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    【题目】水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难。水体污染的主要来源是__________、__________、__________。 保护水资源一方面要__________，另一方面要__________。

    【答案】工业污染；农业污染；生活污染；节约用水；防止水体污染

    【解析】

    试题分析：水体污染的主要来源是：工业污染；农业污染；生活污染；保护水资源一方面要节约用水；另一方面要防止水体污染。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用氢氧化钾溶液。下列有关说法错误的是

    A．水电解系统的正极上得到的气体能供给呼吸

    B．水电解系统实现由电能到化学能的转化，燃料电池系统实现由化学能到电能的转化

    C．水电解系统中的溶液采用氢氧化钾溶液，是为了增强水的导电性

    D．该能量转化系统中的水可以循环使用，燃料电池系统产生的能量实际上来自于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明在称量15.8克氯化钠，称量过程中将物质与砝码放反了，（1克以下用游码），则称量的实际质量是（ ）

    A、15.8克 B 、14.2克 C、 15 克 D、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现将10g A和足量的B混合加热，A与B发生化学反应，10gA完全反应后生8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是

    A．1∶1 B．2∶1 C．4∶1 D．5∶1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在点燃和加热的条件下能与许多物质发生化学反应。试回答下列与氧气有关的问题：

    （1）空气中，氧气的体积分数约占 。

    （2）潜水艇里使用的供氧设备是利用过氧化钠与二氧化碳反应来提供氧气。该反应在生成氧气的同时，还会生成白色固体碳酸钠。请你写出该反应的文字表达式 ，试写一条在潜水艇里利用该反应的优点 。

    （3）我们可以用如图来表示是氧化反应、化合反应、分解反应之间的关系，试写一个符合反应①的化学反应的文字表达式__________ __。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们知道，食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有

    A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D． 稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图装置，回答下列有关问题：

    （1） 用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为 ，应选择的发生装置是 (填字母序号)，可以用D装置收集氧气的原因是 ，实验过程中发现D中的水变红了，可能原因是 ；

    （2） 采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取较干燥的氧气，可选用的制取装置是 (从A到F中选择)若用G装置采用排空气法收集氧气,氧气验满方法

    （3） 实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。应该把上图中哪个发生装置如何改装 .

    （4） 实验室制取二氧化碳最好选用的发生装置是 (填字母序号)，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是 .

    （5） 实验室制取二氧化碳的文字或符号表达式为 ，制取二氧化碳实验后，把固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。

    ① 对固液残留物进行过滤，过滤时玻璃棒的作用是

    ② 取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】完成下列反应的符号表达式：并按要求填空。

    （1）燃烧红磷制造烟幕弹： 。

    （2）铁丝在氧气中燃烧： ，细铁丝下端需缚一根火柴，目的是 。

    （3）加热碱式碳酸铜： ，试管口略向下倾斜的目的 。

    （4）镁条在空气中燃烧： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组同学利用如图所示装置进行实验。

    （1）B处放置滴有酚酞溶液的滤纸，用注射器注入少量浓氨水。一段时间后，观察到B处的现象是 。此实验说明分子的性质是 。

    （2）A处放二氧化锰，B处放木炭，C中放澄清石灰水。

    请你完成下面的实验记录：在B处点燃酒精灯，注射器中吸入过氧化氢溶液，插入胶塞，注入液体，同时打开K，观察现象A处 ，B处 ，C中 。A处和B处反应的符号表达式分别为 、 。实验完毕，在熄灭酒精灯之前，要先关闭K，其目的是 。

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