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13.归纳是学习的重要方法,小芳在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的五条化学性质(如图1所示,连线表示相互反应);小明为表示反应实质绘制图2、图3.请根据下列图示和要求回答问题:

(1)图1中为了验证性质①,小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中,溶液变红色;
(2)图1中A所表示的物质类别是碱;
(3)图1中选用合适的物质验证性质⑤,该物质的名称是碳酸钠;
(4)图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质,该反应的基本反应类型为复分解反应,图2中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为OH-、H+、H2O;
(5)图3是镁和盐酸反应过程的微观示意图,从微观角度看,该反应有效相互作用的微粒是Mg、H+(写微粒符号,下同),产生的新微粒是H2、Mg2+
(6)不同酸具有相似的性质,但性质也存在差异.稀盐酸不能与氯化钡溶液反应,而稀硫酸却能与其反应,原因是稀硫酸和稀盐酸解离出的阴离子不同,或稀盐酸溶液中有氯离子,而稀硫酸溶液中存在的是硫酸根离子.

分析 (1)利用石蕊遇酸的变色情况分析即可;
(2)综合分析酸的化学性质可对A的类别进行判断;
(3)酸与盐的反应一定要符合复分解反应的发生条件;
(4)根据图2是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质进行解答.
(5)根据图3中的信息结合镁和盐酸反应的原理及反应的实质进行分析;
(6)运用稀硫酸和稀盐酸都含有氢离子,不同的酸根离子具有不同性质解答即可.

解答 解:(1)石蕊遇酸性溶液会变红色,所以将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中溶液变红,故填:红;
(2)综合分析酸的化学性质可知:除去盐酸能与指示剂、金属氧化物、金属、盐反应外还能与碱发生中和反应,故填:碱;
(3)碳酸盐可以与酸反应,生成二氧化碳、水和盐.
(4)氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成,盐酸是由氢离子和氯离子构成,反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子,所以图中A、B、C处应填入的化学符号依次为OH-、H+、H2O;该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物,属于复分解反应;
(5)图3是二者反应过程的微观示意图,从微观角度看,该反应有效相互作用的微粒是Mg、H+,产生的新微粒是H2、Mg2+
(6)盐酸和硫酸都是酸,但前者不能跟氯化钡溶液反应,而后者却能跟氯化钡溶液反应,原因是:二者在溶液中电离出的酸根离子不同,氯离子与钡离子不能形成沉淀,而硫酸根能与钡离子形成硫酸钡沉淀.
故答案为:(1)红;(2)碱;(3)碳酸钠等;(5)复分解反应;OH-、H+、H2O;(6)Mg、H+,H2、Mg2+;(7)稀硫酸和稀盐酸解离出的阴离子不同,或稀盐酸溶液中有氯离子,而稀硫酸溶液中存在的是硫酸根离子.

点评 本题考查了常见酸的化学性质,熟练掌握酸的化学性质与酸碱盐之间的反应规律是解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某化学兴趣小组按以下方案探究室温时硫酸铵饱和溶液的酸碱度.
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【设计与实验】要测定该溶液的酸碱度,不能采用下列物质中的①②(填序号)来进行实验.
①紫色石蕊试液      ②无色酚酞         ③pH试纸
组内同学分别进行如下实验:
甲同学:取pH试纸放在玻璃片上,用干净玻璃棒蘸取硫酸铵溶液沾在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡对照,测得pH<7.
乙同学:取pH试纸放在玻璃片上,先用蒸馏水将pH试纸润湿,然后用干净玻璃棒蘸取沾在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡对照,测得pH<7.
丙同学:将pH试纸直接浸入硫酸铵溶液中,把试纸显示的颜色与标准比色卡对照,测得pH<7.
【评价与反思】三位同学中,操作正确的是甲同学,指出其余两位同学操作上的错误:①乙同学:pH试纸不能润湿,②丙同学:pH试纸不能直接放入待测溶液中.造成的后果分别为:①测溶液的pH不准确,②污染试剂瓶中的药品.
【结论与分析】该小组同学根据实验得出以下结论:①硫酸铵溶液虽然显酸性,但硫酸铵不是酸,而是盐.②凡是盐的溶液都显酸性.
你认为上述结论错误的是第②条(填①或②),请举一例说明该条结论不正确,例:碳酸钠的溶液呈碱性.

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4.“低碳经济要求我们少用一度电或节约一滴水,但不是要我们勒紧裤腰带过苦日子的节约经济”,它是发展问题,也是经济模式,是实现多方共赢的发展方式.哥本哈根大会结束不久,循环经济专家提出下列的观点中,不符合这一精神的是(  )
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 需要区分的物质实验方法
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8.下列图示的实验操作中,正确的是(  )
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