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14.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加指示剂.此时,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯溶液中溶质的成分进行探究.
(1)写出该中和反应的化学方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(2)探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么?
【进行猜想】猜想Ⅰ、溶质可能是CaCl2与Ca(OH)2
猜想Ⅱ、溶质可能只是CaCl2
猜想Ⅲ、溶质可能是CaCl2与盐酸.
【实验探究】①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液,振荡,观察到酚酞溶液不变色.于是他排除了猜想猜想Ⅰ,你认为他排除猜想Ⅰ的理由是氢氧化钙能使酚酞变红色.
②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想,请你帮他完成实验,填写以下表格:
实验步骤预计现象预计结论
取少量反应后的溶液于试管中,
逐滴加入碳酸钠溶液
很快产生沉淀猜想Ⅱ正确
先产生气体,后产生沉淀猜想Ⅲ正确
通过以上探究,最后确定猜想Ⅲ正确.
【反思与拓展】你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道,可能造成的危害是腐蚀铁制下水道.要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液,应向溶液中加入过量碳酸钙,充分反应后过滤,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)根据氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水进行分析;
【进行猜想】根据氢氧化钙和稀盐酸恰好完全反应,该烧杯内的溶液中溶质是氯化钙,如果氢氧化钙过量,该烧杯内的溶液中溶质是氯化钙和氢氧化钙,如果稀盐酸过量,该烧杯内的溶液中溶质是氯化钙和氯化氢进行分析;
【实验探究】①根据氢氧化钙溶液显碱性,能使酚酞试液变红色进行分析;
②根据碳酸钠会与氯化钙反应生成沉淀,会与盐酸反应生成二氧化碳气体进行分析;
【反思与拓展】根据稀盐酸能和铁反应生成氯化亚铁和氢气,碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析.

解答 解:(1)氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水,化学方程式为:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
【进行猜想】氢氧化钙和稀盐酸恰好完全反应,该烧杯内的溶液中溶质是氯化钙,如果氢氧化钙过量,该烧杯内的溶液中溶质是氯化钙和氢氧化钙,如果稀盐酸过量,该烧杯内的溶液中溶质是氯化钙和氯化氢,所以猜想Ⅱ、溶质可能只是CaCl2
【实验探究】①氢氧化钙溶液显碱性,能使酚酞试液变红色,所以排除猜想Ⅰ的理由是:氢氧化钙能使酚酞变红色;
②碳酸钠会与氯化钙反应生成沉淀,会与盐酸反应生成二氧化碳气体,所以

实验步骤预计现象预计结论
取少量反应后的溶液于试管中,
逐滴加入碳酸钠溶液
很快产生沉淀猜想Ⅱ正确
先产生气体,后产生沉淀猜想Ⅲ正确
【反思与拓展】稀盐酸能和铁反应生成氯化亚铁和氢气,碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,所以可能造成的危害是腐蚀铁制下水道,要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液,应向溶液中加入过量碳酸钙,充分反应后过滤,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案为:(1)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
【进行猜想】CaCl2
【实验探究】①氢氧化钙能使酚酞变红色;
实验步骤预计现象预计结论
取少量反应后的溶液于试管中,
逐滴加入碳酸钠溶液
很快产生沉淀猜想Ⅱ正确
先产生气体,后产生沉淀猜想Ⅲ正确
【反思与拓展】腐蚀铁制下水道,碳酸钙,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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4.实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a铁架台b酒精灯
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是A(填写装置的字母,下同)反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生和收集装置是A和C.证明二氧化碳已经收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳既不能燃烧、也不能支持燃烧、密度比空气大,因此,二氧化碳可用于灭火.
(5)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,该反应方程式为FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,则应选择A  (填序号,下同)来作发生装置.(6)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择E,装置来收集NO.

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5.下列图象能正确反映对应的实验操作的是(  )
A.
用一定量双氧水制取氧气
B.
加热一定量高锰酸钾固体
C.
向一定量饱和石灰水加氧化钙
D.
向一定量硝酸银溶液中插入铜丝

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2.下列做法科学的是(  )
A.油锅着火后,立即向锅内加入水
B.炉火上放一盆水,可以防止煤气中毒
C.测电笔辨别火线与零线时,手不接触笔尾金属体
D.电器设备失火,先切断电源

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9.下列有关物质的用途,利用了物理性质的是(  )
A.用稀硫酸除去铁锈B.用干冰人工降雨
C.用熟石灰改良酸性土壤D.用氢气作燃料

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19.过氧化钠(Na2O2)是一种黄色固体.某次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入如图1所示烧杯中,缓慢倒入CO2后发现处于下层的蜡烛先熄灭,上层的后熄灭,同时也惊奇的发现棉花燃烧起来.
Ⅰ.实验过程中“下层的蜡烛先熄灭,上层的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有二氧化碳密度大于空气密度的性质.
Ⅱ.棉花为什么会燃烧呢?小组同学联想起物质燃烧的相关知识,推理出棉花要燃烧,除了满足“棉花是可燃物”这一条件,还需满足的条件是氧气和温度、达到棉花的着火点.
提出问题:在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢?
查阅资料:在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应.白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色.
设计实验:经过讨论后,小组同学设计了如图2所示的实验进行探究.

实验步骤:
(1)按上图装配好装置,并检查其气密性;
(2)将相关的试剂放入对应的仪器内;
(3)推动注射器的活塞,把稀盐酸注入锥形瓶内,并固定活塞位置;
(4)一段时间后,在a处放置一根带火星的小木条,观察现象.
实验现象:
(1)干燥管中没有出现蓝色;
(2)带火星的小木条复燃;
(3)饱和的澄清石灰水变浑浊.
实验分析:
(1)D装置的烧杯内变浑浊的原因是温度升高,氢氧化钙的溶解度减小,溶质析出.
(2)B装置的作用是除去CO2中的水蒸气;C装置的作用是检验二氧化碳中有无水蒸气.
实验结论:(1)“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了氧气;
(2)“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应放出(填“吸收”或“放出”)热量,使棉花满足了燃烧条件.

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6.下列物质中,不能导电的是(  )
A.氢氧化钠溶液B.稀硫酸C.氯化钠固体D.氯化钠溶液

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3.①去年,北京举办了以“珍爱生命,拒绝毒品”为主题的全国禁毒展览.展品中大麻主要成分的化学式是C21H30O2,它由三种元素组成,每个分子含有53个原子.
②工业酒精中含少量甲醇,其化学式为CH3OH.在甲醇中,碳、氢、氧三种元素的质量比为3:1:4(最简整数比);氧元素的质量分数为50%.

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4.如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是(  )
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B.20℃时,将20g B加入50g水中充分溶解,得溶液的质量为70g
C.若使A物质从它的饱和溶液中大量析出,最适宜的方法是蒸发
D.50℃时,B物质饱和溶液中溶质的质量分数是20%

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