【题目】为了鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,同学们进行了探究实验。分别取两种溶液于两支试管中,各滴入一定量的氯化钙溶液,观察到其中一支试管中出现白色浑浊。实验结束后,同学们将废液倒入同一个干净的烧杯中,发现废液变浑浊,同学们对废液进行了过滤,并对滤液的成分进行了探究。
[提出问题]滤液中除水外还含有哪些物质?
[猜想]A可能含有氢氧化钠、氯化钠和氯化钙;
B可能含有氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠和氯化钙;
C可能含有氢氧化钠、氯化钠。
你认为还可能是含有_______(写出一种猜想)。
[讨论]你认为猜想________(填字母代号)不合理,请说明理由______(用化学方程式表示)。
[实验设计]设计一个简单的实验,证明你的猜想正确。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少许滤液于试管中,向试管中滴加_______ | _______ | 猜想正确 |
[反思交流]在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外,还需考虑反应物是否过量。
【答案】氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠 B 稀盐酸 产生气泡
【解析】
由题意为了鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,分别取两种溶液于两支试管中,各滴入一定量的氯化钙溶液,碳酸钠会与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,氢氧化钠不与氯化钙发生反应。根据实验中的现象进行分析,由于不知道反应物的量,碳酸钠会与氯化钙反应后的废液中一定含有氯化钠,可能含有碳酸钠和氯化钙中的一种,而另一废液中含有氢氧化钠和氯化钙,把两种废液混合在一起可能存在几种情况:氯化钠、氢氧化钠和氯化钙;氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠;氯化钠、氢氧化钠;
猜想:还可能是含有氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠
讨论:
由于碳酸钠与氯化钙不能共存,二者会发生反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,故猜想B不合理;碳酸钠与氯化钙反应的化学方程式为。
实验设计:
要证明溶液中的成分是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠,由题意溶液中一定有氯化钠和氢氧化钠,只需要证明含有碳酸钠即可,可向溶液中加入稀盐酸,若猜想正确,那么碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水,会产生气泡,则有:
实验步骤:取少许滤液于试管中,向试管中滴加稀盐酸
实验现象:产生气泡
实验结论:猜想正确,滤液中除水外还含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠。
反思交流:在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物是否过量。
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【题目】已知:A是相对分子质量最小的氧化物,D是最简单的有机物,也是天然气中最主要的成分。请分析A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系,回答有关问题。
(1)请写出D、E的化学式D_________、E__________。
(2)请写出A→B+C的化学方程式:______________________;该反应的基本类型是_________。
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【题目】请阅读短文,用化学用语填空。
小强同学在同学毕业纪念册写上:愿我们的心情,如燃放的烟花那样绚丽:愿我们的日子,如酚酞遇碱那般鲜红;愿我们的学业,如白磷自燃那么顺利
(1)烟花中含有硝酸钾。硝酸钾中的金属元素________。
(2)烟花中的镁燃烧生成氧化镁。标出氧化镁中镁元素化合价________。
(3)碱溶液中的阴离子_________。
(4)白磷燃烧的化学方程式________,该反应的基本反应类型为________。
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【题目】下列各选项与如图所示曲线相符的是
选项 | 横坐标 | 纵坐标 |
A | 向一定量的稀盐酸中加入锌粉的质量 | 溶液中氢元素的质量 |
B | 一定量的高锰酸钾固体受热 | 固体中锰元素的质量 |
C | 向一定量的澄清石灰水中加入碳酸钠溶液的质量 | 生成沉淀的质量 |
D | 在一定温度下,向一定量的饱和氯化钠溶液中加入硝酸钾固体的质量 | 溶液中总溶质的质量分数 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】如图是实验室制取CO2及进行性质实验的部分装置。
(1)检验装置气密性,按图1连接装置,先_________________,再加水至 A下端形成一段水柱,静置,若观察到长颈漏斗内水柱不下降,说明气密性良好。
(2)加入药品。添加块状CaCO3固体时,为避免打破锥形瓶,应将锥形瓶横放,再滑入固体。添加盐酸时,将稀盐酸从_____(填仪器A的名称)倒入锥形瓶至__________________________。
(3)实验室探究制取二氧化碳的原料时,用碳酸钠与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为___________;反应剧烈的原因是 __________,并不适合作为实验室制取二氧化碳的原料。
(4)如图2所示,有一瓶汽水,打开汽水瓶盖,有大量气泡冒出,其原因是______。
(5)如图3所示,在C处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花完成以下实验:
在A处持续而缓缓地通入气体X。当关闭K时,C处的紫色石蕊纸花不变色;当打开K后,C处的紫色石蕊纸花变为红色。若气体X为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳,则B瓶中盛放的溶液不可能是____(填字母序号)。
A 浓硫酸 B 氢氧化钠溶液 C 饱和碳酸氢钠溶液
(6)如图4是利用数字化仪器测定CO2含量的探究实验。
①采用D图装置,将注射器中等量、等浓度的浓氢氧化钠溶液分别注入用排水法和排空气法收集的CO2气体的锥形瓶内(NaOH溶液均过量),得到如图5所示的压强随时间变化的曲线图。请说明锥形瓶内压强变化的原因__________________________________。
②该实验说明_________收集到CO2的含量较高(填“排水法”或“排空气法”)。
③设计实验验证400秒时溶液中有溶质碳酸钠。_______
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【题目】我国科学家最新研制出一种新型石墨烯-铝电池,手机使用这种电池,充电时间短,待机时间长。 碳、铝元素的相关信息如图所示,下列说法正确的是
A.碳原子的核电荷数为 6
B.铝的相对原子质量为 26.98 g
C.在元素周期表中碳元素和铝元素位于同一个周期
D.碳、铝元素的化学性质不相同是因为它们的质子数不同
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【题目】下图中 A~H 分别表示初中化学常见的八种物质。已知 B 是目前世界产量最高的金属,A、E、F 是氧化物,A、C 是气体。H 的水溶液呈蓝色,农业上常用 来配制波尔多液,G、H 物质所含阴离子相同。它们之间的转化 关系如图所示(图中用“→”表示一种物质能转化为另一种物质, 部分生成物已略去)。回答下列问题:
(1)写出 F 的化学式:_____;
(2)在 A→B 和 C→D 的反应中,A 和 C 都表现出具有__性。
(3)写出一个符合反应 I 的化学方程式:_________
(4)反应 III 的实验现象是_________。
(5)如图所示的反应 II~IV 中,涉及到的基本反应类型是_____。
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。溴元素的相关信息如图一所示,回答下列问题:
(l)溴元素的化学性质与图二哪种元素的化学性质相似_______(填元素符号)。
(2)溴元素与图二中A元素形成化合物的化学式为:_______。
(3)若图二中C表示离子,则离子符号是_______。
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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。
【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是_____________。
【查阅资料】CaC12 滚液显中性
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】针对疑问,甲组同学猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想IV不合理,其理由是_________________。
【实验探究】为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。
实验方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | ____________ | __________ | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想III是正确的。
【评价反思】(1)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他们说明原因____________。
(2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外.还需要考虑_______。
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