精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】鱼池缺氧会造成鱼大量死亡,渔民受损失。后来用了一种叫“氧来乐”的化学药品撒于养殖池中给池塘增氧,鱼死亡现象便消除了。某化学小组对“氧来乐”进行了如下探究:

(提出问题)“氧来乐”的主要成分是什么?

(做出猜想)结合实验室制取氧气的方法,小组同学进行了如下猜想:

猜想1:可能是 ______________________

猜想2:可能是氯酸钾和二氧化锰

猜想3:可能是过氧化氢

(交流表达)小组同学经过讨论后认为猜想3是正确的,实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式为___________________反应中二氧化锰的作用是___________其反应前后________________________不变,其他两个猜想不正确的理由是 _____________

(实验验证)

1)取样观察发现“氧来乐”为一种无色透明的液体由此证明猜想1和猜想2 是错误的。

2)小组同学用“氧来乐”制得一瓶气体,经检验为氧气,其检验方法是_______________

【答案】高锰酸钾 过氧化氢氧气+ 催化作用 质量 化学性质 高锰酸钾和氯酸钾制取氧气需要加热 将带火星的木条伸进气体中,若木条复燃,证明是氧气

【解析】

[做出猜想]结合实验室制取氧气的方法,小组同学进行了如下猜想:

猜想1:可能是高锰酸钾

猜想2:可能是氯酸钾和二氧化锰

猜想3:可能是过氧化氢

故填:高锰酸钾。

[交流表达]小组同学经过讨论后认为猜想3是正确的,实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式为过氧化氢氧气+水,反应中二氧化锰起到催化作用,其反应前后质量和化学性质不变,其他两个猜想不正确的理由是高锰酸钾和氯酸钾制取氧气需要加热。

故填:过氧化氢氧气+水;催化作用;质量;化学性质;高锰酸钾和氯酸钾制取氧气需要加热。

[实验验证]

1)取样观察发现“氧来乐”为一种无色透明的液体由此证明猜想1和猜想2 是错误的。

2)小组同学用“氧来乐”制得一瓶气体,经检验为氧气,其检验方法是将带火星的木条伸进气体中,若木条复燃,证明是氧气。

故填:将带火星的木条伸进气体中,若木条复燃,证明是氧气。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AF是目前我们已学的几种常见的物质,它们有如图所示的转化关系(部分化学反应的反应条件、反应物、生成物未给出).已知:AC常温下均为液体,且含有相同的元素;D是一种气体.请回答有关问题:

1A___________ C____________。(填化学式)

2)写出反应④的符号表达式_______________________

3B物质在反应①中起的作用是__________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定空气中氧气的含量,某课外活动小组对课本上的实验做了如下改进:如图所示,在一个注射器和装有较多铜丝的硬质装璃管内共封闭80mL空气(实验前气球内的空气已被排出),然后给硬质玻璃管加热,至硬质玻璃管内铜丝变黑(生成氧化铜)且较长时间内无进一步变化时停止加热,待剩余气体冷却至室温。请回答:

①实验前,检查本装置气密性的一种方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精灯加热硬质玻璃管,可观察到______________,说明气密性良好。

②实验结束后,注射器内气体的体积减少了约______mL

③写出铜丝加热过程中发生反应的文字表达式_______________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图所示的装置进行水的电解实验时,有以下描述:

①甲试管应该连接在电源的正极

②甲、乙两试管收集到的气体的质量比约为2∶1

③甲试管内产生的气体能燃烧,且燃烧时火焰呈淡蓝色

④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃

以上描述中错误的是( )

A. ①②③④ B. C. ①② D. ①②③

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列装置回答问题。

(1)写出图中标号的仪器名称①_____________

(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,选择的发生装置是____(填装置序号) ,写出反应的文字表达式____;现准备收集一瓶氧气供铁丝燃烧的实验使用,选择____(填装置序号)装置收集氧气便于直接做这个实验。

(3)某同学利用空塑料输液袋(如图F)收集氧气,验满氧气时,把带火星的木条伸到玻璃管____(“a”“b”)端,如果带火星的复燃,则证明氧气收集满了。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯化铁(FeCl3)溶液能对过氧化氢的分解起催化作用,某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下,探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。写出本实验发生反应的文字表达式______________

1)分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中,注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液,如图观察到________________,就可以粗略判断,得出实验结果。为进一步判断上述实验结论的准确性,运用如图,小刚同学进行了如下实验方案设计。

2[方案一]在不同过氧化氢浓度下,测定收集相同体积的气体所需时间;

[方案二]在不同过氧化氢浓度下,测定____________

物理量

实验序号

30%H2O2溶液的体积(mL

2%FeCl3溶液的体积(mL

加入H2O的体积(mL

反应的时间(min

生成O2的体积(mL

1

5

x

20

5

V1

2

10

3

15

y

V2

方案二的实验测量结果:

①表中x____y____

②实验结论:通过测量,若V1___V2(填”“),说明___________

3)除了过氧化氢浓度之外,还有哪些因素能影响它分解生成氧气的速率?请任意选择一种并写出实验方案_____________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图示中的错误实验操作与图下面对应的可能产生的后果不一致的是(  )

A. 实际质量比读数小

B. 污染试剂

C. 酒精洒出

D. 读数偏大

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过分析下列实验或现象,可以得出相应的结论,其中不合理的是(

A. 实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹,说明黄铜的硬度比铜片大

B. 实验说明分子在不停地运动着

C. 实验既可以说明二氧化碳易溶于水,又可以说明二氧化碳具有酸性

D. 图中煤炉里煤炭上方燃烧产生的蓝色火焰说明一氧化碳具有可燃性

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是几种粒子的结构示意图:

1AE共有___种元素,B所表示的元素位于元素周期表的第____周期,该元素的原子容易___(填“得到”或“失去”)电子.

2)表示原子的粒子有____(填序号,下同);

3)表示阴离子的有____

4)表示相对稳定结构的是____

5)在化学反应中易得到电子的粒子是____

查看答案和解析>>

同步练习册答案