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    2．根据如图1装置图回答问题（装置用代号表示）：

    （1）实验室用氯酸钾制取氧气的制取装置可选用AC或AD；用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的制取装置是BC或BD；
    （2）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从上图中选择的制取装置是A；
    （3）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图2所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管a（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上．

    分析 根据实验室制取气体的反应物的状态及反应条件确定发生装置，根据气体的收集方法确定收集装置．根据氧气的密度的大小关系分析进气口．

    解答 解：（1）实验室用氯酸钾制取氧气，属于加热固体制取气体，氧气密度比空气略大，氧气不易溶于水，制取装置可选用AC或AD；用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，属于固液常温下反应制取气体，可选用的制取装置是BC或BD；
    （2）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水．制取并收集NH3，属于加热固体制取气体，应该从上图中选择的制取装置是A；
    （3）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图2所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，由于氧气的密度比水小，导气管a端连接在供氧气的钢瓶上．
    故答为：（1）AC或AD，BC或BD；（2）A；（3）a．

    点评 依据反应物的状态和反应条件选择发生装置，依据气体的密度和溶解性选择收集装置，难度不大，掌握相关知识即可正确解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下面是某同学的笔记，他少记了一处．下列对该笔记“三”处的补充正确的是（　　）
    A．CO2  Fe2O3B．Na2CO3  NaClC．KOH  Ba（OH）2D．HNO3  H2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．归纳是学习的重要方法，小芳在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质（如图1所示，连线表示相互反应）；小明为表示反应实质绘制图2、图3．请根据下列图示和要求回答问题：

    （1）图1中为了验证性质①，小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变红色；
    （2）图1中A所表示的物质类别是碱；
    （3）图1中选用合适的物质验证性质⑤，该物质的名称是碳酸钠；
    （4）图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，该反应的基本反应类型为复分解反应，图2中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为OH-、H+、H2O；
    （5）图3是镁和盐酸反应过程的微观示意图，从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是Mg、H+（写微粒符号，下同），产生的新微粒是H2、Mg2+；
    （6）不同酸具有相似的性质，但性质也存在差异．稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸却能与其反应，原因是稀硫酸和稀盐酸解离出的阴离子不同，或稀盐酸溶液中有氯离子，而稀硫酸溶液中存在的是硫酸根离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    10．除杂质：除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（　　）
    物  质杂  质除杂所用试剂和方法
    AH2HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
    BNaOH溶液Ca（OH）2溶液先加入过量的Na2CO3溶液，再过滤
    CCO2气体CO气体通过灼热的CuO
    DCaO固体CaCO3固体加入适量的稀盐酸
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．加热过氧化氢溶液可制得氧气．下列各图中，与该反应事实最吻合的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．A、B、C是初中化学常见的物质，它们的转化关系如图（所需条件已略去）．据图回答问题：
    （1）若B是引起地球温室效应的一种气体，经过绿色植物的光合作用能生成单质A，则A是氧气；B的用途是灭火、做气体肥料等；C可以是一氧化碳（写出一种即可）；
    （2）若A是相同条件下密度最小的气体，B是氧化物，则B是水．C常用作建筑材料（可用于砌砖抹墙），则C是氢氧化钙．写出B转化A的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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    14．氧气、干冰、熟石灰和纯碱四种物质分别与下列图中的人类活动有关，请将他们的化学式填在图下相应的括号内．

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    13．同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的，不同的物质在同一溶剂中的溶解性也是不同的，如把油污分别放入水中和汽油中，前者不溶后者溶解，说明了物质的溶解性决定于溶剂的性质，把碘和食盐分别放入水中，前者不溶后者溶解，说明了物质的溶解性决定于溶质的性质．把等质量的蔗糖粉末分别放入等量的热水和冷水中，前者溶解少后者溶解多，说明了物质的溶解性决定于温度．

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    14．科学探究：
    （1）实验名称：酒精灯燃烧的探究；
    （2）实验目的：
    ①认识仪器酒精灯及其用途、使用方法．探究酒精燃烧的产物．
    ③学习观察实验的方法及实验报告的填写．
    （3）实验仪器：酒精灯、烧杯
    （4）实验药品及其他材料：澄清石灰水、火柴．
    （5）填表格：
    实验步骤现象分析
    取少量酒精倒入烧杯中加适量水 
    酒精与水互溶，且不分层    		酒精能溶解于水（填“能”或“不能”）
    打开酒精灯，将灯帽放在桌上，用火柴点燃酒精灯火焰分
    三层    		 
    外焰温度最高
    在火焰上方
    罩一干而冷的烧杯    		用手摸小烧杯发烫烧杯内壁
    有水雾    		有热量放出放出，有
    水生成
    取下烧杯倒入澄清石灰水 
    澄清石灰水变浑浊    		有二氧化碳生成
    （6）结论：酒精燃烧生成二氧化碳和水，放出热量．

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