天平仍然平衡的是（填写字母序号），该反应的化学方程式为 ．
    （2）由上述实验可知，在化学反应前后，一定不变的是（填数字序号）．
    ①原子种类 ②原子数目 ③分子种类
    ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质质量
    应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式
    （3）红热的铁能与水蒸气反应，放出气体X，同时生成固体Y．X气体靠近火焰点火时，能燃烧或发出爆鸣声．其反应的化学方程式为：3Fe+4H2O 4X+Y．
    则X的化学式为 ， Y的化学式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】 有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是

    A. 氧气是无色无味的无毒气体 B. 氧气可以燃烧

    C. 吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D. 氧气可以支持燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取某些气体的装置图如图．请按要求回答下列问题．

    （1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：① ， ② ．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母）；若用B和C装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式： ．
    （3）若制取二氧化碳，选用的液体药品为；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的 ， 出现现象时，证明二氧化碳产生．
    （4）若制取氢气，可以使用D或E装置收集的原因是；若选用F装置代替D装置收集气体，气体应从（填“a”或“b”）导管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～G是初中化学常见的物质，其转化关系如图所示．其中，A是一种紫黑色固体，在加热的条件下能生成B，D，E三种物质；B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生D；D和J都是无色无味的气体，J能用于光合作用和灭火．

    （1）写出字母A代表的物质的名称： ．
    （2）G在D中燃烧的实验现象是 ． 化学方程式为 ．
    （3）B和F的溶液混合后产生D，B在此反应中作 ．
    （4）写出J与L反应的化学方程式： ．

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