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【题目】为测定空气中氧气的含量,某课外活动小组对课本上的实验做了如下改进:如图所示,在一个注射器和装有较多铜丝的硬质装璃管内共封闭80mL空气(实验前气球内的空气已被排出),然后给硬质玻璃管加热,至硬质玻璃管内铜丝变黑(生成氧化铜)且较长时间内无进一步变化时停止加热,待剩余气体冷却至室温。请回答:

①实验前,检查本装置气密性的一种方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精灯加热硬质玻璃管,可观察到______________,说明气密性良好。

②实验结束后,注射器内气体的体积减少了约______mL

③写出铜丝加热过程中发生反应的文字表达式_______________________

【答案】气球鼓起 16 +氧气氧化铜

【解析】

①实验前,检查本装置气密性的一种方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精灯加热硬质玻璃管,可观察到气球鼓起,说明气密性良好。故填:气球鼓起。

②硬质装璃管内的氧气的体积为80mL×1/5=16mL,实验结束后,注射器内气体的体积减少了约16mL;故填:16

③铜在空气中加热生成氧化铜,故填:铜+氧气氧化铜。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:

1)指出编号仪器名称:①_____;②_____

2)实验室利用B装置制取氧气,反应原理用化学反应文字表达式表示为_________.利用C装置收集氧气的最佳时刻是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列为实验室常用的实验装置,回答问题

1)请写出有标号仪器的名称:①_________;②__________________;④__________________

2)实验室用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是_______________(填字母),装入药品前应先______________________;如用C装置收集O2,则气体收集完毕时,应先_______________________。如果用上述装置收集到的氧气不纯,可能的原因是______________________,实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式________________________

3)实验室制CO2反应文字表达式___________________________;可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体制取CO2,该反应可选用的发生装置为____________________,收集装置一般用______________________

4)若用如图E装置收集氧气应从 ______________________处进气(填“a”“b”);检验已收满的方法是__________________,若在E中装满水用排水法来收集氧气应从____________________处进气(填“a”“b”)。

5)用B制取氧气比A制取氧气的优点是____________(填编号)

A反应不需加热 B生成物只有氧气 C便于控制反应速率

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图所示装置测定空气中氧气的含量:在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入少量白磷(白磷燃烧所需的最低温度为40℃)将玻璃容器固定好,放在盛有85℃热水的烧杯上。请回答下列问题。

1)实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧的现象是________,该反应的符号表达式为________

2)活塞在整个实验中的运动状况是先向________(”),原因是________:然后向________(,最后停在刻度________处。

3)玻璃容器内余下的气体主要是________,该实验能体现出该气体所具有的性质是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体所需的装置如图所示:

1)仪器a的名称是_____

2AE连接可制取O2,反应的文字表达式是_____。选择E收集O2的原因是_____。在下列相关的实验操作叙述中,正确的是_____(填数字序号)

①先检查装置的气密性,再加入药品

②加热时,先使试管均匀受热,再对着药品部位集中加热

③待导管口出现连续均匀气泡后,再将导管伸入集气瓶中进行收集

④实验结束时,先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出

3BC连接也可制取O2,反应的文字表达式是_____。若将带火星的木条放在集气瓶瓶口,观察到_____,说明瓶中已充满O2

4)在A 图用高锰酸钾制取氧气时,试管口应_____倾斜,是为了防止_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为实验室制取某些常见气体的装置图,请回答下列问题。

1)若选用A装置用高锰酸钾制取氧气,则有一处需要改进,其目的是_____;反应的文字表达式为_____;试管口略向下倾斜的原因_____;收集氧气可用D装置的原因是_____;若用C装置收集氧气,请简述判断氧气已收集满的方法_____;采用这种集气法收集的氧气不纯的原因可能是_____(答出一点即可)。

2)实验室用分解过氧化氢制氧气的文字表达式为_____;该方法可选用的发生装置是_____(填装置序号);如需随时控制反应速率可将B装置中的_____(填仪器名称)换成_____(填仪器名称);若选用F装置用于排空气法收集氧气,氧气应从_____端(选填“a”或“b”,下同)通入;若选用F装置用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,则氧气应从_____端通入。

3)用C装置收集一瓶氧气用于铁丝燃烧实验,应在集气瓶底预留适量的水,目的_____;铁丝绕成螺旋状,原因_____;铁丝下端系一根火柴的作用_____;该反应的文字表达式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是:在实际容积为125mL的集气瓶里,先装进20mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。

1)该实验中红磷需稍过量,目的是_________

2)上面的实验证明了氮气的性质有_______。(只要答一点)

3)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?答:_____原因_______

4)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是_______;若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为_______ mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鱼池缺氧会造成鱼大量死亡,渔民受损失。后来用了一种叫“氧来乐”的化学药品撒于养殖池中给池塘增氧,鱼死亡现象便消除了。某化学小组对“氧来乐”进行了如下探究:

(提出问题)“氧来乐”的主要成分是什么?

(做出猜想)结合实验室制取氧气的方法,小组同学进行了如下猜想:

猜想1:可能是 ______________________

猜想2:可能是氯酸钾和二氧化锰

猜想3:可能是过氧化氢

(交流表达)小组同学经过讨论后认为猜想3是正确的,实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式为___________________反应中二氧化锰的作用是___________其反应前后________________________不变,其他两个猜想不正确的理由是 _____________

(实验验证)

1)取样观察发现“氧来乐”为一种无色透明的液体由此证明猜想1和猜想2 是错误的。

2)小组同学用“氧来乐”制得一瓶气体,经检验为氧气,其检验方法是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组设计如图所示的装置,探究空气中氧气的体积分数,其中A是底面积为50cm,高20cm的圆柱形玻璃容器(带密封盖)上面标以cm为单位的刻度,B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)

他们的操作过程如下:

a检查装置气密性;

b加入水并调整B的高度,使A的液面至刻度15cm处;

c将过量的铜粉平铺在惰性电热板上,盖紧封盖;

d通电加热铜粉,待充分反应后,冷却到原来的状况,调整B的高度,使容器AB中液面保持水平。记录液面的刻度。

(注:A容器内固态物质所占的体积忽略不计)

1)在操作a中,检查装置气密性的方法是:_________

2)在上述实验中,下列物质不能代替铜粉的是:________

A红磷 B碳粉 C铁粉

3)在操作d结束时,装置A中液面的刻度约为____cm,如果在操作d结束时,装置A中液面的刻度在11cm处,则实验结束比理论值_____(大或小),可能原因是________。(答一点即可)

4)通电加热铜粉,铜粉与氧气反应生成了氧化铜该反应的化学符号表达式为:________

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